spezifische Erfahrung aus der Arbeit der Erziehungshilfe und der Arbeit mit Familien, die Fähigkeit komplexe Familiensituationen zu erfassen, zu analysieren und zu strukturieren, die Fähigkeit aus systemischem Blickwinkel die Familiendynamik zu verstehen, Flexibilität in der Planung der Arbeitszeit und des Einsatzortes (an Bedarfen und der Auftragslage orientiert), partizipierende Alltagsbegleitung und Entwicklungsförderung, Mitsprache und Mitgestaltung bei innovativen Entwicklungsprozessen innerhalb des Bereichs und der Gesamteinrichtung

Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder, Gestaltung von pädagogisch wertvollen Aktivitäten und Projekten auf Basis der Interessen der Kinder, Förderung sozialer Kompetenzen und individueller Stärken der Kinder im Rahmen des Situationsansatzes, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten, um eine ganzheitliche Unterstützung der Kinder sicherzustellen, Schaffung einer sicheren und liebevollen Umgebung, in der sich die Kinder wohl und geborgen fühlen, Umsetzung des Qualitätsmanagements

Planung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts entsprechend des Lehrplanes, Erstellung von Klassenarbeiten und Hausarbeiten, Begleitung der Schüler*innen im Praktikum, Unterstützung und Begleitung der Schüler im schulischen Alltag

Organisieren und Durchführen von Angeboten in diversen Bereichen, Planen von zeitlichen und strukturellen Abläufen, Betreuen der Kinder (Aufsichtspflicht, Essenssituationen, Schlafenszeit, Pflegerische Tätigkeiten etc.), Fördern der Kinder unter Berücksichtigung ihres individuellen Entwicklungsstandes und ihrer Bedürfnisse, Beobachten und Dokumentieren des Verhaltens und der Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder, Führen von Elterngesprächen in Form von planmäßigen Entwicklungsgesprächen sowie spontanen Tür-und-Angelgesprächen

Betreuung von Müttern oder Vätern mit deren Kind/Kindern unter Berücksichtigung ihrer individuellen Bedürfnisse, Stärkung der emotionalen Stabilität der Klienten und Förderung ihrer persönlichen Entwicklung, Schaffung eines geschützten pädagogischen Entwicklungsmilieus, Gewährleistung des Kinderschutzes und Schaffung eines sicheren, geschützten und krisenfreien Umfelds, Systematischer und ressourcenorientierter Blick auf die Herkunftsfamilie, deren Lebenswelt und Sozialraum, Gemeinsam altersentsprechende Ziele und Perspektiven schaffen, Organisation, Durchführung und Begleitung von Freizeit- und Gruppenaktivitäten, Intensive Arbeit mit Eltern und Familien, Kooperation und Transparenz gegenüber allen Beteiligten im Hilfeprozess, Teilnahme an und Mitwirkung in Hilfekonferenzen

Planung, Durchführung und Reflexion pädagogischer Angebote und Projekte, Dokumentation und Präsentation der pädagogischen Arbeit, Individuelle Begleitung jedes Kindes, Umsetzung und Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte

Gestaltung des gemeinsamen Zusammenlebens mit Vermittlung von allgemein akzeptierten Normen und Werten, Mitgestaltung und Aufbau des Arbeitsumfeldes, Verwaltungsorganisatorische Alltagsaufgaben, Eltern- und Familienarbeit, Entwicklung, Steuerung und Begleitung von Hilfeprozessen, Aufbereiten von Lerninhalten bezogen auf den individuellen schulischen Entwicklungsstand, Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Institutionen und Ämtern, Planung und Durchführung von verschiedenen Freizeitaktivitäten im Alltag

Die alltägliche pädagogische Arbeit im freizeitpädagogischen Bereich, Begleiten, Beraten und unterstützen der Kinder und Jugendlichen

Betreuung von Schüler*innen mit besonderen Förderbedarfen im Rahmen der Inklusionsbegleitung im Pool, Einbeziehung von Team, Eltern, Lehrkräften und Jugendamt, Entwicklung von Maßnahmen zur Gefährdungsprävention und Krisenintervention, Begleitung im schulischen Kontext, Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarfen in der Kontaktaufnahme und -gestaltung zu Mitschüler*innen und Lehrkräften, Individuelle Einzelförderung zur Entwicklung sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen, Einfühlsame, lösungsorientierte Herangehensweise in Krisensituationen, Einbringung fachlichen Know-Hows in Teamsitzungen, Begleitung der Fortschreibung der Hilfeplanung

