113 Education Jobs

Kampagne Fairtrade-Schools: Die steuerst die Kampagne und aktivierst und vernetzt unsere rund 1000 Fairtrade-Schools., Eventmanagement: Du organisierst und betreust unsere halbjährlich stattfindenden Schüler*innenakademien. Darüber hinaus unterstützt du unsere Projektpartner bei der Planung und Durchführung eigener Events., Projekte: Du stellst Projektanträge bei externen Geldgebern, verantwortest das Projektcontrolling, -monitoring und die -evaluierung sowie die finale Abrechnung und Berichterstattung gegenüber externen Geldgebern., Kommunikation: Du gibst Input für den Fairtrade-Schools-Newsletter, schreibst Infomails und News für die Website und regst die Fairtrade-Schools mit kreativen Ideen zu Aktionen zum fairen Handel an ihrer Schule an., Stakeholdermanagement: Du hältst den Kontakt zu Förderpartnern, Ministerien und Multiplikator*innen und baust das Netzwerk aktiv aus.

Unterstützung des Programmteams der CampusAckerdemie, Kommunikation mit den teilnehmenden Lernorten, Erstellung von Präsentationen, Protokollen und Handouts für digitale Begleitformate, Planung und Vorbereitung von PR-Maßnahmen, Vorbereitung inhaltlicher Briefings für das Webteam, Recherche relevanter Fachveranstaltungen, Koordination der Erstellung von Akquisematerialien, Aktive Beteiligung an der Akquise neuer Lernorte

die Leitung des Fachbereiches, die Vertretung des Fachbereiches innerhalb und außerhalb der Schenefelder Stadtverwaltung, Verhandlungsführungen im Rahmen der strategischen Ziele der Stadt Schenefeld sowie Ausgestaltung von Verträgen mit Dritten, Bearbeitung besonders schwieriger Einzelfälle und solchen von grundsätzlicher Bedeutung, Umsetzung und Planung öffentlicher Spiel- und Freizeitangebote (Spielplätze, Outdoor-Fitness)

Koordinierung von Angelegenheiten der Mitwirkungsgremien im Land Brandenburg., Leitung der Geschäftsstelle des Landesschulbeirats., Fachliche Betreuung des Landeslehrerrats und des Landesschülerrates., Steuerung internationaler Kooperationen., Wahrnehmung der Aufgaben in Angelegenheiten der Sorben/Wenden in Brandenburg.

Zuständigkeit für rechtliche, fachliche und finanzielle Grundsatzfragen der Qualifizierung des Fachpersonals der Kinder- und Jugendhilfe., Planung und Weiterentwicklung der qualifikatorischen Rahmenbedingungen und Standards für Fachkräfte in den Arbeitsfeldern Kindertagesbetreuung, Hilfen zur Erziehung und Jugendarbeit/Jugendsozialarbeit., Angelegenheiten der Fort- und Weiterbildung sozialpädagogischer Fachkräfte im Rahmen der Steuerung des Sozialpädagogischen Fortbildungsinstituts Berlin-Brandenburg., Angelegenheiten der staatlichen Anerkennung von sozialpädagogischen Fachkräften, insbesondere Erzieher/-innen und Kindheitspädagogen/-innen., Vertretung der Auffassungen und Maßnahmen der Landesregierung in der Öffentlichkeit.

Auseinandersetzung mit den Themenfeldern Soziokultur, Kultureller Bildung und Nachtkultur, Begleitung und Unterstützung der Koordinierungsstelle Soziokultur und Kulturelle Bildung, praktische und konzeptionelle Beiträge zu aktuellen Projekten, Begleitung von Veranstaltungen, auch im Abendbereich, Recherchen, inhaltliche Textgestaltung, Korrespondenz, Organisation und Öffentlichkeitsarbeit

Mitarbeit in einem Projektteam und Mitwirkung bei der Umsetzung unserer Bildungsprojekte, Ansprechpartner*in für Unternehmen und Schulen zur individuellen Planung und Ausgestaltung von Berufsorientierungsprojekten, Aktive Information von Schulen, Lehrkräften und Unternehmen über unsere Angebote, Mitgestaltung unserer PR-Arbeit (Social Media und klassische Pressearbeit), Entwicklung im Team von Marketingmaßnahmen und deren Umsetzung, Mitorganisation von Seminaren und Veranstaltungen und Begleitung von Events vor Ort

Zentrale Themen der Ästhetik und ihre Bedeutung für die Soziale Arbeit, Konzepte von Wahrnehmung, Kreativität und Gestaltung mit künstlerischen Mitteln erarbeiten, Ästhetik in einer technologisierten und medialisierten Welt, Kreativität und Gestaltungsbeispiele mit künstlerischen Mitteln entwickeln, Spiel, Theater, Performance, Tanz und Bewegung

