Mitgestaltung der Aufgaben im Kinderhaus, Arbeit mit Kindern mit und ohne Behinderung, Umsetzung eines innovativen Bewegungskonzepts, Kooperation mit Fachpersonal, Entwicklung von Kindern unterstützen

Einsatz für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Planung, Vorbereitung, Durchführung und Auswertung eines besonderen Unterrichts, Eigenverantwortliche Übernahme der Unterrichtung und schulischen Förderung einzelner Schülerinnen und Schüler oder kleiner Lerngruppen, Organisation und Unterstützung medizinischer und pflegerischer Hilfe, Erziehungs- und Betreuungsaufgaben im Rahmen der verlässlichen Halbtagsgrundschule

Persönliche Beratung, Unterstützung und ggf. Begleitung in psychosozialen Angelegenheiten und bei der Krankheitsbewältigung, Erschließung oder Erhaltung von Hilfen im Umfeld, Beteiligung an der Erstellung der Individuellen Hilfeplanung, Krisenintervention und Konfliktgespräche, Führen von Gruppengesprächen zur Organisation des Zusammenlebens, Planung und Durchführung von Freizeit- und Gruppenangeboten, Möglichkeit der Betreuung von forensischen Klient:innen (Kooperation mit Klinik)

Anleitung der Schülerinnen und Schüler in der praktischen Ausbildung, Planung und Durchführung von Praxisbesuchen, Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen und Korrekturarbeiten, Administrative, dokumentarische und organisatorische Aufgaben

Begleitung des Tagesablaufs in den Therapeutischen Wohngemeinschaften, Assistenz der Klienten bei ihrer individuellen Lebensgestaltung, Erstellung von Entwicklungsberichten und Leistungsdokumentation, Zusammenarbeit mit Kostenträgern, Kliniken und weiteren Kooperationspartnern, Mitwirkung an der Weiterentwicklung des Assistenzleistungsangebots, Übernahme von Präsenzdiensten vorwiegend werktags und an einem Wochenende pro Monat

Betreuung und Begleitung der Schüler* innen im Unterricht und im Freizeitbereich, Kreative Gestaltung von pädagogischen Angeboten in enger Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften der Schule, Vorbereitung, Anleitung und Weiterentwicklung von Spiel-, Bewegungs-, Kreativ- und Lernangeboten, Platzieren von Angeboten im Rahmen der Ferienbetreuung, Entwicklung und Durchführung von Exkursionen zu außerschulischen Lernorten

Beratung von Eltern bei Erziehungsfragen, Verhaltens- und Entwicklungsauffälligkeiten, Familienberatung, Therapeutische Unterstützung junger Menschen im Rahmen der Jugendhilfe, Psychologische Beratung zu Partnerschaft, Trennung und Scheidung, Interventionen zur Stabilisierung in psychischen Krisen, Gruppenangebote für junge Menschen und für Eltern, Klärung weiterer Hilfebedarfe und Lotsenfunktion, Fachdienstliche Tätigkeiten im psychosozialen Bereich, Präventive Veranstaltungen und Öffentlichkeitsarbeit, Sozialräumliche Kooperation mit Netzwerkpartnern

Pädagogische Arbeit mit Kindern in Krippen- und Kigagruppen, Umsetzung der eigenen Bildungskonzeption, Zusammenarbeit mit Eltern, Kreative Ideen und Schwerpunkte eigenständig umsetzen

Pädagogische Angebote im Rahmen der offenen und mobilen Jugendarbeit, z. B. Programmgestaltung des Jugendzentrums, Ferienfreizeiten, Streetwork, Konzeptionelle und inhaltliche Gestaltung und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit des Jugendzentrums, Betreuung der Social Media-Angebote des Jugendzentrums, Präventionsarbeit

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Bestätigen der Ideen der Kinder durch wertschätzende Haltung, Umsetzung kreativer Ideen und eigener Schwerpunkte, Orientierung der pädagogischen Arbeit an den individuellen Stärken und Bedürfnissen der Kinder, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern

Unterstützung im Vormittagsunterricht, Betreuung der Vorschulkinder und Erstklässler*innen am Nachmittag und in den Ferien, Förderung von Selbständigkeit und sozialer Kompetenz, Unterstützung motorischer Entwicklung und Sinneswahrnehmung

