Leitung einer Gruppe von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Leitung des Gruppenteams, Betreuung von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Lernzeitbetreuung, Förder- und freizeitpädagogische Angebote für Schüler*innen; z.B. sportliche, kreativ-musische oder mediale Gruppenangebote, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in der Mittagspause, Kommunikation mit den Eltern und Lehrer*innen, Weiterentwicklung des Konzeptes in der Gruppe und des Gesamtprojektes

Durchführung von Integrationshilfen für junge Menschen seelischer, körperlicher und/ oder geistiger Beeinträchtigung, Mit fachlicher Anleitung die Erstellung von Entwicklungsberichten und/ oder Dokumente zur Hilfe- / Gesamtplanung, Teilnahme an Teamsitzungen

Begleitung der Kinder im Alltag und beim Mittagessen, Planung und Durchführung von Freizeitaktivitäten und Projekten, Hausaufgabenbetreuung, Organisation und Gestaltung eines ansprechenden Ferienprogramms, kontinuierliche Weiterentwicklung des Hort-Konzeptes, enge Zusammenarbeit mit Lehrern, Eltern und der Verwaltung

ganzheitliche, lebensweltorientierte und niederschwellige Beratung und Förderung von jungen Menschen, um Benachteiligungen zu vermeiden, sozialpädagogische Hilfen, um die schulische und berufliche Ausbildung, die Eingliederung in die Arbeitswelt und die soziale Integration von Schüler/-innen an den beruflichen Schulen zu fördern, Beratung und Unterstützung von Eltern und Lehrkräften bei sozialpädagogischen und erzieherischen Themen, Planung / Umsetzung von Projekten und Präventionsveranstaltungen, Netzwerkarbeit

Begleitung des Mittagstischs, Realisierung und Erweiterung von Konzeptarbeit, Vertiefungen fachlicher Prozesse, Planung und Durchführung der Betreuungsangebote, Enge Zusammenarbeit mit der Schule vor Ort, Vorbereitung und Leitung von Dienstbesprechungen, Erweiterung der Elternarbeit, Teilnahme an Leitungsrunden, Enge Kooperation mit dem Träger

Betreuung, Unterstützung, Förderung und Begleitung von Schülerinnen und Schülern in der Altersgruppe von 6 – 18 Jahren mit intensivem, therapeutischem, pädagogischem und persönlichem Betreuungsbedarf aufgrund ihrer Beeinträchtigung., Tätigkeitsschwerpunkt im pflegerischen Bereich wie beispielsweise der Unterstützung bei einem intensiven Ess- und Lauftraining sowie bei Toilettengängen. Ebenso bei einer Unterstützung hinsichtlich feinmotorischer Defizite, bei der Orientierung im Gebäude oder im Tagesablauf sowie beim Erlernen von elementaren Regeln im Schulalltag., Unterstützung der Schülerinnen und Schüler insbesondere bei der Strukturierung des Schulalltags, wie beispielsweise der Selbstorganisation im Schulunterricht., Bildung eines pädagogischen Teams zusammen mit den Lehrkräften für eine Schulklasse., Unterstützung der Eltern- und Angehörigenarbeit sowie den Kontakt zu gesetzlichen Betreuungspersonen.

Betreuung einer festen Kindergruppe im Grundschulalter mit besonderem Förderbedarf – gemeinsam mit einem Schulbegleiter auch im Unterricht, Entwicklung individuelle Förderpläne und Unterstützung der Kinder gezielt in ihrer Entwicklung, Strukturierung des OGS-Alltags und Schaffung eines sicheren Rahmens für Lernen, Spiel und Gemeinschaft, Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und dem Team – transparent, verlässlich und im Sinne der Kinder

Individuelle Begleitung und Betreuung von Kindern- und Jugendlichen in Schulen und Kindertagesstätten, Begleitung im gesamten Schul- bzw. Kitaalltag, Assistenz zur Sicherstellung der Mobilität im Schulalltag, Assistenz bei allen lebenspraktischen Tätigkeiten, ggf. auch bei pflegerischen Bedarfen, Unterstützung bei der Integration in die jeweiligen Lerngruppen, Unterstützung bei der Kommunikation und Interaktion mit den anderen Kindern und Jugendlichen, Hilfestellung bei der Bewältigung der täglichen Anforderungen

Begleitung und Förderung der Kinder während der Mittagsfreizeit sowie den zusätzlichen Bildungsangeboten., Durchführung von Angeboten im Tandem mit einer Lehrkraft, einer pädagogischen Fachkraft oder in Eigenständigkeit., Gestaltung individueller Lern- und Übungszeiten der Schüler*innen, freier Arbeitsphasen sowie gezielter Förderangebote in enger Absprache mit den Lehrkräften der Schule., Inhaltliche Planung und Gestaltung von freizeitpädagogischen Aktivitäten für die Ferienbetreuung unserer Kinder.