Eigenes Wissen aneignen über die Chancen und Herausforderungen für Menschen mit geistiger Beeinträchtigung in Bereichen Bildung, Engagement, Teilhabe und Arbeit, Maßnahmenentwicklung und -Anpassung zur Erreichung der Projektziele, Personal- und (remote) Teamführung: Rekrutierung, Befähigung, Entwicklung und Unterstützung der Projektteammitglieder - und Sicherstellung einer effektiven Zusammenarbeit (sowohl remote als auch vor Ort), (hybride) Programm-/Projektleitung & Zielverfolgung: Erstellung und Pflege vom Meilensteinplan, agiles Projektmanagement, Risikomanagement und Berichterstattung, Unterstützung bei der Entwicklung und Implementierung effizienter Projektabläufe inkl. bspw. Kommunikationsflüsse, Datenerhebungsmaßnahmen, Dokumentation und Weitergabe von Projektwissen, Feedback & kontinuierliche Optimierungen, Budgetverantwortung: Erstellung und Kontrolle der Finanzübersicht, Stakeholder- und Interessengruppen-Management, inkl. Bund-Länder-Verhältnis, Beziehungspflege Partner & Netzwerke, Kommunikation & Projektbezogene Öffentlichkeitsarbeit

Planung, Durchführung und Reflexion pädagogischer Angebote und Projekte, Dokumentation und Präsentation der pädagogischen Arbeit, Individuelle Begleitung jedes Kindes, Umsetzung und Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte

Berufliche Bildung der Teilnehmer*innen in Betrieben des allgemeinen Arbeitsmarktes oder in angebotenen Berufsfeldern umsetzen, Unterstützung und Anleitung der Teilnehmer*innen bei berufsbildenden, lebenspraktischen und sozialen Aufgaben sowie Übernahme notwendiger pflegerischer Tätigkeiten, Entwicklung, Begleitung und Dokumentation von berufsbildenden und persönlichkeitsfördernden Angeboten, Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung des Eingangsverfahrens und des Berufsbildungsbereichs, Austausch mit Fachkolleg*innen, sozialem Dienst, Wohnstätten sowie Angehörigen und gesetzlichen Betreuer*innen

Durchführung pädagogischer Angebote an Schulen, darunter Angebote der sozial-emotionalen Förderung, Förderung von Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik, Lerncoaching, Teilnahme an begleitender interner Schulung, regelmäßige Evaluation nach unseren QM-Vorgaben, Rückkoppelung mit pädagogischem Schulpersonal

Aktive sprachbezogene Projekt- und Kleingruppenarbeit gestalten, Deutsch lernen abwechslungsreich und kreativ gestalten, Arbeit im eigenen Projektraum mit professionellen Hilfsmitteln, Eigene Strukturierung der Dokumentation, Arbeit in einem multiprofessionellen Team

Konzeption von Vermittlungsangeboten und Programmplanung in enger Abstimmung mit dem Kurator für Bildung und Vermittlung sowie inhaltliche und redaktionelle Mitarbeit am Programmheft, Erarbeitung langfristiger Angebotsstrukturen für Schulen sowie für Kinder, Jugendliche und Familien unter besonderer Berücksichtigung der Bedürfnisse von Personen mit Zuwanderungshintergrund und bzw. oder besonderem Förderungsbedarf, Entwicklung, Organisation und Betreuung konkreter Angebote wie Workshops, Ausstellungsgespräche, Ferienakademien und Familientage in Absprache mit dem Team der Bildung und Vermittlung sowie Konzeption und Erprobung von didaktischen Materialien und Vermittlungsmethoden, Schulung und Fortbildung der freien Mitarbeiter tinnen sowie Lehrkräfte und Erzieher tinnen, Mitarbeit in (interdisziplinären) Kooperationsprojekten für Kinder und Familien wie der Workshop-Reihe Kunst im Garten in Kooperation mit der Bonnekampstiftung und weiteren Vermittlungspartnerinnen tvermittlungspartnern

Sie übernehmen die praxisbezogene und engagierte Vermittlung von elektro- und informationstechnischen Themengebieten in Seminaren sowie in der Meisterausbildung, Dabei kümmern Sie sich eigenständig um die Planung, Vorbereitung, Umsetzung und Nachbereitung Ihres Unterrichts, Mit modernen und praxisnahen Lehr- und Lernmethoden vermitteln Sie Schulungsinhalte und stehen Ihren Teilnehmern mit Ihrem Fachwissen zur Seite, Sie erstellen Lehrmaterialien, Skripte und Übungsaufgaben und begleiten Ihre Teilnehmer durch Prüfungen und Leistungsnachweise, Durch den regelmäßigen Austausch mit Unternehmen, Gremien und Kammern stellen Sie sicher, dass die Schulungsinhalte den aktuellen Marktanforderungen entsprechen

