Individuelle pädagogische Unterstützung und Förderung aus einer lösungsorientierten Grundhaltung, Versorgung der Kinder und Jugendlichen, Schulkontakte und Lernförderung, Gestaltung und Durchführung von Gruppen- und Freizeitangeboten, Einbindung der Betreuten in ihr soziales Umfeld (z. B. Vereine), Elternberatung und Familiengespräche, Zusammenarbeit mit Kliniken, Jugendämtern, Schulen und Behörden, Verwaltungsarbeit/Berichtswesen, Fahrdienste, Schutz des Kindeswohls, Mitarbeit bei der Entwicklung von Angeboten neuen Konzeptinhalten

Vermittlung, Einleitung, Begleitung und Beendigung von Leistungen der Jugendhilfe, ggf. für Geflüchtete, Durchführung der Hilfeplanverfahren für Maßnahmen der Hilfe zur Erziehung, Wahrnehmung des Schutzauftrags bei Gefährdung des Wohls eines Kindes oder Jugendlichen, Beratung in Fragen der Partnerschaft, Trennung und des Umgangsrechts, Eigenverantwortliche Mitwirkung in familiengerichtlichen und vormundschaftsgerichtlichen Verfahren, Alterseinschätzung und Inobhutnahme von unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten, Netzwerkarbeit im Zuständigkeitsbereich

Beschulung und sozialpädagogische Begleitung von Grundschulkindern (in einem Team von zwei Sozialpädagog:innen und einer Lehrkraft), Zielgerichtete Kommunikation mit Eltern und Lehrkräften der Schule, Sozialpädagogische Familienhilfe (bei Interesse)

Präventive Beratung von Schüler\*innen, deren Eltern und Lehrer\*innen in Kooperation mit Fachstellen, Angebot von klassen- und themenbezogener Gruppenarbeit im Austausch mit Lehrkräften, Begleitung, Unterstützung und Entwicklung bedarfsorientierter Projekte mit und für Schüler\*innen, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz, Aktive Mitwirkung bei schulbezogener und schulübergreifender Vernetzungsarbeit, Arbeit in einem interdisziplinären Team, Kooperation mit dem SOS-Kinderdorf Schwarzwald, Behörden sowie örtlichen Institutionen und Vereinen

sozialpädagogische Beratungen für die Schüler*innen und Eltern sowie Vermittlung von externen Hilfen, Einzelfallbezogene Arbeit / Krisenintervention, Planung und Durchführung sozialpädagogischer Angebote und Projekte in der Schule, Soziale Klassentrainings, Prävention und Partizipation

Mitarbeit im Team einer Tagesgruppe oder Wohngruppe, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervisionen und einrichtungsinternen Schulungen, Einbringen neuer Ideen und Methoden für den pädagogischen Alltag, Strukturierte und zielorientierte Fachbegleitung durch einen Praxisausbilder

Betreuung von Jugendlichen in ihrem individuellen Alltag, Vertrauensbetreuerschaft und Fallverantwortung für 3 bis 5 Jugendliche, Klärung des Hilfebedarfs der Betreuten und Begleitung ggf. in weitere Maßnahmen, Mitwirkung bei der Familienarbeit, Schul- und Ausbildungsbegleitung (Lernzeitbetreuung, partiell Nachhilfe, Lernförderung, etc.), Planung und Durchführung von ISE-Maßnahmen und Unternehmungen, Selbständige Erledigung administrativer Aufgaben für Jugendliche und Einrichtung, Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Schulen, Therapeut*innen, Kliniken und diversen Fachstellen, Mitarbeit an der konzeptionellen Entwicklung der Einrichtung

Förderung von Schülern mit Förderbedarf in ihrer ganzheitlichen Entwicklung, Unterstützung während der Kernzeiten im Unterricht, Betreuung der Schüler während der Pausen und ggf. dem Mittagessen, Mitverantwortung für die individuelle Hilfe- und Teilhabeplanung sowie deren Umsetzung, Kooperative Zusammenarbeit mit Lehrern und Eltern

Die Unterstützung des Kindes/Jugendlichen in der Alltagsbewältigung, Hilfestellung bei der Integration in die Gruppe/den Klassenverband, Die Dokumentation der individuellen Entwicklung, Eine Sicherstellung der Informationsweitergabe, Kooperation mit dem Helfersystem

