2 Educational Work Jobs Cologne

Kampagne Fairtrade-Schools: Die steuerst die Kampagne und aktivierst und vernetzt unsere rund 1000 Fairtrade-Schools., Eventmanagement: Du organisierst und betreust unsere halbjährlich stattfindenden Schüler*innenakademien. Darüber hinaus unterstützt du unsere Projektpartner bei der Planung und Durchführung eigener Events., Projekte: Du stellst Projektanträge bei externen Geldgebern, verantwortest das Projektcontrolling, -monitoring und die -evaluierung sowie die finale Abrechnung und Berichterstattung gegenüber externen Geldgebern., Kommunikation: Du gibst Input für den Fairtrade-Schools-Newsletter, schreibst Infomails und News für die Website und regst die Fairtrade-Schools mit kreativen Ideen zu Aktionen zum fairen Handel an ihrer Schule an., Stakeholdermanagement: Du hältst den Kontakt zu Förderpartnern, Ministerien und Multiplikator*innen und baust das Netzwerk aktiv aus.

Individuelle Anleitung und Förderung der Teilnehmer:innen der beruflichen Bildung am Arbeitsplatz, Ausarbeitung und Umsetzung von Eingliederungsplänen und Einzelfördermaßnahmen, Begleitung und Durchführung der fachpraktischen Qualifizierung und der fachtheoretischen Schulungen, Systematische Beobachtung der Entwicklung und Analyse der Leistungspotentiale der Teilnehmer:innen, Feststellungen zu sozialen Kompetenzen und möglichen Perspektiven für eine Beschäftigung innerhalb der Werkstatt oder auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt, Unterstützung und Hilfestellung bei alltäglichen Bedarfen, z.B. Medikamenteneinnahmen, Toilettengänge, Führung eines umfangreiches Berichtswesen einschließlich detaillierter Dokumentationen, Kommunikation mit anderen Abteilungen der Werkstätten, Wohnheimen, Angehörigen, Betreuern und Therapeuten

Individuelle Anleitung und Förderung der Teilnehmer:innen am Arbeitsplatz, Ausarbeitung und Umsetzen von Eingliederungsplänen und Einzelfördermaßnahmen, Begleitung und Durchführung der fachpraktischen Qualifizierung und der fachtheoretischen Schulungen, Systematische Beobachtung der Entwicklung und Analyse der Leistungspotentiale der Teilnehmer:innen, Feststellungen zu sozialen Kompetenzen und möglichen Perspektiven für eine Beschäftigung innerhalb der Werkstatt oder auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt, Unterstützung und Hilfestellung bei alltäglichen Bedarfen, z.B. Medikamenteneinnahmen, Toilettengänge, Führung eines umfangreiches Berichtswesen einschließlich detaillierter Dokumentationen, Kommunikation mit anderen Abteilungen der Werkstätten, Wohnheimen, Angehörigen, Betreuern und Therapeuten

Selbständige und eigenverantwortliche Unterstützung der Bildungsprozesse sowie Erziehung, Betreuung und Versorgung der anvertrauten Kinder unter Berücksichtigung des landesspezifischen Bildungsplans, der Fröbel-Rahmenkonzeption und der Hauskonzeption., Wahrnehmung jedes Kindes von Geburt an als kompetenten Mitgestalter seiner Bildungs- und Lernprozesse und Akzeptanz der Selbstbestimmung und Selbsttätigkeit des Kindes., Beobachtung und Dokumentation der individuellen Neigungen, Motivationen, Lernfortschritte, des Sozialverhaltens und der Entwicklungsbedürfnisse der Kinder als Grundlage der kontextbezogenen Planung pädagogischer Prozesse., Förderung der Kinder durch ein altersadäquates Bildungsangebot unter Beachtung bester pädagogischer Fachpraxis und aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse., Anregende Gestaltung der Räume und Bereitstellung von Materialien., Gewährleistung von Chancengleichheit für alle Kinder und Umsetzung inklusiver Pädagogik., Beachtung aller notwendigen Maßnahmen der Fürsorge und Aufsichtspflicht sowie der Gesundheitsförderung., Dokumentation und Präsentation der pädagogischen Arbeit., Aktive Gestaltung von Erziehungspartnerschaften mit Eltern und Familien., Abstimmung des pädagogischen Alltags im Team.

