Teilhabeorientierte (sozial-) pädagogische Begleitung von erwachsenen Menschen mit geistiger Beeinträchtigung, Beratung, Assistenz, Unterstützung in allen lebenspraktischen, hauswirtschaftlichen und sozialen Belangen, Mitwirkung und Gestaltung der Einzel- und Gruppenaktivitäten

Individuelle Begleitung der zugeordneten Schüler*in im Unterricht und in den Pausenzeiten, Förderung der Teilhabe am Unterricht und Schulleben, Hilfestellung bei alltäglichen Aufgaben z. B. bei der Mobilität, Hygiene und Erledigung schulischer Arbeitsaufträge, Zusammenarbeit mit den (sonderpädagogischen) Lehrkräften und sorgeberechtigten Personen, Beachtung der Kinderrechte und des Kinderschutzes

Unterstützung im Vormittagsunterricht, Betreuung der Vorschulkinder und Erstklässler*innen am Nachmittag und in den Ferien, Förderung von Selbständigkeit und sozialer Kompetenz, Unterstützung motorischer Entwicklung und Sinneswahrnehmung

Individuelle und bedarfsorientierte Förderung eines 11-jährigen Mädchens während des Schulalltags, Unterstützung bei Bewältigung von schulischen Aufgaben, bei Handlungsplanung und in Übergangsphasen, Förderung von sozialer Kompetenz, Frustrationstoleranz und Aufmerksamkeit, Förderung von Fein-, Graphomotorik, verbaler Kommunikation, Unterstützung im Kontaktaufbau zur Peergroup, Kooperation mit Eltern, Pädagog*innenteam der Schule und Teilhabefachdienst des Jugendamtes

Begleitung der Kinder durch die unterschiedlichen Phasen des Schulalltags, z. B. auch im Unterricht, i. d. R. als Bezugserzieher*in in der eigenen Klasse, Förderung des sozialen Miteinanders durch zielgerichtete Angebote, z. B in Bezug auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen und konstruktiver Konfliktlösung, Förderung des Verantwortungsbewusstseins, von Wahrnehmung und Motorik sowie der Selbstständigkeit der Kinder durch altersgerechte Angebote, Vorbereitung und halbjährliche Umsetzung eines Kursangebotes entsprechend persönlicher Neigungen und Interessen, Planung von Aktivitäten und Projekten und enge Zusammenarbeit im Klassenteam

Sozialpädagogische Betreuung und Beratung der Kinder und Jugendlichen, Zusammenarbeit mit den Eltern, insbesondere bei Problemen im Alltag, in der Familie oder Schule sowie ggf. mit Behörden und sonstigen Einrichtungen

Betreuung und Unterstützung der Schüler (m/w/d) im Unterricht zur Unterstützung der Lehrkraft in Kleingruppen und Einzelsituationen, Planung und Durchführung von Freizeitangeboten in der Ganztagsschule, Betreuung der Mittagsverpflegung und der Hausaufgaben, Vor- und Nachbereitungszeiten für den Unterricht und Besprechung mit Lehrkräften und Eltern, Gemeinsame Organisation und Koordination des Schulbegleitdienstes mit der Leitung, Sicherstellung der Qualitätsmanagement (QM) - Vorschriften und rechtlicher Vorgaben, Rücksprache mit dem Sozialamt für individuelle Fallbetreuungen

Gestaltung des Ablaufs der Mittagsbetreuung, Betreuung und Beaufsichtigung der Kinder, Durchführung von Freizeitangeboten, Aufsicht für eine Gruppe von Kindern

Begleitung der Kinder in spielerischen, sportlichen und künstlerischen Aktivitäten, Unterstützung der Schüler ext{*}innen bei der Verwirklichung eigener Ideen für die Freizeitgestaltung, Zusammenarbeit mit der Schule, dem Hort und den Eltern zur Förderung der Schüler ext{*}innen, Durchführung von Projekten wie dem Graffitiworkshop

Abholung an der Schule, Durchführung des Kurses in unseren Räumlichkeiten, Gestaltung des Kursangebots, Zurückbringen zur Schule

Sozialpädagogische Betreuung und Beratung der Kinder und Jugendlichen, Zusammenarbeit mit den Eltern, insbesondere bei Problemen im Alltag, in der Familie oder Schule sowie ggf. mit Behörden und sonstigen Einrichtungen

Unterstützung im Projekt JADE an der Mittelschule bei der Entwicklung einer beruflichen Perspektive für Schüler*innen, Ergänzung des Schulsozialarbeit-Teams an der Mittelschule, Ansprechpartner*in der Schule im Bereich Mobbingprävention, Durchführung von Projektarbeit in Schulklassen, Beratung und Unterstützung der Schüler*innen bei Verhaltensauffälligkeiten und persönlichen Problemlagen, Individuelle Förderung der Mittelschüler*innen, Kooperation mit Fachkräften der Jugendhilfe und Lehrkräften