Unterstützung blinder, sehbehinderter und komplex beeinträchtigter Kinder und Jugendliche im Alltag, Förderung einer selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Erarbeitung und Umsetzung personenzentrierter Förderziele, Ansprechpartner (m/w/d) für Angehörige und gesetzliche Vertreter, Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten

Mitgestaltung und Organisation des pädagogischen Alltags, Begleitung der Kinder während den Mahlzeiten, Begleitung der Kinder während den Hausaufgaben, Planung und Durchführung der Ferienangebote, Zusammenarbeit zwischen Betreuungsteam und Lehrer/-innen-kollegium

Die alltägliche pädagogische Arbeit im freizeitpädagogischen Bereich, Begleiten, Beraten und unterstützen der Kinder und Jugendlichen

Die alltägliche pädagogische Arbeit im freizeitpädagogischen Bereich, Begleiten, Beraten und unterstützen der Kinder und Jugendlichen

Die alltägliche pädagogische Arbeit im freizeitpädagogischen Bereich, Begleiten, Beraten und unterstützen der Kinder und Jugendlichen

Sie arbeiten in der Gruppe, planen und setzen die pädagogische Arbeit für alle Kinder der Gruppe unter Berücksichtigung der gesetzlichen und konzeptionellen Vorgaben um., Sie nehmen die Verwaltungsaufgaben und Dokumentationen auf Gruppenebene wahr., Sie arbeiten im Sinne einer ganzheitlichen Förderung der Kinder und nehmen die pflegerischen und hauswirtschaftlichen Tätigkeiten im Rahmen des Gruppengeschehens wahr., Sie arbeiten gemeinsam mit dem Team, den Eltern und dem Träger an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung., Sie arbeiten partnerschaftlich mit Eltern und Erziehungsberechtigten zusammen, beraten sie und beteiligen sie an den Aktivitäten der Gruppe.

Psychologische Beratung, Diagnostik und Therapie für Familien, Kinder und Jugendliche im Einzel- und Gruppensetting, Beratung von Fachkräften (auch in Kinderschutzfragen), Durchführung von Präventionsveranstaltungen, u. a. bei Elternabenden, in Schulklassen oder in Online-Formaten/Workshops, Pflege verschiedener Kooperationsbeziehungen

Sensibilisierung der Eltern und des Netzwerkes für die Bedürfnisse und Wünsche der Kinder, Zutrauen der Eltern in die eigenen Fähigkeiten und den Willen zur Veränderung stärken, Auflösung von familiärer Isolation, Einbindung in ein tragfähiges Netzwerk, Förderung von Gesundheitsbewusstsein, Hygiene und gesunder Ernährung, Unterstützung bei der Strukturierung des Alltags & Stärkung der Problemlösungskompetenz, Unterstützung und Förderung der individuellen Entwicklung und Selbstentfaltung, Einüben bzw. Stärken der Fähigkeit angemessen klare Grenzen zu setzen, Kooperation mit Institutionen, Ämtern, Behörden u. a., Dokumentation der geleisteten Arbeit

Sie verantworten die Alltagsgestaltung und -bewältigung in einer Wohngruppe zur Erstaufnahme von Kindern und Jugendlichen ab zumeist 12 Jahren nach akuter Gefährdungslage., Sie gestalten den Aufenthalt in unserer Einrichtung als positiven, bereichernden Lebensabschnitt und ermöglichen eine konstruktive Perspektivplanung., Sie koordinieren im Sinne des einzelnen Kindes weitere Maßnahmen und kooperieren mit ASD, Schulen und anderen Behörden sowie dem familiären Umfeld., Sie dokumentieren und erstellen Berichte für die Ihnen anvertrauten Kinder und Jugendlichen.

Sicherstellung des Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrages für die Ihnen anvertrauten Kinder auf der Grundlage der pädagogischen Konzeption sowie des Kinderbildungsgesetzes, Mitwirkung an einer situationsorientierten und flexiblen Gruppenarbeit im Sinne der Partizipation, Erstellung von Bildungs- und Entwicklungsdokumentationen, Vertrauensvolle Zusammenarbeit im Team der Einrichtung, Zusammenarbeit mit den Eltern im Sinne einer Erziehungspartnerschaft, aktive Teilnahme an Dienstbesprechungen

Pädagogische Betreuung/Betreuung von Kindern und Jugendlichen, Planung, Organisation und Durchführung von pädagogischen Freizeitangeboten, Erziehungsarbeit, Veranlassung von pädagogischen Maßnahmen und Durchführung von erzieherischen Aufgaben, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften, Abstimmung mit Schulleiter/Auftraggeber oder Kooperationspartner, Unterstützende (soziale und/oder integrative) Arbeit für Erziehungspersonen, Elternarbeit, Administrative Aufgaben und Dokumentation