Entwicklung sozialpädagogischer Freizeitangebote unter Einbeziehung der Zielgruppe, Eigenständige Durchführung von Angeboten der offenen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Eigenverantwortliche Weiterentwicklung des Konzepts der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Betreuung von Kleinprojekten und Mitwirkung in größeren soziokulturellen und pädagogischen Projekten, Unterstützung der Jugendlichen der Skate Force Döbeln beim Organisieren einer neuen Skatehalle, Anleitung und Betreuung von Praktikant*innen, Sozialstundenleistenden und Freiwilligendiensten, Begleitung des Ausbaus der Netzwerkarbeit in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Aufsicht und Betreuung von Schüler*innen nach dem Unterricht und beim Mittagessen

Gestaltung der Arbeitsprozesse und des Wohngruppenalltags, Unterstützung der Jugendlichen in ihrer persönlichen Entwicklung, Begleitung des Schulalltags und Erarbeitung beruflicher Perspektiven, Wertschätzende Zusammenarbeit mit den Eltern der Jugendlichen, Vertrauensvolle Kooperation mit dem jeweils zuständigen Jugendamt, Kooperation mit unseren verschiedenen Arbeitsbereichen vor Ort

Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen (0-18 Jahre) mit Entwicklungsauffälligkeiten, Arbeit in einem interdisziplinären Team, Planung und Durchführung von Einzel- und Gruppentherapien, Dokumentation und Erstellung von Therapieberichten, Konzeptionierung und Durchführung von Gruppentherapien, Hospitation in Kita und Schule, Anleitung und Beratung der Bezugspersonen

Pädagogische Betreuung/Betreuung von Kindern und Jugendlichen im Ganztag, Veranlassung von pädagogischen Maßnahmen und Durchführung von erzieherischen Aufgaben, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften, Ansprechpartner*in für Schulleitung und andere Kooperationspartner, Unterstützende (soziale und/oder integrative) Arbeit für Erziehungspersonen, Elternarbeit, Administrative Aufgaben und Dokumentation

Pädagogische Betreuung/Betreuung von Kindern und Jugendlichen, Planung, Organisation und Durchführung von pädagogischen Freizeitangeboten, Erziehungsarbeit, Veranlassung von pädagogischen Maßnahmen und Durchführung von erzieherischen Aufgaben, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften, Abstimmung mit Schulleiter/Auftraggeber oder Kooperationspartner, Unterstützende (soziale und/oder integrative) Arbeit für Erziehungspersonen, Elternarbeit, Administrative Aufgaben und Dokumentation

Aufsicht und Betreuung von Schüler*innen nach dem Unterricht und beim Mittagessen

Förderung und Begleitung von 6-11-jährigen Kindern, Hausaufgaben‐ bzw. Lernzeiten‐Betreuung, Individuelle Förderung und Begleitung von Kindern als Bezugsperson, Aktive Beteiligung an der Entwicklung zur Ganztagsschule, Bildungs‐, Kreativ‐, Sport‐, Spiel‐ und medienpädagogische Angebote, Gestaltung von Freizeit- und bildungspädagogisch ausgerichteten Ferienspielen, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Intensive Zusammenarbeit mit Eltern, Schule und mit Kooperationspartnern im Sozialraum, Beteiligung an Evaluation und Konzeptfortschreibung

Planung und Durchführung sozialpädagogischer Angebote und Projekte in der Schule, Gestaltung offener Gesprächs- und Kontaktangebote für Schüler*innen, Beratung und Begleitung von Schüler*innen und Eltern bei individuellen Problemlagen, Sozialpädagogische Gruppenarbeit in Schulklassen, Beratung von und Zusammenarbeit mit Lehrkräften und weiterem (sonder-) pädagogischen Fachpersonal an der Schule, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Einrichtungen im Sozialraum der Schule, Gewährleistung des Kinderschutzes

Aktive Mitwirkung beim Aufbau der neuen Wohngruppen, Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder, Gestaltung des Alltags der Kinder, Umsetzung erlebnis- und freizeitpädagogischer Projekte, Übernahme organisatorischer und hauswirtschaftlicher Tätigkeiten, Regelmäßige Abstimmung mit Jugendamt, Schulen, Therapeuten und Eltern, Verantwortungsvolle Umsetzung des Kinder- und Betreuungs-schutzes

Gestaltung des Kita-Alltags, Individuelle Betreuung der Kinder, Förderung eines sicheren und geborgenen Umfelds, Förderung der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte, Gezielte Förderung der Stärken und Interessen der Kinder, Unterstützung bei pflegerischen und hauswirtschaftlichen Aufgaben, Wertschätzende und inklusive Arbeit, Förderung der Mitbestimmung der Kinder, Regelmäßiger Austausch mit Eltern, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen, Teilnahme an internen Teambesprechungen, Führung des Gruppenbuchs und Anwesenheitslisten, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität, Anleitung und Begleitung von Schülern und Praktikanten

