14 Early Support Jobs Frankfurt

Pädagogische Arbeit mit 1- bis 6-Jährigen Kindern zur Förderung körperlicher, geistiger und soziales Entwicklung im offenen Konzept, Erstellung individueller Entwicklungs- und Bildungspläne für Kinder, Begleitung und Dokumentation der Entwicklungsprozesse der Kinder, Führen von Entwicklungsgesprächen mit den Familien, Vertrauensvolle Zusammenarbeit und Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Kita-Teams

Pädagogische Betreuung und Förderung von Kinder mit besonderem Förderbedarf, Unterstützung der Kinder im Alltag, angepasst an ihre individuellen Entwicklungsziele, Umsetzung von inklusiven Bildungs- und Betreuungskonzepten, Dokumentation und Beobachtung der Entwicklung der Kinder, Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder durch gezielte pädagogische Angebote, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Pädagogische Arbeit orientiert am Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren und am Situationsansatz, Kreativitäts-, Sprach- und Bewegungsförderung, Spielzeugreduziertes Arbeiten, Gesundheitserziehung, Medienprojekte, Interkulturelle Arbeit mit Kindern und Eltern, Schwerpunkt der Bewegung / Psychomotorik

Entwicklungsbegleitung für Kinder im Alter von 6-10 Jahren, Gestaltung des pädagogischen Alltags situativ und an den Bedarfen und Interessen der Kinder orientiert, Planung und Durchführung von Angeboten und Projekten, Aktive Teilnahme an der pädagogischen Arbeit, Teamsitzungen und Konzepttagen, Vertrauensvolle Ansprechpartner:In für Kinder und Eltern, Pflege einer professionellen und wertschätzenden Kommunikation

Talente erkennen, Begabungen fördern, auf Fragen eingehen, Wissensdurst stillen, Tränen trocknen, gemeinsam lachen, die Einzigartigkeit jedes Kindes sehen, Pädagogische Fachkraft für die Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in der Krippe/ Kindergarten, Aktive Mitgestaltung der Pädagogik, Atmosphäre und des Profils unserer Einrichtungen, Umsetzung demokratischer Prozesse, Konzeptionelle Arbeit

Mit Ideen, Kreativität, Humor, pädagogischem Können, Geduld, Flexibilität und Teamfähigkeit in den Aufbau einer neuen Kita einbringen, Gemeinsam eine Begegnungsstätte aufbauen, in der Familien unterstützt und Kinder demokratisch und mit viel Herz gefördert werden, Eigene Ansprüche an die pädagogische Arbeit und eine respektvolle Haltung zum Kind einbringen

Unterricht und Begleitung jahrgangsübergreifender Lernteams im Grundschulalter, Arbeit in einem multiprofessionellen Team nach dem systemischen Konzept der „Neuen verbindenden Autorität“, Gestaltung kompetenz- und schülerzentrierter Lernarbeit, Sport- und Schwimmunterricht, Reflexion und Dokumentation der Entwicklungs- und Lebenssituation der Kinder

Betreuung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, intensive Fallbesprechungen, Teilnahme an Supervision, Teilnahme an einer einjährigen psychoanalytisch-heilpädagogischen Zusatzqualifikation, Teilnahme an Arbeitsgruppen, Teilnahme an Qualitätsentwicklungs-Tagen

Arbeit im U3 - oder Ü3 -Bereich, Konzeptionelle Mitarbeit, Arbeit nach dem „Offene n Konzept“ und in Anlehnung an Emmi Pikler (U3), Bereichsübergreifende Begleitung der Kinder

Mitwirkung beim Erreichen der Therapieziele, Begleitung bei Expositionstrainings, Gestaltung der kreativen Alltagsbegleitung, Kochtherapien und Ausflüge, Planung und Durchführung pflegerischer und therapeutischer Maßnahmen, Vorbereitung, Umsetzung und Nachsorge bei diagnostischen und therapeutischen Maßnahmen, Mitwirkung bei der Umsetzung von Weiterentwicklungen in der Pflege, Unterstützung bei der Anleitung von Auszubildenden sowie Praktikantinnen / Praktikanten, Betreuung von Patientinnen und Patienten im 3-Schicht-System