Begleitung von Kinder- und Jugendlichen auf einem wichtigen Lebensabschnitt, Hilfe den jungen Menschen dabei, zur Ruhe zu kommen und sich zu eigenständigen Persönlichkeiten zu entwickeln, Entwicklung von Ideen und Möglichkeiten für eine Rückführung in die Familie oder geeignete Anschlussmaßnahmen in Zusammenarbeit mit Jugendamt und Sorgeberechtigten/Vormündern, Unterstützung, Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen in allen Bereichen des täglichen Lebens, Planung individueller und gruppenpädagogischer Angebote für und mit den Jugendlichen, Eigenverantwortliche Übernahme der Fallverantwortung im Rahmen der Bezugsbetreuung für die Jugendlichen und deren Angehörige

Betreuung, Hausaufgabenbetreuung

die Begleitung und Förderung der Kinder während der Mittagsfreizeit sowie den zusätzlichen Bildungsangeboten., Sie führen Angebote eigenständig oder im Tandem mit einer Lehrkraft oder einer pädagogischen Fachkraft durch., In enger Absprache mit den Lehrkräften der Schule gestalten Sie individuelle Lern- und Übungszeiten der Schüler/-innen, freie Arbeitsphasen sowie gezielte Förderangebote., Außerhalb der Schulzeit übernehmen Sie die inhaltliche Gestaltung und Durchführung von freizeitpädagogischen Aktivitäten für die Spät – und Ferienbetreuung.

Einzelfallhilfe und Beratung von Schüler*innen, Sozialpädagogische Gruppenangebote zu Sozialem Lernen und Prävention, Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Eltern und pädagogischem Personal, Vielfältige Kooperationen innerhalb und außerhalb der Schule im Sozialraum, Offene Jugendarbeit im Rahmen des Angebots des Kinder- und Jugendhauses Stammheim, Verwaltung, Organisation und Durchführung von Ferienangeboten und Projekten, Koordination, Betreuung und Unterweisung von freiberuflichen und ehrenamtlichen Mitarbeitern sowie Honorarkräften, Projektarbeit in Schulkooperationen

Mitgestaltung eines familienanalogen Umfelds, Gestaltung eines strukturierten Alltags, Versorgung der jungen Menschen und Tätigkeiten einer geordneten Haushaltsführung, Unterstützung der Kinder und Jugendlichen bei den schulischen Herausforderungen, Förderung der Interessen der jungen Menschen und Gestaltung der Freizeit, Entwicklung pädagogischer Leistungen für die Kinder, orientiert am Hilfe- und Erziehungsplan, Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie und den Sorgeberechtigten, Teilnahme an Besprechungen und Konferenzen, Planung und Dokumentation der erzieherischen Prozesse sowie Berichtswesen

Betreuung und ganzheitliche Förderung der Kinder in der OGS, Gestaltung der Hausaufgabenbetreuung, Erarbeitung und Umsetzung von Förderschwerpunkten, Gestaltung von und Mitarbeit in Projekten und Arbeitsgemeinschaften, Durchführung sozialer Gruppenarbeit, Zusammenarbeit mit dem Lehrpersonal und den Eltern, Mitarbeit bei der Strukturierung des Tagesablaufes der Kinder, Mitarbeit bei der Organisation des Mittagessens, Teilnahme an Teambesprechungen und Supervision

Begleitung der Schüler:innen durch den Alltag der Ganztagsschule, Gestaltung eines kindgerechten Tagesablaufes, Durchführung des pädagogischen Mittagstisches, Begleitung bei den Lernzeiten, Gestaltung eines sinnvollen Freizeitangebotes mit AGs, Zusammenarbeit mit allen an Schule Beteiligten, Aktive Mitwirkung bei Konzeptentwicklung und Qualitätssicherung, Übernahme von stärkenorientierten Querschnittsaufgaben im Team, Aktive Elternarbeit, Dokumentation und kindbezogene Fallbesprechungen

Springerfunktion für die Hortgruppen, umsichtige, liebevolle Betreuung von Kindern in der Gemeinschaft, Berücksichtigung der Individualität der Kinder sowie bewusstes Wahrnehmen ihrer Bedürfnisse und Fähigkeiten, Einbeziehung der Kinder in Entscheidungs- und Gestaltungsprozesse, Reflexion der pädagogischen Arbeit im Team, Elternarbeit, Mitwirkung bei der Repräsentation der Kindertageseinrichtung in der Öffentlichkeit

Betreuung, Bildung und Förderung der Hortkinder nach der Schule und in den Ferien, Mithilfe bei der Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Unterstützung bei der Beobachtung und Dokumentation der Entwicklung der I-Hortkinder, Zusammenarbeit mit den Eltern, Mithilfe bei der Organisation und Durchführung von Ausflügen und Aktivitäten

Begleitung der Schüler:innen durch den Alltag der Ganztagsschule im vorwiegend offenen Raumkonzept, Gestaltung eines kindgerechten Tagesablaufes mit Durchführung des pädagogischen Mittagstisches, Gestaltung eines sinnvollen Freizeitangebotes mit an den Interessen der Kinder auszurichtenden AGs, Zusammenarbeit mit allen an Schule Beteiligten, Aktive Mitwirkung bei Konzeptentwicklung und Qualitätssicherung, Aktive Elternarbeit

Mitarbeit im Förder- und Entwicklungsbereich Minderjähriger im Frauenhaus (FEMiF), Freizeitpädagogische Betreuung Minderjähriger jeden Alters, Beaufsichtigung und Betreuung von Spielgruppen, Organisation und Durchführung von Ausflügen, Anleitung kreativer Angebote, Mitwirkung bei Projekten und Sozialtrainings in Zusammenarbeit mit dem Sozialdienst, Teilnahme an Teamsitzungen sowie, Unterstützung bei der Umsetzung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung (laut Schutzkonzept FV).