Gestaltung des Kita-Alltags, Individuelle Betreuung der Kinder, Förderung eines sicheren und geborgenen Umfelds, Förderung der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte, Gezielte Förderung der Stärken und Interessen der Kinder, Unterstützung bei pflegerischen und hauswirtschaftlichen Aufgaben, Wertschätzende und inklusive Arbeit, Förderung der Mitbestimmung der Kinder, Regelmäßiger Austausch mit Eltern, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen, Teilnahme an internen Teambesprechungen, Führung des Gruppenbuchs und Anwesenheitslisten, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität, Anleitung und Begleitung von Schülern und Praktikanten

Empathisch geprägter Beziehungsaufbau, Gestaltung des Alltags sowie der Freizeitangebote, Unterstützung bei der Körperpflege / Pflege, Erziehung des Kindes im Rahmen der Rolle, Vorbereitung und Durchführung von Entwicklungs­gesprächen

Betreuung und Begleitung der Kinder im Rahmen der pädagogischen Konzeption der „Kooperativen Ganztagsbildung“, Unterstützung bei der Mittagsversorgung, Lernbegleitung und Hausaufgabenbetreuung, Gestaltung des pädagogischen Alltags durch Freizeitangebote, Projekte und Kompetenzwerkstätten, Gestaltung der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Abstimmung mit Lehrer*innen und Zusammenarbeit mit der Schulfamilie, Erledigung administrativer Aufgaben und Dokumentationen

Unterstützung von Familien im Rahmen der sozialpädagogischen Familienhilfe ( §31 SGBVIII), Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen als Erziehungsbeistand ( §30 SGBVIII), Durchführung begleiteter Umgänge ( §18.3 SGB VIII), Methodische Unterstützung und Beratung von Eltern bei der Erziehung, Einbringung eigener Stärken und Vorlieben in den pädagogischen Alltag, Ansprechpartner*in für Institutionen wie Jugendamt, Schulen und therapeutische Settings, Dokumentation und Erstellung von Berichten, Gestaltung der Hilfeplangespräche, Enger Austausch und Unterstützung im Team, Selbständige Gestaltung und Organisation des Arbeitstags, mobiles Arbeiten möglich

Unterstützung von Familien im Rahmen der sozialpädagogischen Familienhilfe ( §31 SGBVIII), Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen als Erziehungsbeistand ( §30 SGBVIII), Durchführung begleiteter Umgänge ( §18.3 SGB VIII), Methodische Unterstützung und Beratung von Eltern bei der Erziehung, Einbringung eigener Stärken und Vorlieben in den pädagogischen Alltag, Ansprechpartner*in für Institutionen wie Jugendamt, Schulen und therapeutische Settings, Dokumentation und Erstellung von Berichten, Gestaltung der Hilfeplangespräche, Enger Austausch und Unterstützung im Team, Selbständige Gestaltung und Organisation des Arbeitstags, mobiles Arbeiten möglich

Begleitung der Kinder im Gruppendienst in altersgemischten Gruppen, Unterstützung bei der Planung, Organisation und Umsetzung der pädagogischen Arbeit, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu Kindern und deren Eltern, Mitverantwortung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung des Konzepts, Mitwirkung bei regelmäßigen Entwicklungsgesprächen, Durchführung regelmäßiger Kindbeobachtungen und Austausch im Team, Pflegerische Tätigkeiten, Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans

Unterstützung von Familien im Rahmen der sozialpädagogischen Familienhilfe ( §31 SGBVIII), Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen als Erziehungsbeistand ( §30 SGBVIII), Durchführung begleiteter Umgänge ( §18.3 SGB VIII), Methodische Unterstützung und Beratung von Eltern bei der Erziehung, Einbringung eigener Stärken und Vorlieben in den pädagogischen Alltag, Ansprechpartner*in für Institutionen wie Jugendamt, Schulen und therapeutische Settings, Dokumentation und Erstellung von Berichten, Gestaltung der Hilfeplangespräche, Enger Austausch und Unterstützung im Team, Selbständige Gestaltung und Organisation des Arbeitstags, mobiles Arbeiten möglich

Mit Kindern mit und ohne Behinderung arbeiten, Umsetzung eines innovativen Bewegungskonzepts im inklusiven Kontext, Entwicklung von Kindern unterstützen, Zusammenarbeit mit Eltern und Fachpersonal, Teilnahme an Fortbildungen und Teamarbeit

Förderung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im Vorschulalter mit einer Diagnose aus dem Autismus-Spektrum, Beratung von Angehörigen und anderen Institutionen zu autismusspezifischen Besonderheiten