Mitarbeit bei der Vorbereitung, Durchführung und Protokollierung von psychologischer Diagnostik, Teilnahme an Krisen- und Beratungsgesprächen, Teilnahme an internen und externen Fallberatungen, Helferkonferenzen und bei der Hilfeplanung, Erstellen von Falldokumentationen und Protokollen, Teilnahme an Dienstberatungen

eigenverantwortliche und zielorientierte Leitung, Weiterentwicklung, Planung und Gestaltung der Fachbereiche, fachliche und disziplinarische Leitung eines motivierten Teams, Umsetzung und Weiterentwicklung des Qualitätsmanagementsystems, Budgetplanung und -verantwortung, Koordination und Mitgestaltung der zertifizierten Bildungsmaßnahme im Rahmen der Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung (AZAV), Konzeptionierung neuer Angebote, Netzwerkarbeit und Akquise von Partnerbetrieben, Bericht an die Bereichsleitung Bildung und Arbeit

Sie planen in Abstimmung mit der Geschäftsführung unser Jahresprogramm und setzen es selbstständig um, verantworten die Planung, Betreuung und Nachbereitung aller Veranstaltungen, Kurse und Lehrgänge (Präsenz, Blended Learning, hybrid, online)., Sie sichern Wirtschaftlichkeit und Qualität der Angebote, controllen die wichtigsten Kennzahlen und initiieren erforderliche Werbemaßnahmen., Sie pflegen den Kontakt zu unserem Dozenten- und Firmenkundenstamm, knüpfen Kontakte zu neuen Dozent:innen und Firmenkunden, engagieren sich in der Akquise von Teilnehmenden für unsere Kurse., Sie entwickeln selbstständig neue Angebote und etablieren diese im Weiterbildungsmarkt., Sie unterstützen uns bei der Weiterentwicklung unseres Bildungskonzeptes.

strukturelle und fachliche Evaluation des Ist-Stands bei der Zusammenarbeit zwischen Grundschulen und Horten, Lokale Prozessbegleitung und Beratung zu Qualitätsentwicklung und multiprofessioneller Zusammenarbeit von Grundschule und Hort, Unterstützung bei der Ausgestaltung der Kooperationsvereinbarungen und Einbindung externer Kooperationspartner in das Hortangebot, Planung und Durchführung von Praxis- und Fachtagen, Kommunikation mit Projektpartnern, Entwicklung von Handlungsempfehlungen für eine gelingende Kooperation zwischen Grundschule und Hort, Berichtserstellung/ Projektmonitoring und Evaluation, Qualitätsentwicklung und -sicherung, Öffentlichkeitsarbeit in Abstimmung mit der Projektleitung

verantwortliche Koordination und Organisation der Betreuenden Grundschulen vor Ort sowie der Verwaltungsangelegenheiten, Bearbeitung von Förderanträgen, enge Zusammenarbeit mit den Kolleg*innen (m/w/d) vor Ort, Ansprechpartner*in (m/w/d) für Schulakteure sowie Eltern, pädagogische und fachliche Beratung sowie Begleitung der Mitarbeitenden der Betreuenden Grundschulen, Durchführung der regelmäßigen Teamsitzungen, Schnittstelle zwischen der Verwaltung und den Betreuenden Grundschulen

Erhebung von Kundenanforderungen und Mitwirkung an der Entwicklung von Lösungskonzepten sowie nachhaltige Dokumentation, Gestaltung von (System)Architekturen für IT-Infrastrukturen, Beratung bei der Konzeption von Gesamtlösungen aus Sicht des IT-Betriebs, Unterstützung des Betriebsteams bei der Umsetzung von Lösungen, Entwurf, Planung und Aufbau komplexer Infrastrukturen auf Linux/Windows-Basis, Auswahl und Integration von Technologieplattformen, Enge Zusammenarbeit mit interdisziplinären Teams in einem agilen Umfeld sowie Sicherstellung der dazugehörigen Abläufe

Weiterführung der Pädagogischen Werkstatt, die Vernetzungs- und Entwicklungsprozesse organisiert und koordiniert, Pflege des Bildungsverbunds, in dem sich Schule, Kitas und andere Einrichtungen, die für die Bildungsbiografie der Kinder wichtig sind, vernetzen, Weitere Implementierung/ Organisation von Biografie begleitenden Förder-, Beratungs- und Freizeitangeboten für Kinder und Eltern entsprechend des im Rahmen des Bildungsverbunds gemeinsam ermittelten Bedarfs, Einbeziehung von Eltern und Stärkung ihrer Erziehungskompetenz durch niedrigschwellige Angebote, Organisation einrichtungsübergreifender Fortbildungsangebote für pädagogische Fachkräfte, Entwicklung/Anwendung von Verfahren der Selbstevaluation, Beteiligung am Berichtswesen entsprechend den Vorgaben der Fördergeber, Kooperation mit anderen Standorten Ein Quadratkilometer Bildung bzw. anderen Bildungsprojekten in der Stadt