Einbringen der heilpädagogischen Sichtweise/ Handlungskompetenz in das interdisziplinäre Team, Beobachtung und Einschätzung der kindlichen Entwicklungsprozesse, Einleitung individueller Unterstützungsangebote, Mitgestaltung der räumlichen Bildungsbereiche für Kinder mit besonderen Erziehungs- und Bildungsbedarfen, Ausbau und Bereitstellung geeigneter Materialien für Kinder mit besonderen Erziehungs- und Bildungsbedarfen

Umsetzung des pädagogischen Konzepts, Gestaltung des großzügigen Raumkonzepts, Individuelle Förderung der Kinder, Betreuung der Kinder in flexiblen Öffnungszeiten, Mitwirkung an englischsprachigen Angeboten, Förderung von Bewegung und Naturerfahrungen, Sicherstellung einer gesunden Ernährung aus eigener Küche

Einfühlsame Betreuung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Integration in ein neues Team, Eingehen auf die Bedürfnisse der Kinder und Familien

Begleitung, Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale unserer Kinder erkennen, begleiten und fördern, Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, Vorbereitung und Durchführung von Angeboten, Begleitung der Kinder bei unseren zahlreichen Spiel-, Sport,- und Beschäftigungsmöglichkeiten, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Familien

Therapeutische Versorgung der Integrationskinder, Einbringen in das pädagogische Konzept nach Andras Petö, Entwicklung und Umsetzung innovativer Bewegungs- und Förderkonzepte, Zusammenarbeit im Team mit anderen Fachkräften, Beratung und Unterstützung von Eltern

fachliche Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsprozesse, Pflege, Bildung und Betreuung der in der Einrichtung betreuten Kinder, Initiieren von gruppenübergreifenden Bildungsimpulsen, Gestaltung und Begleitung des pädagogischen Geschehens, kooperative Zusammenarbeit mit den Eltern, konstruktive Zusammenarbeit im Team, aktive Mitarbeit bei Dienstbesprechungen und Teamfortbildungen

Begleitung eines Kindes in der Kindertagesstätte, Unterstützung in lebenspraktischen Dingen des Alltags, Begleitungen in den Übergängen (Freispiel drinnen/draußen/Mittagessen), Förderung sozialer Interaktion, Kommunikation und der Integration in die Gruppe, Umsetzung der im Hilfe- und Förderplan formulierten Aufgaben, Erstellung von Dokumentationen

Förderung der lebenspraktischen Kompetenzen der Bewohner*innen, Unterstützung der persönlichen Entwicklung der Bewohner*innen, Begleitung bei Einkäufen, Ausflügen, Ferienfreizeiten, Schwimmen, Reiten und weiteren Aktivitäten, Durchführung pädagogischer und pflegerischer Tätigkeiten, Ermittlung des individuellen Hilfebedarfs, Gestaltung eines vertrauensvollen Netzwerks mit Angehörigen, Institutionen und Kooperationspartnern

Mitreisende bei den Fantasien der Kinder sein, Kinder in ihren Höhenflügen fördern und ermutigen, Pädagogische Arbeit an den individuellen Stärken und Bedürfnissen der Kinder orientieren, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern gestalten, Kreative Ideen und eigene Schwerpunkte eigenständig umsetzen

Förderung und Begleitung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung, Planung und Durchführung von kreativen, spielerischen und altersgerechten Aktivitäten, Enge Zusammenarbeit mit Familien und dem System der Behindertenhilfe, Aktiver Austausch und Zusammenarbeit im Team, Führung von Entwicklungsdokumentationen und Förderplänen, Vermittlung christlicher Werte und Traditionen im Kita-Alltag

Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder., Erstellung von Entwicklungsberichten und Portfolios, Kooperation mit den Eltern und dem Team., Einarbeitung neuer Kolleg extbackslash*innen, Anleitung von Auszubildenden und Bundesfreiwilligen., Kooperation mit der Reinigungskraft, anderen Institutionen und Therapeut extbackslash*innen.

Unterstützung der Teams in den Kitas, Begleitung der Entwicklung der Kinder nach ihren Bedürfnissen und Interessen, Einsatz für gleiche Bildungschancen aller Kinder, Mitgestaltung des Dienstplanes

Förderung der größtmöglichen Selbständigkeit eines Kindes mit Beeinträchtigung durch unterstützende Maßnahmen, Leisten individueller Hilfestellungen im Kitaalltag im Rahmen einer Einzelbetreuung, Umsetzung der im Hilfe- und Förderplan formulierten Aufgaben, Unterstützung bei der Erweiterung von sozialen Kompetenzen sowie der Erarbeitung von Handlungsalternativen bei unangemessenen Verhalten, Förderung der Integration des Kindes in die Kitagruppe

Gestaltung einer vertrauensvollen und wertschätzenden Beziehung zu den Kindern, Schaffung einer liebevollen, sicheren und anregenden Atmosphäre, Unterstützung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung, Gestaltung einer starken Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Führung von Entwicklungsdokumentationen und Elterngesprächen, Umsetzung des pädagogischen Konzepts der Einrichtung, Konstruktive Mitarbeit im Team zur Förderung eines positiven Arbeitsklimas, Umsetzung des Kinder- und Betreuerschutzes

Begleitung und praktische Anleitung durch individuelle Pflegeschulungs- und Trainingsmaßnahmen der Kinder und deren Familien, Anleitung der Familie zu den individuellen Versorgungsbedarfen und verordneten Hilfsmitteln, Erstellung von Schulungsplanung, Schulungsdokumentation, Stammdatenpflege, Unterstützung der Familien bei der Überleitung in die Häuslichkeit in Zusammenarbeit der Netzwerke, Pflegedienste und Kinderärzte

Koordinierende Planung und Weiterentwicklung der Angebote, Eigenständige Organisation von Veranstaltungen, kreative, bildende, sportliche, gesellige Aktivitäten usw., Ansprechperson für Familien, allgemeine Bürgerberatung und Vermittlung weiterführender Hilfen, Beratung und Unterstützung bei der Inanspruchnahme von staatlichen familienbezogenen Leistungen, Unterstützung von Selbsthilfeprojekten, Mitaufbau bei Projekten, die von Familien initiiert werden, Vernetzungsarbeit, Mitarbeit in Arbeitskreisen, Zusammenarbeit mit Kommune und externen Institutionen, Erarbeitung von projektbezogenen Dokumentationen und Präsentationen, Aktive Teilnahme an Teamberatungen sowie den Fachgruppen der Stiftung SPI

Begleitung von Kindern mit besonderem Förderbedarf in Einzel- und Kleingruppen, Zusammenarbeit mit Erzieher*innen und Kitaleitung, Elternarbeit zur Förderung der Kinderentwicklung, Vernetzung mit externen Fachstellen, Weiterentwicklung inklusiver Strukturen in der Kita, Sicherstellung des Kinderschutzes

Arbeit mit Eltern, Jugendämtern und anderen Kooperationspartner:innen, Arbeit nach Dienstplan mit Tagdiensten, Wochenenddiensten und Nachtbereitschaften, Gestaltung des Alltags und Förderung von Kompetenzen der Kinder, Übernahme von Bezugsbetreuung für einzelne Kinder und Jugendliche, sowie die Gestaltung deren Hilfeplanungen, Weiterentwicklung unserer konzeptionellen Grundlagen und Schutzkonzepten

Pädagogische Arbeit am Kind, Eingewöhnungsprozesse gestalten, Beobachten und Dokumentieren der Entwicklungsprozesse des Kindes, Vertrauensvolle Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Mitarbeit im Team an der pädagogischen Weiterentwicklung unserer Einrichtung