Unterstützung der Bewohner*innen deiner Wohngruppe in allen lebenspraktischen Bereichen und bei der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, pflegerische Tätigkeiten unter aktiver Einbeziehung der Bewohner*innen, Beteiligung an der Entwicklung von Fördermaßnahmen, deren Dokumentation und Bewertung, Anwendung entwicklungsfreundlicher Methoden, wie z.B. die Unterstützte Kommunikation, Umsetzung eigener Ideen für Projekte in der Wohngruppe oder der Tagesstruktur in Einzel- und Gruppenangeboten, Teilnahme an regelmäßigen Team- und Fallbesprechungen sowie Supervision

Begleitung und Betreuung eines Kindes mit Beeinträchtigung während der Betreuungszeit am Nachmittag, Unterstützung des Kindes in allen Alltagsangelegenheiten und bei der Integration in die Betreuungsgruppe, Enge Zusammenarbeit mit dem Fachkraftteam der ESB und der Klassenlehrkraft des Kindes, Kontakt mit den Sorgeberechtigten des Kindes, Mitwirkung bei der Erstellung von Berichten in Kooperation mit der Gruppenbetreuerin, Teilnahme an Teamsitzungen und Supervision in der Einrichtung und an Hilfeplangesprächen mit dem Jugendamt

Betreuung von 22 Grundschulkindern (1. bis 4. Klasse) Mo. bis Fr. in der Zeit von 13 - 15 Uhr, Mittagessen und Hausaufgabenzeit, kleinere Projekte, Freispielzeit, Erkundung der nahegelegenen Spielplätze (mittwochs)

Sozialpädagogische Betreuung der Kinder im Kontext der Gruppe, Individuelle Begleitung im schulischen, familiären und sozialen Bereich, Beratung von Eltern, Kooperation im Sinne der Lebensweltorientierung, Zusammenarbeit mit den örtlichen Jugendämtern, Hohe Bereitschaft zur Zusammenarbeit in einem Kleinteam

Frühkindliche Förderung mitgestalten, Strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Inklusion und Vielfalt fördern, Vertrauen schaffen zu Eltern, Aktivitäten kreativ gestalten, Austausch mit Kollegen (m/w/d), in Praktikantentreffen (m/w/d), Fachgespräche und Austauschforen

Unterstützung der Schüler:innen an der Schnittstelle zwischen Schule, Tagesgruppen und Wohngruppen, Koordination und Gestaltung von Einzel- und Gruppenangeboten sowie kompetenz- und schülerzentrierte Lern- und Förderangebote, Entwicklung von Schulprojekten an Vor- und Nachmittagen und Mitwirkung bei den Ferienprogrammen der Tages- und Wohngruppen, Unterstützung bei Krisen- und Konflikten, Förderung der aktiven Zusammenarbeit mit Eltern, Sorgeberechtigten und den Pädagog:innen, Netzwerkarbeit mit dem Jugendamt und weiteren Partnern in Hilfesystem, Reflexion und Dokumentation der Entwicklungs- und Lebenssituation der Kinder

Projektkoordination des Projektes „Vielfalt und Diverse Lebenswelten“, Umsetzung des Projektes entsprechend der Vorgaben, Begleitung bei Exkursionen, Sorgfältige Dokumentation, Netzwerkarbeit

Betreuung von kleinen und großen Patientinnen und Patienten im Bereich der Grund- und Behandlungspflege im interprofessionellen Team, Beratung, Begleitung und Anleitung der Eltern, Verantwortung für den Pflegeprozess (Versorgungsbedarf erheben, pflegerische Maßnahmen planen, realisieren und evaluieren), Mitgestaltung der Vorbereitung und Nachsorge bei diagnostischen und therapeutischen Maßnahmen, Beteiligung bei der Weiterentwicklung fachspezifischer Prozesse sowie der Einarbeitung neuer Beschäftigten und Auszubildenden, Betreuung der Patientinnen und Patienten im 3-Schicht System

Frühkindliche Förderung mitgestalten, Strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Inklusion und Vielfalt fördern, Vertrauen zu Kindern und Eltern schaffen, Aktivitäten kreativ gestalten (projektbezogene Ausflüge und Freizeitunternehmungen), Regelmäßiger Austausch mit Kollegen, Teilnahme an Praktikantentreffen, Fachgesprächen und Austauschforen

Ausbau der eigenen Kompetenzen, Persönliche Weiterentwicklung, Sammeln von wertvollen Erfahrungen im Bereich Kinderbetreuung, Begleitung, Förderung und Unterstützung von 1- bis 6-jährigen Kindern in U3- und Ü3-Betreuung, Mitarbeit in modernen Kindertagesstätten nach dem hessischen Bildungs- und Erziehungsplan sowie dem Situationsansatz im offenen Konzept