Vorbereitung und Durchführung von pädagogischen Angeboten für Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 14 Jahren, Zusammenarbeit mit Schulen, Eltern und dem Jugendamt durch regelmäßige Kooperationsgespräche, Gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Beratung und Unterstützung von Pflegefamilien, Vermittlung von Kindern in Pflegefamilien, Steuerung und Hilfeplanung der Jugendhilfeleistungen, Beratung und Motivation von Interessierten für die Aufgabe als Pflegepersonen, Prüfung und Klärung der Eignung von Pflegefamilien, Begleitung von Kindern, Jugendlichen, Pflege- und Herkunftsfamilien während des Pflegeverhältnisses, Mitwirkung an der Weiterentwicklung des Bereitschaftspflegesystems

Betreuung und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Entwicklungsstörungen/Behinderung und im Intensivbereich mit intensivem Betreuungsbedarf, In individuellen Settings eigene Ressourcen – z. B. im handwerklichen Bereich – einbringen, Zeitliche und inhaltliche Mitgestaltung und Planung von Tagesabläufen, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung unseres Erziehungsauftrages, Kooperative Zusammenarbeit mit Eltern, Schulen und anderen interdisziplinären Partnern

Befähigung von Familiensystemen zur Erschließung und Aktivierung eigener Ressourcen, Unterstützende Begleitung auf dem Weg zur selbstständigen Problembewältigung, Begleitung von Eltern und Kindern in ihrem Alltag, Arbeiten im Team im pädagogischen Erziehungsdienst, Durchführung von Schichtdiensten und 24-Stunden-Diensten

Hausaufgabenbetreuung, Freizeitgestaltung, Ferienaktivitäten, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Individuelle, bedarfs- und bedürfnisorientierte Förderung der Kinder zur Stärkung ihrer Potenziale, Entwicklung von pädagogischen Konzepten und Handlungsformen abgestimmt auf die Lebenswelt und das Wohnumfeld der Kinder, Weiterentwicklung und Durchführung der individuellen Sprachbildung, Durchführung von niedrigschwelligen Angeboten im Rahmen der Familienbildung, Orientierung an den lebensweltlichen Motiv- und Problemlagen der Familien, Adressatengerechte Elternarbeit und Unterstützung bei der Bewältigung von familienbezogenen Aufgaben, Unterstützung des Kita-Teams, Einbringen in lokale Netzwerkstrukturen und Vernetzung der plusKITA-Einrichtungen

Förderung junger Menschen in ihrer individuellen, sozialen, schulischen und beruflichen Entwicklung, Beratung aller am Schulleben Beteiligten zu sozialpädagogischen Fragestellungen, Unterstützung bei der Vermeidung und dem Abbau von Bildungsbenachteiligungen, Stärkung der Betroffenen in Krisensituationen und Konflikten, Förderung von Schülerinnen und Schülern durch Soziales Lernen, Vernetzung der Zusammenarbeit zwischen Schule, Jugendhilfe und offener Kinder- und Jugendarbeit, Unterstützung der Elternarbeit in der Schule und Aktivierung der Selbsthilfekräfte der HilfeempfängerInnen

selbständige Dienstübernahme im Trainingswohnen und in der ambulanten Assistenz, hilfebedarfsorientierte Begleitung der Bewohner, Planung und Durchführung von Freizeitaktivitäten, Unterstützung bei der Gestaltung des Kontakts zu Angehörigen, pädagogische Handlungssicherheit bei der Unterstützung der Bewohner, aktive Umsetzung von Partizipation und Inklusion, wertschätzende Zusammenarbeit im Team, Einhaltung von Kinder- und Betreutenschutzstandards

Teamkoordination und Mitarbeit im Bereich Ambulante Dienste für Kinder, Jugendliche sowie erwachsene Menschen mit Teilbeschränkungen, Assistenzleistungen in Familien mit Unterstützungsbedarf, Personalplanung, fachliche Anleitung der Mitarbeitenden planen und Organisation der Teamsitzungen, Selbstständige Organisation und Verantwortung in der Kontaktgestaltung mit den Klienten und Familien und den Maßnahmen zur Zielerreichung unter Beachtung des Systems Familie, Erstellen von Berichten, Bedarfsbeschreibung und Auswertung von Zielen

Begleitung eines 4-jährigen Jungen, Betreuung in der Wohngruppe, Begleitung in der Freizeit, Unterstützung zu Therapieterminen

Betreuung der Schulkinder am Nachmittag und in den Ferien, Förderung von Selbständigkeit und sozialer Kompetenz, Unterstützung motorischer Entwicklung und Sinneswahrnehmung