beziehungsvolle Begleitung: Sie betreuen Kinder im Alter von 1 bis 6 Jahren mit Achtsamkeit und Wärme – sei es beim Spielen, Essen oder in Übergangssituationen, Vielfalt im Alltag: Ob beim Spielen auf dem Außengelände, bei Naturerfahrungen im Wald, bei Bewegungsangeboten in der Turnhalle oder beim Besuch der Ziegen – Sie gestalten erlebnisreiche und entwicklungsfördernde Momente, Unterstützung im Tagesablauf: Mit Geduld helfen Sie den Kleinsten beim An- und Ausziehen, begleiten Rituale wie das Mittagessen und die Ruhezeit, und lesen Geschichten vor, die kleine Köpfe träumen lassen, Schutz & Verantwortung: Sie setzen die Grundsätze des Kinder- und Betreutenschutzes sorgfältig und verantwortungsvoll um und handeln stets im Sinne des Wohls der Kinder

individuelle persönlichkeitsstärkende Entwicklungsbegleitung der Kinder, Durchführung von verschiedenen Gruppenaktivitäten und Angeboten, enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Kolleg:innen, Angehörigen und externen Ansprechpartner:innen

Begleitung und Förderung der Kinder auf dem Weg zum selbstbewussten und verantwortungsvollen Menschen, Schaffung eines lebendigen Kita-Alltags mit kreativen Projekten und unvergesslichen Erlebnissen für die Kinder, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit dem Team, den Familien und Kooperationspartnern, Umsetzung und Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und des Gewaltschutzkonzept

Pädagogische Arbeit mit Kindern im Alter von 1-6 Jahren, Unterstützung und Mitarbeit im Team, Zusammenarbeit mit Eltern, Träger und Leitung, Aktive Teilnahme an der Gestaltung des Kita-Alltags

Arbeit mit Kindern verschiedenen Alters, Begleitung und Unterstützung von Kindern in ihrer Entwicklung, Einfühlsame und dennoch konsequente Begleitung von Kindern in schwierigen Situationen, Arbeit in pädagogischen Teams

Achtsame und liebevolle Begleitung von Kindern und Familien im pädagogischen Alltag, Beobachtung und Dokumentation, Ableitung sinnvoller Entscheidungen und Umsetzung im pädagogischen Handeln, Regelmäßiger Austausch mit Kolleg:innen, Eltern und Kooperationspartner:innen im Sinne der Erziehungspartnerschaft, Kritisches Reflektieren der Rahmenbedingungen und Beteiligung an erforderlichen Umgestaltungsprozessen, Kontinuierliche Weiterbildung in Bezug auf pädagogische Haltung und Fertigkeiten, Vermittlung christlicher Werte im religionssensiblen Umgang

Betreuung von Kindern in einer Kita, Arbeit in drei Kindergarten- und zwei Krippengruppen

Pädagogische Arbeit orientiert am Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren und am Situationsansatz, Kreativitäts-, Sprach- und Bewegungsförderung, Spielzeugreduziertes Arbeiten, Gesundheitserziehung, Medienprojekte, Interkulturelle Arbeit mit Kindern und Eltern, Schwerpunkt der Bewegung / Psychomotorik

Mitwirkung an der personenzentrierten Assistenz und an der Gruppenarbeit, Anleitung und Unterstützung in allen lebenspraktischen Bereichen und des Tagesablaufs, Mitwirkung an der Lebensraumgestaltung und an der individuellen Assistenzplanung, Teilnahme an Teambesprechungen und Supervision, Dokumentation der Assistenzleistung, Bereitschaft zum Schichtdienst inkl. Nachtdiensten und -bereitschaften

Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität in unseren Kindertagesstätten., Beratung und Begleitung der Kindertagesstätten zum Berliner Bildungsprogramm., Beratung zur Personal-, Team- und Organisationsentwicklung., Unterstützung und Beratung im Sinne einer inklusiven Bildung und Betreuung., Kooperation mit Frühförderstellen, SPZ, Kinderärzt*innen, Bezirksämtern, Senatsverwaltungen etc., Beratung der Kindertagesstätten in Fragen der Konzeptions-, Qualitätsentwicklung., Weiterbildungsangebote und Unterstützungsangebote für die Kitas zur Einführung und Umsetzung neuer Fachthemen (offene Arbeit, Lernwerkstatt, etc.)., Planung, Durchführung und Moderation von Arbeitskreisen., Planung, Organisation und Mitwirkung bei internen Fachtagen., Beratung zur Gestaltung von Kindertageseinrichtungen.