Betreuung von Schüler*innen mit besonderen Förderbedarfen im Rahmen der Inklusionsbegleitung im Pool, Einbeziehung von Team, Eltern, Lehrkräften und Jugendamt, Entwicklung von Maßnahmen zur Gefährdungsprävention und Krisenintervention, Begleitung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarfen in der Kontaktaufnahme und -gestaltung zu Mitschüler*innen und Lehrkräften, Individuelle Einzelförderung zur Entwicklung sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen, Einfühlsame, lösungsorientierte Herangehensweise in Krisensituationen, Einbringung fachlichen Know-Hows in Teamsitzungen, Begleitung der Fortschreibung der Hilfeplanung

Begleitung eines Kindes oder Jugendlichen in seinem Schul- oder Kita-Alltag in Bergisch Gladbach, Rösrath, Köln rechtsrheinisch) oder Porz, Individuelle Unterstützung nach Bedarf vornehmlich im sozialen Kontext, in der Kommunikation oder im lebenspraktischen Bereich, Enge Zusammenarbeit mit den Lehrkräften, Erzieher*innen und Eltern, Dokumentation der eigenen Tätigkeit, Teilnahme an Team- und Hilfeplangesprächen

Führung einer ISBA Gruppe von Jugendlichen im Alter von 10 bis 18 Jahren, Arbeitszeiten an fünf Tagen die Woche vom frühen Nachmittag bis in die frühen Abendstunden, Angebote im außerschulischen Bildungsbereich mit Kindern und Jugendlichen, Begleitung und Förderung entsprechend der Interessen und Ressourcen der Zielgruppe, Netzwerkarbeit im Sozialraum, Unterstützung in der Entwicklung von partizipativen Angeboten und Projekten

Betreuung von Schüler*innen mit besonderen Förderbedarfen im Rahmen der Inklusionsbegleitung im Pool, Einbeziehung von Team, Eltern, Lehrkräften und Jugendamt, Entwicklung von Maßnahmen zur Gefährdungsprävention und Krisenintervention, Begleitung im schulischen Kontext, Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarfen in der Kontaktaufnahme und -gestaltung zu Mitschüler*innen und Lehrkräften, Individuelle Einzelförderung zur Entwicklung sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen, Einfühlsame, lösungsorientierte Herangehensweise in Krisensituationen, Einbringung fachlichen Know-Hows in Teamsitzungen, Begleitung der Fortschreibung der Hilfeplanung

Leitung einer Gruppe von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Leitung des Gruppenteams, Betreuung von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Lernzeitbetreuung, Förder- und freizeitpädagogische Angebote für Schüler*innen; z.B. sportliche, kreativ-musische oder mediale Gruppenangebote, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in der Mittagspause, Kommunikation mit den Eltern und Lehrer*innen, Weiterentwicklung des Konzeptes in der Gruppe und des Gesamtprojektes

Entwicklungsbegleitung der Kinder, Planung, Gestaltung und Reflexion der offenen Arbeit mit 40 Kindern ab 3 Jahren, Beitrag zur Profilgestaltung der Kita durch Kreativität und Ideen

Verantwortungsvolle und engagierte Gestaltung des Alltags in der Kita, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Vertretung der Gruppenleitung bei Abwesenheit, Wahrnehmung und Steuerung von Gruppenprozessen, Mitarbeitermotivation und -führung (Ergänzungskraft, Praktikant:innen), Führen der Bildungs- und Entwicklungsdokumentation, Führung von Elterngesprächen und Gestaltung von Elternabenden, Mitarbeit im Team, Mitarbeit an der Weiterentwicklung der pädagogischen und organisatorischen Konzeption, Einhaltung des Schutzauftrages nach § 8a SGB VIII

