2190 Teilzeit Pädagogik Jobs

Kampagne Fairtrade-Schools: Die steuerst die Kampagne und aktivierst und vernetzt unsere rund 1000 Fairtrade-Schools., Eventmanagement: Du organisierst und betreust unsere halbjährlich stattfindenden Schüler*innenakademien. Darüber hinaus unterstützt du unsere Projektpartner bei der Planung und Durchführung eigener Events., Projekte: Du stellst Projektanträge bei externen Geldgebern, verantwortest das Projektcontrolling, -monitoring und die -evaluierung sowie die finale Abrechnung und Berichterstattung gegenüber externen Geldgebern., Kommunikation: Du gibst Input für den Fairtrade-Schools-Newsletter, schreibst Infomails und News für die Website und regst die Fairtrade-Schools mit kreativen Ideen zu Aktionen zum fairen Handel an ihrer Schule an., Stakeholdermanagement: Du hältst den Kontakt zu Förderpartnern, Ministerien und Multiplikator*innen und baust das Netzwerk aktiv aus.

Verantwortlich für den Aufbau und die Weiterentwicklung des privaten und institutionellen Fundraisings der Stiftung, Identifizieren und begeistern potentielle Förderer*innen und Partner*innen, damit sie die soziale Arbeit der Stiftung finanziell zu unterstützen, Betreuen Privatspender*innen, sind deren Ansprechperson und gewinnen neue hinzu, Ansprechpartner für Unternehmen, Stiftungen und sonstige Drittmittelgeber, Entwickeln unsere Fundraising-Strategie und organisieren Fundraising-Veranstalt-ungen, Unterstützen bei der Erstellung von Förderanträgen und Berichten, Arbeiten eng mit dem Vorstand und den Einrichtungen der Stiftung zur Erreichung der Fundraising-Ziele zusammen

Bearbeitung von Personalangelegenheiten, Mitwirkung an Stellenbesetzungsverfahren, Bewerber*innenmanagement, Vorbereitung (nach Vorlage) und Veröffentlichung von Stellenausschreibungen, Anforderung von Unterlagen bei SV-Trägern/neuen Kolleg*innen, Vorbereiten von Dienstverträgen (nach Vorlage), Sozialversicherungsrechtliche Vorprüfung, Berechnung von Urlaubsansprüchen, Mitwirkung am Onboarding, Einweisung in personalrelevante Workflows, Zuarbeit zur Führung von (digitalen) Personalakten, Vorbereitung von Meldungen an den Gehaltsdienstleister, Prüfung der Ergebnisse und Abrechnungen, Buchen und Prüfen der elektronischen Zeiterfassung, Erstellen von personalrelevanten Übersichten und Statistiken, Vorbereiten von Arbeitgeberbescheinigungen, Zeugnissen, Verträgen, Zuarbeiten zu Informationen oder Handlungsanweisungen für die Mitarbeiter*innen, Verwaltung betriebliche Altersvorsorge, Ablage- und Archivierungstätigkeiten sowie Inventarisierung, Terminüberwachung und Datenbankpflege, Bearbeitung interner Anfragen, insb. Informationsweitergabe an Referate/Projekte, Kontakt mit AGJ-Mitgliedern, Kooperationspartner*innen und externen Dienstleister*innen, Vertretungsaufgaben

Unterstützung der Programmleitung bei internen und externen Aufgaben, Koordination und Vor- und Nachbereitung von Terminen, Erstellung von Präsentationen und Texten sowie Recherche von Quellen, Key Account Management für zentrale externe Partner, Pflege von Kontakten und Nachverfolgung externer Anfragen, Erstellung von Kooperationsvereinbarungen und Verträgen, Begleitung von Abstimmungen mit Teamleitungen und Mitarbeitenden, Organisation von Teamprozessen und -veranstaltungen

Leitung des Pädagogik-Teams und konzeptionelle Weiterentwicklung, Durchführung von Einzel- und Gruppentherapien und Dokumentation, Abstimmung mit der Therapieplanung und den Stationen, Sicherung der Ausbildungsinhalte und Koordination der Einsätze von PiA-Erzieherinnen und Studierenden der Kindheitspädagogik

Sie planen fachpraktische Übungen und führen diese gemeinsam mit den Kursteilnehmer*innen durch. Dabei orientieren Sie sich an den Ausbildungsrahmenplänen insbesondere folgender Berufe: Pflegefachkraft, Medizinische*r Fachangestellte*r, Sie vermitteln berufliche Grundfertigkeiten und Grundkenntnisse aus Teilgebieten der Ausbildungsberufe im Bereich Gesundheit, Soziales und Pädagogik, Sie unterstützen die Teilnehmer*innen bei ihrer Berufswahlentscheidung, Sie tauschen sich im Team zu den Kompetenzen der Jugendlichen aus, Sie dokumentieren die Unterrichtsinhalte