Begleitung von Kindern in der Kindertagesstätte, Planung und Erstellung von Förderangeboten, Flexibilität und Bereitschaft in die Einarbeitung komplexer Arbeitsgebiete, Hohe Kompetenz in der Selbstorganisation, Ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein, Einfühlungsvermögen und Freude an der Arbeit mit Kindern, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Enge Kooperation mit Kindertagesstätten

Talente fördern, Kinder in ihrer Entwicklung unterstützen, Theoretische Inhalte mit praktischer Erfahrung in einer DRK-Kindertagesstätte kombinieren

ganzheitliche und umfassende Förderung des einzelnen Kindes in der Gemeinschaft, Förderung von Selbstständigkeit und Sozialverhalten, Kindern eine verlässliche und beständige Umgebung bieten

aktive Mitgestaltung des Kitaalltags, Förderung der individuellen Entwicklung aller Kinder, Unterstützung deiner Kolleg:innen bei der Planung und Durchführung von Projekten und Ausflügen, Pflege einer lebendigen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Einbringen deiner eigenen Ideen

Liebevolle und individuelle Betreuung der Kinder, Aktive Umsetzung unseres pädagogischen Konzepts, Enge und kooperative Zusammenarbeit im Team, Förderung der persönlichen und sozialen Entwicklung der Kinder durch gezielte Aktivitäten, Regelmäßiger Austausch mit den Eltern und Förderung der Zusammenarbeit

Betreuung und Förderung von Kindern in Krippen, Kindergärten und Horten, Pädagogische Arbeit im Team, Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsauftrags

Pädagogische Arbeit mit Kindern zur Förderung ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung, Einbringen eines Steckenpferds (Wissensgebiet) in die tägliche Arbeit, Erfahrung in der offenen Arbeit oder Bereitschaft, diese Arbeitsweise kennenzulernen, Aktive Einbringung von Ideen in die Arbeit

Betreuung von 20 Kindern im Alter von zwei bis sechs Jahren, Arbeit in einer eingruppigen Einrichtung, Förderung und Begleitung der Entwicklung von kleinen Persönlichkeiten

Beaufsichtigung und Mit-Verantwortung für eine Kindergruppe mit Kindern im Alter von 1 – 6 Jahren (5 Kinder/Betreuer*in), Täglich 4 Stunden feste Beaufsichtigungszeit, Ganzheitliche Förderung der Entwicklung der Kinder: körperliche Entwicklung (z.B. Bewegungsspiele, Tanz Konzentrationsübungen), musisch/künstlerische Entwicklung (z.B. Malen, Zeichnen, Gestalten), mathematisch/naturwissenschaftliche Förderung (z.B. Feinmotorik, Arbeit mit Naturmaterialien), Allgemeine Sprach- und Leseförderung, Kreativität im Umgang mit Kindern, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, Planung, Organisation und Durchführung der Aktivitäten, Planung und Einkauf benötigter Materialien

Begleiten, unterstützen und fördern kindliche Bildungs- und Entwicklungsprozesse, Planen und umsetzen erzieherische Maßnahmen in Zusammenarbeit mit Eltern und sozialpädagogischen Einrichtungen, Anwenden von Kenntnissen in Pädagogik, Psychologie, Methodik und Didaktik, Themenbereiche: Musik/Rhythmik, Spiel, Natur, Kinder- und Jugendliteratur, Naturwissenschaften, Bewegung und Sprachförderung