Individuelle Begleitung eines Schülers im Unterricht und in den Pausenzeiten, Förderung der Teilhabe am Unterricht und Schulleben, Zusammenarbeit mit den (sonderpädagogischen) Lehrkräften und sorgeberechtigten Personen, Beachtung der Kinderrechte und des Kinderschutzes

Unterstützung der persönlichen und sozialen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, Beratung und Begleitung in individuellen und schulischen Anliegen, Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und externen Partnern, Niedrigschwellige Beratungsangebote, Unterstützung in Krisensituationen, Förderung der Entwicklung sozialer Kompetenzen, Durchführung von Gruppenangeboten, Projekten und Freizeitaktivitäten, Begleitung bei Übergängen, wie dem Wechsel in eine weiterführende Schule oder den Übergang in den Beruf, Teilnahme an Fallbesprechungen, Lehrerkonferenzen und Gremien, Aktive Gestaltung eines positiven Schulklimas

Unterrichten in kleinen Lerngruppen von Kindern mit emotional-sozialem Förderstatus, Entwicklung und Gestaltung von Unterrichtsinhalten nach konzeptionellen Vorgaben, Zusammenarbeit mit sozialpädagogischen Fachkräften und Stammschulen, Begleitung der Kinder zurück in den Regelschulbetrieb über etwa zwei Jahre

gemeinsam mit den Kindern/Jugendlichen an der Verbesserung des schulischen Leistungsvermögens und der Leistungsbereitschaft arbeiten, die Förderung der sozialen und persönlichen Kompetenzen der Kinder/Jugendlichen und die Stärkung der Klassengemeinschaft, die Kinder/Jugendlichen bei der Bewältigung persönlicher Herausforderungen unterstützen, das Erkennen von sozialen Problemlagen, um geeignete Förder- und Hilfsmaßnahmen anbieten und ermitteln zu können, die Eltern und Lehrer in ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag unterstützen, die Mitwirkung am Ausbau von Netzwerken für aufeinander abgestimmte Förder- und Betreuungsangebote

Intervention und Beratung in akuten Krisensituationen, Beratung von jungen Menschen, insbesondere in schwierigen Lebenslagen, Förderung des sozialen Lernens, der Partizipation und der Konfliktbewältigung, Umgang mit Schulverweigerung, Mitwirkung bei Prozessen zur Vermeidung von Schulverweigerung und Sicherung von Schulerfolg, Vermittlung von Bildungsangeboten, Zusammenarbeit mit und Unterstützung von Elternhäusern, Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schulleitungen und regionalen Akteuren

Unterstützung beim Aufbau der neuen Einrichtung und Entwicklung der Strukturen vor Ort, Beratung von Menschen in Erziehungsfragen, Altersübergreifende pädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Förderung der Erziehungskompetenz und Eigenverantwortung der Eltern, Unterstützung der Eltern in Angelegenheiten, die Kinder betreffen, Kooperation mit Kindergärten, Schulen und anderen Institutionen, Organisation freizeitpädagogischer Angebote für Kinder und Jugendliche, Initiierung und Durchführung von Veranstaltungen für Kinder und Eltern, Förderung des Sozialverhaltens und schulische Unterstützung der Kinder und Jugendlichen, Kooperation mit der BSA und Vermittlung an weiterführende Hilfen, Netzwerkarbeit und Teilnahme an Arbeitskreisen, Enge Zusammenarbeit mit Kollegen im Erziehungsdienst und anderen Fachlichkeiten

Betreuung und Begleitung der Kinder im Rahmen der pädagogischen Konzeption der „Kooperativen Ganztagsbildung“, Unterstützung bei der Mittagsversorgung, Lernbegleitung und Hausaufgabenbetreuung, Gestaltung des pädagogischen Alltags durch Freizeitangebote, Projekte und Kompetenzwerkstätten, Gestaltung der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Abstimmung mit Lehrer*innen und Zusammenarbeit mit der Schulfamilie, Erledigung administrativer Aufgaben und Dokumentationen

Mitarbeit bei der Planung und Durchführung pädagogischer Aktivitäten für Kinder und Jugendliche., Unterstützung bei der Entwicklung und Umsetzung von Projekten zur Förderung der sozialen Kompetenzen der jungen Teilnehmer*innen., Mitgestaltung von Ferienprogrammen und Freizeitangeboten., Unterstützung bei der Organisation von Veranstaltungen und Workshops., Teilnahme an Teamsitzungen und pädagogischen Reflexionsgesprächen., Zusammenarbeit mit Eltern und Fachkräften aus der Jugendarbeit., Förderung der kulturellen und kreativen Entwicklung der Teilnehmer*innen.