Begleitung eines Kindes während des gesamten Schulalltags, Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit körperlichen, geistigen oder sozial-emotionalen Beeinträchtigungen in der Schule, Unterstützung der Kinder während des gesamten Unterrichts (zwischen 7:00 - 16:00 Uhr oder von 08:00-12:00 Uhr), Konkrete Unterstützung im Unterricht nach Zielvorgaben und Absprachen, Dokumentation und Erstellung von Berichten mit Unterstützung eines festen Ansprechpartners

abwechslungsreiches und verantwortungsvolles Aufgabengebiet, Unterstützung der Stärken von Kindern und Jugendlichen

Mittagsbetreuung und Freizeitaufsicht im Rahmen der gebundenen Ganztagsklassen, differenziertes Lernen und Förderangebote, konstruktive Zusammenarbeit mit den Lehrkräften des Sonderpädagogischen Förderzentrum

Begleitung einer Schüler:in mit Handicap an einer Förderschule, Wegebegleitung mit dem Taxi zur und von der Schule nach Hause, Assistenz zur Sicherstellung der Mobilität im Schulalltag, Unterstützung bei der Integration in die Klasse, Unterstützung bei der Kommunikation und Interaktion mit anderen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften, Hilfestellung bei der Strukturierung des Schulalltags und der Bewältigung der täglichen Anforderungen, Assistenz bei allen lebenspraktischen Tätigkeiten, auch bei pflegerischen Bedarfen

Unterstützung von Schüler*innen der 8. und 9. Jahrgangsstufe durch Einzelbetreuung in der Berufsorientierung und Berufswahl, Angebote im Klassenkontext zur Förderung von Schlüsselkompetenzen, Unterstützung beim Erreichen eines Schulabschlusses, Erarbeitung von Förderplänen und Schritten zur Zielerreichung mit den Auszubildenden, Unterstützung bei der Praktikums- sowie der Ausbildungsplatzsuche, Begleitung beim Bewerbungsprozess, Unterstützung des Übergangs Schule - Ausbildung, Dokumentation der individuellen Entwicklung, Netzwerkarbeit mit Betrieben, Berufsschulen, Kammern und Innungen sowie dem Auftraggeber

Individuelle Unterstützung von Kindern und Jugendliche mit geistiger, körperlicher oder seelischer Beeinträchtigung, Kooperative und wertschätzende Erfassung der Lernerfolge des Kindes, Die Teilhabe an Schulaktivitäten ermöglichen (z.B. Schulausflug, Stundenwechsel und Pausen), Unterstützung bei der Konfliktbewätligung, Beruf und Familie können Sie hier sehr gut vereinbaren!

Begleitung und Unterstützung von Kindern mit Teilhabebeeinträchtigungen in Schulstunden, Pausenzeiten, bei Schulveranstaltungen und im Ganztag, Verlässliche Vertrauens- und Beziehungsarbeit zum Kind, Individuelle Hilfestellungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und pädagogischen Stellungnahmen, Enge Kooperation mit Koordination der Inklusionshilfe, Lehrer*innen, Mitarbeiter*innen der offenen Ganztagsschule, Eltern, Schulleitung und Schulsozialarbeiter*in

Betreuung der Schulkinder vor und nach der Unterrichtszeit im Rahmen der Zusatzbetreuung der Verlässlichen Grundschule, Gestaltung einer abwechslungsreichen Freispielphase, Planung und Umsetzung gruppenspezifischer Angebote, Aktive Begleitung der Mittagessenssituation

Beaufsichtigung der Kinder, Begleitung der Kinder zum Mittagessen, Betreuung der Kinder

Betreuung und Förderung von Kindern, Arbeit nach dem SOAL-Konzept, Flexible Anpassung an die Bedürfnisse der Kinder, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu den Kindern, Mitarbeit im Team

Präventionsarbeit zur Früherkennung und zum Ausgleich von individuellen Problemlagen von Schülern, Beratung, Hilfe und Unterstützung für Schüler, Eltern, Lehrer und Erzieher, Planung und Umsetzung von Projekten und Angeboten, Krisenmanagement zur individuellen Soforthilfe in Notsituationen von Schülern, Schlichtung von Streit und Auseinandersetzungen durch Interventionsstrategien sowie Gewaltprävention, enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Schulleitung und den Lehrern, Mitarbeit im Team der offenen Jugendarbeit, inkl. zeitweiser Absicherung von Öffnungszeiten der Jugendclubs

