Betreuung von Müttern und/oder Vätern mit Kindern bis zum 6. Lebensjahr in 24-h-Schichtdiensten, Sicherung des Wohls der Kinder, Förderung der Verselbständigung der Mütter/Väter und Kinder, Gestaltung der Tagesabläufe, Unterstützung bei der Entwicklung von sozialen Kompetenzen der Kinder und der Mütter/Väter, Begleitung der Eltern zu Arzt- und Behördenterminen, Durchführung von Entwicklungsgesprächen und Zielvereinbarungen, Erstellung der täglichen Dokumentation und Entwicklungsberichte

Betreuung und Förderung von bis zu fünf Kindern im Schichtdienst, Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder, Mitwirkung an der Erziehungs- und Hilfeplanung der Kinder, Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern und amtlichen Stellen, Aufbau einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit den Herkunftssystemen der Kinder, Erledigung allgemeiner hauswirtschaftlicher Tätigkeiten, Teilnahme an Dienstbesprechungen, Supervisionen und Fachkonferenzen, Gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

pädagogische und pflegerische Betreuung der Kinder aller Altersstufen, Kinder in ihrer Selbständigkeit motivieren und stützen, Kinder auf gesellschaftliche Regeln vorbereiten, Lernumgebung anhand der interkulturellen Hintergründe der Kinder schaffen, Sozialraum in die Arbeit miteinfließen lassen

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes während des Unterrichts inklusive der Pausen, Begleitung und Unterstützung der Schüler/innen im Rahmen schulischer Veranstaltungen, Unterstützung im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung bei der Kommunikation, Unterstützung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

Assistenzleistungen für erwachsene Menschen mit geistigen und/oder mehrfachen Behinderungen, anteilig auch mit psychiatrischen Diagnosen, Nutzung von den Klient:innen angepassten Kommunikationsformen, Krisenintervention und Entwicklung individueller Konfliktlösestrategien, Professioneller Umgang mit Hilfeplanung und Dokumentation

Individuelle Begleitung von Schulen in der Umsetzung und Verankerung des Projektes Schüler*innenHaushalt, Enge Kommunikation per E-Mail und Telefon mit den Schüler*innen des Planungsteams, Enge Kommunikation per E-Mail und Telefon mit Begleitpersonen wie Schulsozialarbeitenden und Lehrkräften

Unterstützung der Lehrkraft bei (verschiedenen) unterrichtsbezogenen Aufgaben, Beobachtung und Begleitung der Schüler:innen im Unterricht und regelmäßige Dokumentation der Fortschritte, Mitgestaltung des Klassenraumes, Ausflugsbegleitung und Pausenaufsichten, Austausch mit Eltern, Kolleg:innen sowie externen Einrichtungen, Eigenverantwortliche Planung und Durchführung von Angeboten für das Nachmittagsprogramm und die Ferienbetreuung

Unterstützung der Kinder bei den Hausaufgaben, Mitwirkung bei der Umsetzung von Gruppenangeboten, Mitwirkung bei den angebotenen Ferienprogrammen

Individuelle Begleitung der Kund:innen, Unterstützung bei der Entwicklung von Fähigkeiten und Umsetzung individueller Förderpläne, Gestaltung des Alltags und der Freizeit in der Wohngruppe, Austausch mit Kolleg:innen zur Unterstützung der Kund:innen

Betreuung und Begleitung von Jugendlichen ab 12 Jahren in einer dezentralen Wohngruppe, Gestaltung der altersgerechten Förderung und Betreuung unter Einbezug des individuellen Entwicklungsstands, Gestaltung einer verlässlichen Alltagsstruktur, Förderung der Jugendlichen im Einzel- und Gruppensetting, Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Jugendämtern und weiteren Kooperationspartnern

Wechselnde Einsätze je nach Bedarf in den verschiedenen Kitas, Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale der Kinder erkennen und fördern, Selbstständigkeit der Kinder fördern

heilpädagogische Übungsstunden zur Förderung der einzelnen Kinder der Wohngruppe entsprechend ihren Bedarfen, heilpädagogische und freizeitpädagogische Angebote für die gesamte Wohngruppe, Angehörigenarbeit, Dokumentation und Aktenführung, Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, Therapeut*innen, etc.