Fachliche und organisatorische Leitung des pädagogischen Bereichs der Nachsorgeklinik, Führung, Anleitung und Weiterentwicklung eines motivierten pädagogischen Teams, Verantwortung für die Konzeption und Umsetzung pädagogischer Maßnahmen im Rahmen der familienorientierten Rehabilitation (FOR), Enge Kollaboration mit einem interdisziplinären Team aus Ärzt:innen, Therapeut:innen, Sozialarbeiter:innen und Psycholog:innen, Betreuung und Begleitung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie deren Familien bei der Krankheitsbewältigung sowie Förderung ihrer sozialen und emotionalen Resilienz, Verantwortung für die Qualitätssicherung und kontinuierliche Weiterentwicklung der pädagogischen Angebote., Aufbau und Mitgestaltung der klinischen Strukturen in der Gründungsphase der Nachsorgeklinik

Planung, Vorbereitung und Durchführung des fachlichen und bei Bedarf des Allgemeinunterrichtes, Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen und Korrekturarbeiten, Teilnahme an Konferenzen und schulischen Veranstaltungen, Administrative, dokumentarische und organisatorische Aufgaben, Umsetzung des Rahmenlehrplans vom Kultusministerium, Erarbeitung und Evaluierung der methodisch-didaktischen Jahresplanung in Absprache mit der Schulleitung

Unterstützung der Kinder nach dem Unterricht in der Bewältigung ihrer altersentsprechenden Entwicklungsaufgaben, Begleitung der Kinder beim Mittagessen, Unterstützung in der Hausaufgaben- und Lernzeit, Planung und Gestaltung pädagogischer Angebote am Nachmittag sowie das Programm in der Ferienbetreuung, Ansprechpartner* für die Kinder und Förderung der Entwicklung von Kompetenzen im sozialen, kulturellen, kreativen, sprachlichen und kommunikativen Bereich, Arbeit in einem multidisziplinären Betreuungsteam mit Kolleginnen und Kollegen und Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Betreuung am Standort, Pflege des Kontakts mit Eltern und Vernetzung mit Lehrkräften, Schulsozialarbeit sowie Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe, um die betreuten Kinder individuell und ganzheitlich zu fördern

Pädagogische und pflegerische Begleitung der Klienten in deren Alltag, Begleitung bei der Freizeitgestaltung, Assistenz im lebenspraktischen Bereich

Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten im Fach Pädagogik, Heilpädagogik und Psychologie., Entwicklung und Anpassung von Lernsituationen und Unterrichtsmaterialien., Individuelle Begleitung der Schülerinnen und Schüler in ihrem Lernprozess., Durchführung von Prüfungen und Leistungsbewertungen., Austausch und Zusammenarbeit mit einem interdisziplinären Team., Teilnahme an schulischen Veranstaltungen und Weiterbildungen.

Begleitung und Betreuung von Familien, Kindern und Jugendlichen zur Bewältigung des Alltags, Erziehungsberatung, Kriseninterventionen, Mitarbeit bei der Erstellung von Hilfeplänen, Kooperation mit Fallmanagement, sozialpädagogischer Dienst, rechtlichen Betreuer*innen staatlichen Institutionen (wie Bezirksamt, Jugendamt, Senatsverwaltung), Falldokumentation, Netzwerkarbeit

Einzelfallhilfe für Schüler*innen, Planung und Durchführung von Gruppenangeboten, Zusammenarbeit mit den relevanten Akteur*innen der Schule, Kooperation mit außerschulischen Partnern und Netzwerkarbeit, Elternarbeit

Durchführung pädagogischer Angebote an Schulen, darunter Angebote der sozial-emotionalen Förderung, Förderung von Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik, Lerncoaching, Teilnahme an begleitender interner Schulung, regelmäßige Evaluation nach unseren QM-Vorgaben, Rückkoppelung mit pädagogischem Schulpersonal

Mitgestaltung eines familienanalogen Umfelds, Gestaltung eines strukturierten Alltags, Versorgung der jungen Menschen und Tätigkeiten einer geordneten Haushaltsführung, Unterstützung der Kinder und Jugendlichen bei den schulischen Herausforderungen, Förderung der Interessen der jungen Menschen und Gestaltung der Freizeit, Entwicklung pädagogischer Leistungen für die Kinder, orientiert am Hilfe- und Erziehungsplan, Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie und den Sorgeberechtigten, Teilnahme an Besprechungen und Konferenzen, Planung und Dokumentation der erzieherischen Prozesse sowie Berichtswesen

Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen und die Sicherstellung einer ganzheitlichen Teilhabe am Alltag, Mitgestaltung, Umsetzung und Evaluation der pädagogischen Leitlinien der einrichtungsspezifischen Konzeption, Übernahme pädagogischer Einzelaufgaben wie die Planung und Durchführung von Projekten mit den Kindern und Jugendlichen, Anregung der Entwicklungsfelder Körper und Sinne beispielsweise durch die Gestaltung entsprechender Bereiche wie einen Lichterhimmel etc., Übernahme der Elternarbeit wie die Durchführung regelmäßiger Elterngespräche oder die Beratung und Unterstützung der Eltern bei behördlichen Vorgängen, Teilnahme an Erst-, Aufnahme- und Entlassungsgesprächen sowie an regelmäßigen Fallbesprechungen, Zusammenarbeit und der Austausch mit zuständigen Jugendämtern, Schulbehörden und Kliniken, Dokumentation der eigenen Arbeit sowie die Erfüllung gesetzlicher Dokumentationspflichten, Anleitung / Beratung der Pflegefachkräfte, Schüler und Praktikanten bei pädagogischen Angebotssituationen, Ggf. die Vorbereitung von Planungs- und Konzeptionstagen

Gestalten der offenen pädagogischen Angebote in den Einrichtungen, insbesondere das Konzeptionieren und Durchführen von offenen Freizeit‐ und Bildungsangeboten im Nachmittagsbereich, Gestalten von Angeboten, die neue Besucherinnen und Besucher für die Einrichtung begeistern, Durchführen von Beteiligungsprojekten und Projekten der Demokratieförderung, Enges Kooperieren mit den Kitas im Stadtteil, Organisieren und Verwalten der Einrichtung, Planen, Durchführen und Moderieren von Stadtteilarbeitskreisen, Gestalten und Durchführen von Ferienprogrammen, Aufbauen und Sichern von Netzwerken im Stadtteil

Durchführung pädagogischer Angebote an Schulen, darunter Angebote der sozial-emotionalen Förderung, Förderung von Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik, Lerncoaching, Teilnahme an begleitender interner Schulung, regelmäßige Evaluation nach unseren QM-Vorgaben, Rückkoppelung mit pädagogischem Schulpersonal

Individuelle Förderung der Kinder in ihrer emotionalen, sozialen und kognitiven Entwicklung, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote, die auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind, Begleitung im Alltag, Unterstützung der Kinder bei alltäglichen Aufgaben und sozialen Interaktionen, Förderung von Selbstständigkeit und sozialen Kompetenzen durch gezielte Angebote und Aufgaben, Dokumentation und Beobachtung der Entwicklung und des Verhaltens der Kinder, Zusammenarbeit mit Eltern, regelmäßiger Austausch und Beratung zu Entwicklungsprozessen der Kinder, Sicherstellung eines sicheren und respektvollen Umfelds, in dem sich die Kinder wohlfühlen, Teambesprechungen und Fortbildungen zur Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit und des eigenen Fachwissens

Begleitung von Kindern in der Kindertagesstätte, Planung und Erstellung von Förderangeboten, Flexibilität und Bereitschaft in die Einarbeitung komplexer Arbeitsgebiete, Hohe Kompetenz in der Selbstorganisation, Ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein, Einfühlungsvermögen und Freude an der Arbeit mit Kindern, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Enge Kooperation mit Kindertagesstätten

selbständige und verantwortungsvolle Übernahme von pädagogischen und organisatorischen Aufgaben, Leiten und gestalten offener Spielgruppen für Kinder von 1-12 Jahren, Unterstützung und Integration während der Eingewöhnungsphase, Erarbeiten und durchführen von Themen bezogenen Angeboten, Erfassen spezieller Bedürfnisse der Kinder und Unterstützung durch pädagogisch geeignete Maßnahmen, allgemeine Dokumentations- und Büroarbeiten

Beratung der Eltern bei der Entwicklung ihrer Elternrolle, Begleitung und Förderung der Eltern/Kinder/Jugendlichen im emotionalen, sozialen, kognitiven und lebenspraktischen Bereich, Unterstützung der Eltern bei der Pflege, Erziehung und Förderung der Kinder, Unterstützung bei der Alltagsbewältigung

Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien bei der Alltagsbewältigung, Ausgestaltung von Hilfeprozessen und Hilfeplanung, Ressourcenorientierte Situationserfassung und -beschreibung sowie Dokumentation und Berichtswesen, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und im Sozialraum

Förderung der Beweglichkeit und Koordination von Kindern, Training der Konzentrationsfähigkeit, Erweiterung des Wortschatzes von Kindern, Lob, Trost und Schlichtung von Streitigkeiten, Beratung von Jugendlichen bei schulischen oder privaten Problemen, Erstellung individueller Förderpläne, Umsetzung pädagogischer Maßnahmen, Betreuung von Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Einrichtungen