Du bist im Schulbetrieb zu Hause und bringst Erfahrung sowie Leidenschaft für die Erzieherausbildung mit, Enge Kommunikation mit Auftraggebern, Teilnehmern, Dein Engagement für innovative Lehransätze und die Bereitschaft, die Geschicke einer neu gegründeten Schule aktiv mitzugestalten, zeichnen dich aus, Gestaltung von inspirierenden Lehrinhalten, um den Schülern eine fundierte und zeitgemäße Ausbildung zu ermöglichen, Zusammenarbeit im Team, um eine positive Lernumgebung zu schaffen und den Schülerinnen und Schülern bestmögliche Perspektiven zu bieten, Erstellung & Kontrolle von Anwesenheitslisten, Erstellung Bescheinigungen

Betreuung von 10 Kindern oder Jugendlichen im Ganztagsprogramm an Förderschulen, Unterstützung bei den Hausaufgaben, Individuelle Förderung, Entwicklung von Kurs- und Freizeitangeboten

Mit deinem Fachwissen und deiner Persönlichkeit machst du einen Unterschied im Leben von Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen., In der aufsuchenden sozialpädagogischen Betreuung bietest du individuelle Unterstützung im jeweiligen Lebenskontext., Du hilfst den Menschen, ihren Alltag zu bewältigen, und verantwortest die Erstellung und Fortschreibung des BEI NRW., Rund ein Drittel deiner Zeit widmest du unserem Unterstützungsangebot Plan27, das speziell junge Menschen im Alter von 18 bis 27 Jahren anspricht., Diese benötigen besonders Unterstützung, um ihre aktuelle Lebenssituation zu bewältigen und neue Perspektiven zu entwickeln.

Entwicklungsbegleitung der Kinder, Planung, Gestaltung und Reflexion von Projekten und Angeboten, Umsetzung von Projekten in Kooperation mit dem angrenzenden Altenzentrum, Teilnahme an übergreifenden Veranstaltungen

Bildungs- und Beratungstätigkeit im Rahmen der Jugendberufshilfe im Einzel- und Kleingruppensetting, Betreuung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen zur Eingliederung in Arbeit und Beruf, Ermittlung individueller Hilfeangebote für die Teilnehmenden in unterschiedlichen Lebenslagen, Falldokumentation, Enge Zusammenarbeit mit dem Jobcenter und anderen Behörden, Bewerbungsmanagement

Du stellst gewissenhaft korrekte Bescheinigungen für Teilnehmer*innen aus und pflegst Daten im ERP-System (denn Ordnung ist das halbe Förderleben)., Du sorgst dafür, dass Fördermittel und Anerkennungen form- und fristgerecht beantragt werden – Behörden lieben Pünktlichkeit!, Du bist die wandelnde Enzyklopädie für Fragen rund um Förderinstrumente – für Interessierte, Teilnehmende und Kolleg*innen gleichermaßen. Auch in kniffligen Fällen berätst du souverän., Du recherchierst regelmäßig neue Fördermöglichkeiten und sorgst dafür, dass unser Team und unsere Fachreferent*innen mithilfe unseres Wissensmanagement-Tools immer top informiert sind., Unser gesammeltes Wissen staubt nicht ein: Du hältst unsere internen Dokumentationen frisch und aktuell.

Gemeinsam im Team betreust du wochentags 10 Kinder oder Jugendliche im spannenden Ganztagsprogramm an Förderschulen., Deine Unterstützung ist gefragt, wenn es darum geht, gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften bei den Hausaufgaben zu helfen, individuelle Förderung zu bieten und Kurs- und Freizeitangebote zu entwickeln.