Psychologische Diagnostik von Kindern und Jugendlichen, Psychologische/psychotherapeutische Beratung von Kindern und Jugendlichen, Planung, Vermittlung, Einleitung und Begleitung von externen Hilfen, Erarbeitung und Begleitung individueller Handlungskonzepte, Psychologische Beratung und Begleitung von familiären Bezugspersonen, Erstellung von psychologischen Gutachten und Berichten, Psychologische/psychotherapeutische Kriseninterventionen, Psychologische Begleitung/Betreuung bei der amtsärztlichen Unterbringung, Mithilfe bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf, Kooperation mit anderen Einrichtungen und Institutionen, Wahrnehmung von Präventionsaufgaben und Öffentlichkeitsarbeit, Teilnahme an psychosozialen Arbeitsgemeinschaften, Psychosoziale und psychologische Unterstützungsarbeit mit Migranten, Trauma- und diskriminierungssensible psychologische Beratung und Therapie von Geflüchteten, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Betreuung von Praktikanten und Hospitanten, Führungskraft für das medizinische Fachpersonal

Beratung, Begleitung und Betreuung der Betroffenen bei psychosozialen Problemen und in Krisen- und Konfliktsituationen, Unterstützung beim Aufbau der neuen Einrichtung und Entwicklung der Strukturen vor Ort, Aktive und konzeptionelle Mitarbeit bei der Umsetzung und Weiterentwicklung, Erkennen von Frühwarnzeichen und Erarbeiten von Möglichkeiten zur Krisenintervention, Interne und externe Begleitung der Bewohner*innen, Durchführung von sozialpsychiatrischen Aktivitäten mit den Bewohnern, Fallbesprechungen im multiprofessionellen Team, Gestaltung und Durchführung einer entwicklungsfördernden Tagesstruktur, Unterstützung bei der Entwicklung und Durchführung einer entwicklungsfördernden Freizeitbeschäftigung, Führen aller notwendigen Dokumentationen

Förderung und Begleitung der Kinder im Krippenbereich, Umsetzung eines ganzheitlichen, forschenden Lernkonzepts, Integration und Sprachförderung der Kinder, Verantwortung für die Entwicklung der Kinder zu eigenverantwortlichen Persönlichkeiten

Die Förderung der größtmöglichen Selbstständigkeit eines Kindes mit Beeinträchtigung durch unterstützende Maßnahmen, Die bedarfsorientierte intensive Begleitung des Kindes gemäß dem Störungs- bzw. Krankheitsbild, Regelmäßiger Austausch mit dem Team der Einrichtung zu Zielen und Fördermöglichkeit, Die Durchführung der Individualbegleitung

Sicherstellung der Betreuung der Kinder nach dem pädagogischen Konzept während der Mittags- und Nachmittagszeit, Kooperative und wertschätzende Zusammenarbeit mit allen Beteiligten (Schule, Team, Eltern, Verwaltung usw.), Begleitung der Kinder zum Mittagessen, Unterstützung bei der Erledigung der Hausaufgaben, Schaffen einer anregenden Lernumgebung

Persönliche Beratung, Unterstützung und ggf. Begleitung in psychosozialen Angelegenheiten und bei der Krankheitsbewältigung, Erschließung oder Erhaltung von Hilfen im Umfeld, Beteiligung an der Erstellung der Individuellen Hilfeplanung, Krisenintervention und Konfliktgespräche, Führen von Gruppengesprächen zur Organisation des Zusammenlebens, Planung und Durchführung von Freizeit- und Gruppenangeboten, Möglichkeit der Betreuung von forensischen Klient:innen (Kooperation mit Klinik)

Begleitung und Unterstützung der Kinder im Kita-Alltag, Unterstützung der Fachkräfte bei pädagogischen Angeboten, Einbringen Ihrer persönlichen Schwerpunkte in Angebote für die Kinder (z.B. Sport, Musik, Handwerk, Theater, etc.)

Individuelle Beaufsichtigung/Betreuung von Kindern und Jugendlichen während des Unterrichtes, Hilfestellung in lebenspraktischen Dingen, Umgang mit der Schulleitung, den Eltern, anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften, Unterstützende administrative Aufgaben