Arbeiten im Kindergartenbereich und in der Krippe des Parkkindergartens, Gestaltung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Zusammenarbeit im Team und mit der Einrichtungsleitung, Lösungsorientiertes Arbeiten und Unterstützung der Kinder in ihrer Entwicklung

Förderung von Kindern in Tagespflege (§ 23 SGB VIII), Tagespflegekinderschutz und Pflegeerlaubnis (§§ 8a und 43 SGB VIII), Beratung, Begleitung und Qualifizierung von Tagespflegepersonen, Beratung von Erziehungsberechtigten in Fragen der Tagespflege, Gruppenarbeit mit Tagespflegepersonen, Durchführung von Informationsveranstaltungen und Bildungsseminaren für Tagespflegepersonen

pädagogische und pflegerische Betreuung der Kinder aller Altersstufen, Kinder in ihrer Selbständigkeit motivieren und stützen, Kinder auf gesellschaftliche Regeln vorbereiten, Lernumgebung anhand der interkulturellen Hintergründe der Kinder schaffen, Sozialraum in die Arbeit miteinfließen lassen

Mitreisende bei den Fantasien der Kinder sein, Kinder in ihrer Entwicklung fördern und ermutigen, Pädagogische Arbeit an den individuellen Stärken und Bedürfnissen der Kinder orientieren, Kreative Ideen und eigene Schwerpunkte eigenständig umsetzen, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern gestalten

Bezugsbetreuer*in im Betreuten Einzelwohnen und/oder Betreuten Jugendwohnen (§§3 34/41 SGB VIII) sowie in der ambulanten Nachbetreuung (§ 30 SGB VIII) – mit dem Schwerpunkt geflüchtete junge Menschen, Verbesserung der Lebens- und Entwicklungsbedingungen der Klientinnen & Klienten, Alltagsbewältigung und Befähigung zur eigenständigen Lebensführung und Verselbständigung, Unterstützung bei der Lösung von Krisen und Konflikten, Sicherstellung des Kindeswohls und Gefahrenabwehr, Kooperation und fallbezogene Vernetzungsarbeit: Zusammenarbeit mit Jugendamt, Schule, Beratungsstellen etc., Unterstützung im Kontakt mit Ämtern und Institutionen, Stärkung von (familiären) Kontakten und Beziehungen

Unterrichten angehender Pflegefachkräfte und Pflegefachassistenten, Leiten von Kursen, Vorbereiten und Abnehmen von Prüfungen, Begleiten der Auszubildenden im Praxisalltag, Gestalten der neuen Pflegeschule innovativ und praxisnah, Durchführen abwechslungsreicher Aufgaben und spannender Projekte

Unterstützung des Teams mit neuen Ideen, Zielorientierte Bildungs- und Erziehungsarbeit, Zusammenarbeit mit der ortsansässigen Grundschule, Reflexion und Weitergabe des christlichen Glaubens und der Werte

Arbeit als Bezugsbetreuerin/Bezugsbetreuer im Betreuten Einzelwohnen (§ 34/41 SGB VIII) und /oder in ambulanten Hilfen zur Erziehung (§§ 30, 31,35 SGB VIII), Verbesserung der Lebens- und Entwicklungsbedingungen von Familien, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Unterstützung bei der Lösung von Konflikten und Krisen sowie im Kontakt mit Ämtern und Institutionen, Sicherstellung des Kindeswohls und Gefahrenabwehr, Lösungsorientierte Erziehungsberatung, Stärkung der familiären Kontakte und Beziehungen, Kooperation und fallbezogene Vernetzungsarbeit, Dokumentation und Berichtslegung

Begleitung der Bewohner*innen im Arbeitsalltag, Koordination und Anleitung der Werkstattgruppe, Förderung der individuellen Fähigkeiten der Mitarbeiter*innen, Aktive Mitarbeit bei anspruchsvollen Aufgaben, Vorbereitung des Arbeitsmaterials und Erstellung von Hilfsmitteln, Mitwirkung an der Weiterentwicklung und Vermarktung der Produkte, Erstellung individueller Förderpläne, Umsetzung des Kinder- und Betreuungs-schutzes