Planung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht im Fach Katholische Religion in den Jahrgangsstufen 5 bis Q4, Verantwortung für den Unterricht, Verantwortung als Klassenlehrkraft bzw. Tutor, Teilnahme an Konferenzen und aktive Zusammenarbeit mit der Elternschaft

Planung, Durchführung und Dokumentation der Bewegungsangebote, Förderung, Begleitung und Unterstützung der individuellen Entwicklung jedes Kindes, Gruppenübergreifende Unterstützung unseres multiprofessionellen Teams, Psychomotorische Begleitung der Kinder, Präventivmaßnahmen in der Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung, Mitarbeit bei der kontinuierlichen konzeptionellen Weiterentwicklung, Sicherung des Qualitätssiegels „Hessischer Bewegungskindergarten“, Durchführung von Informationsveranstaltungen im Team, Planung und Durchführung von Eltern-Kind-Angeboten, Erziehungspartnerschaftliche Zusammenarbeit und Beratung der Eltern

Begleitung und Betreuung eines Kindes mit Beeinträchtigung während der Betreuungszeit am Nachmittag, Unterstützung des Kindes in allen Alltagsangelegenheiten und bei der Integration in die Betreuungsgruppe, Enge Zusammenarbeit mit dem Fachkraftteam der ESB und der Klassenlehrkraft des Kindes, Kontakt mit den Sorgeberechtigten des Kindes, Mitwirkung bei der Erstellung von Berichten in Kooperation mit der Gruppenbetreuerin, Teilnahme an Teamsitzungen und Supervision in der Einrichtung und an Hilfeplangesprächen mit dem Jugendamt

Verarbeitung und Analyse von textbasierten Daten aus Learning Management Systemen, Assessment-Systemen sowie qualitativen Datenquellen wie Interview-Transkripten., Implementierung, Weiterentwicklung und Anpassung von KI-Modellen und Forschungsprototypen zur Annotation und Scoring von Textdaten, insbesondere zur Optimierung des KI-gestützten Lehrens und Lernens in schulischen und hochschulischen Kontexten., Teilnahme an wissenschaftlichen Konferenzen, Organisation von Workshops sowie Halten von Vorträgen und wissenschaftlichen Publikationen, Entwicklung einer eigenen wissenschaftlichen Fragestellung und eigenständige Forschungstätigkeiten auf dem Gebiet KI in der Bildung und Learning Analytics mit dem Ziel der Promotion, Lehre oder Betreuung von Abschlussarbeiten von Studierenden

Unterstützung der Bewohner*innen deiner Wohngruppe in allen lebenspraktischen Bereichen und bei der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, pflegerische Tätigkeiten unter aktiver Einbeziehung der Bewohner*innen, Beteiligung an der Entwicklung von Fördermaßnahmen, deren Dokumentation und Bewertung, Anwendung entwicklungsfreundlicher Methoden, wie z.B. die Unterstützte Kommunikation, Umsetzung eigener Ideen für Projekte in der Wohngruppe oder der Tagesstruktur in Einzel- und Gruppenangeboten, Teilnahme an regelmäßigen Team- und Fallbesprechungen sowie Supervision

Arbeit im U3 - oder Ü3 -Bereich, Konzeptionelle Mitarbeit, Arbeit nach dem „Offene n Konzept“ und in Anlehnung an Emmi Pikler (U3), Bereichsübergreifende Begleitung der Kinder

Nach Einarbeitung und unter Supervision psychologische Diagnostik, Mitwirkung an psychotherapeutischen Behandlungen von Patientinnen / Patienten im Einzel- und Gruppensetting, Patientenbezogene Dokumentation, Teilnahme an Fall- und Teambesprechungen und internen Fortbildungen

Ansprechpartner/in f ur die Bewohnenden im Alltag und in Krisensituationen, Unterst ützung der jungen Menschen in ausbildungsbezogenen Fragen, Kontakt zu Berufsschulen, Ausbildungsbetrieben und Kooperationspartner/innen, Unterst ützung bei Problemen im Alltag und Zusammenleben, F rderung der Pers nlichkeitsentwicklung und Verselbstst ändigung, Organisation und Durchf hrung von Freizeitangeboten, Entwicklung von F rderpl änen und Dokumentation der Prozesse

Mitarbeit im Förder- und Entwicklungsbereich Minderjähriger im Frauenhaus (FEMiF), Freizeitpädagogische Betreuung Minderjähriger jeden Alters, Beaufsichtigung und Betreuung von Spielgruppen, Organisation und Durchführung von Ausflügen, Anleitung kreativer Angebote, Mitwirkung bei Projekten und Sozialtrainings in Zusammenarbeit mit dem Sozialdienst, Teilnahme an Teamsitzungen sowie, Unterstützung bei der Umsetzung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung (laut Schutzkonzept FV).

Frühkindliche Förderung mitgestalten, Strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Inklusion und Vielfalt fördern, Vertrauen zu Eltern schaffen und eine Erziehungspartnerschaft aufbauen, Aktivitäten kreativ gestalten, Austausch mit Kollegen, in Praktikantentreffen, Fachgespräche und Austauschforen

Sozialpädagogische Begleitung und Beratung der Teilnehmenden, Individuelle Förderplanung und -dokumentation, Kontakt zu Eltern, Beratungsstellen, Jugend- und Sozialamt, Betreuenden und sonstigen Institutionen im Umfeld der Teilnehmenden, Unterstützung bei der Akquise von Praktikums-, Ausbildungs- und Arbeitsstellen, Organisation und Durchführung von individuellen Angeboten für berufliche und soziale Kompetenzerweiterung und Freizeit, Berufliche Orientierung und Bewerbungscoaching, Dokumentation und Berichtswesen

Frühkindliche Förderung mitgestalten, Strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Inklusion und Vielfalt fördern, Vertrauen schaffen zu Eltern, Aktivitäten kreativ gestalten, Austausch mit Kollegen (m/w/d), in Praktikantentreffen (m/w/d), Fachgespräche und Austauschforen