Sie begleiten den Schüler / die Schülerin mit dem Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung, Sie geben Orientierungs- und Strukturierungshilfe, Sie stärken die soziale Kompetenz, Sie fördern die Selbständigkeit des Schülers / der Schülerin, Sie stehen im Austausch mit den Betreuungskräften und den Eltern

Sie arbeiten mit Schulkindern in einem der Lernhäuser nach einem gruppenoffenen Konzept., Sie sorgen gemeinsam mit dem Team dafür, dass sich die Kinder im KoGa wohlfühlen., Sie wirken aktiv bei der Gestaltung des pädagogischen Alltags mit., Sie bringen aktiv Ihre Ideen und Interessen ein., Sie beteiligen sich an der Umsetzung und Weiterentwicklung der Konzeption der Kooperativen Ganztagsbildung., Sie kooperieren mit den Lehrkräften der Grundschule und bauen mit den Eltern der Kinder eine tragfähige Bildungspartnerschaft auf.

Begleitung und Unterstützung beim Lernen eines Schülers in der Klasse 7 während der Schulzeit am Vormittag

Leitung einer Gruppe von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Leitung des Gruppenteams, Betreuung von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Lernzeitbetreuung, Förder- und freizeitpädagogische Angebote für Schüler*innen; z.B. sportliche, kreativ-musische oder mediale Gruppenangebote, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in der Mittagspause, Kommunikation mit den Eltern und Lehrer*innen, Weiterentwicklung des Konzeptes in der Gruppe und des Gesamtprojektes

Durchführung von Integrationshilfen für junge Menschen seelischer, körperlicher und/ oder geistiger Beeinträchtigung, Mit fachlicher Anleitung die Erstellung von Entwicklungsberichten und/ oder Dokumente zur Hilfe- / Gesamtplanung, Teilnahme an Teamsitzungen

Begleitung der Kinder im Alltag und beim Mittagessen, Planung und Durchführung von Freizeitaktivitäten und Projekten, Hausaufgabenbetreuung, Organisation und Gestaltung eines ansprechenden Ferienprogramms, kontinuierliche Weiterentwicklung des Hort-Konzeptes, enge Zusammenarbeit mit Lehrern, Eltern und der Verwaltung

ganzheitliche, lebensweltorientierte und niederschwellige Beratung und Förderung von jungen Menschen, um Benachteiligungen zu vermeiden, sozialpädagogische Hilfen, um die schulische und berufliche Ausbildung, die Eingliederung in die Arbeitswelt und die soziale Integration von Schüler/-innen an den beruflichen Schulen zu fördern, Beratung und Unterstützung von Eltern und Lehrkräften bei sozialpädagogischen und erzieherischen Themen, Planung / Umsetzung von Projekten und Präventionsveranstaltungen, Netzwerkarbeit

Betreuung, Unterstützung, Förderung und Begleitung von Schülerinnen und Schülern in der Altersgruppe von 6 – 18 Jahren mit intensivem, therapeutischem, pädagogischem und persönlichem Betreuungsbedarf aufgrund ihrer Beeinträchtigung., Tätigkeitsschwerpunkt im pflegerischen Bereich wie beispielsweise der Unterstützung bei einem intensiven Ess- und Lauftraining sowie bei Toilettengängen. Ebenso bei einer Unterstützung hinsichtlich feinmotorischer Defizite, bei der Orientierung im Gebäude oder im Tagesablauf sowie beim Erlernen von elementaren Regeln im Schulalltag., Unterstützung der Schülerinnen und Schüler insbesondere bei der Strukturierung des Schulalltags, wie beispielsweise der Selbstorganisation im Schulunterricht., Bildung eines pädagogischen Teams zusammen mit den Lehrkräften für eine Schulklasse., Unterstützung der Eltern- und Angehörigenarbeit sowie den Kontakt zu gesetzlichen Betreuungspersonen.

Betreuung einer festen Kindergruppe im Grundschulalter mit besonderem Förderbedarf – gemeinsam mit einem Schulbegleiter auch im Unterricht, Entwicklung individuelle Förderpläne und Unterstützung der Kinder gezielt in ihrer Entwicklung, Strukturierung des OGS-Alltags und Schaffung eines sicheren Rahmens für Lernen, Spiel und Gemeinschaft, Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und dem Team – transparent, verlässlich und im Sinne der Kinder