32 Part-Time Special Education Jobs

Planung, Durchführung sowie Reflexion von pädagogischen Angeboten, Regelmäßiger Austausch im Team sowie mit der Leitung, Konstruktive und kollegiale Zusammenarbeit im Team, Aktive Mitwirkung an der Gestaltung eines gelungenen Ganztags, Selbständiges und verantwortungsbewusstes Arbeiten

Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) an der benachbarten Grundschule an der Fromundstraße, Ansprechpartner*in der Grundschule im Bereich Mobbingprävention, Projektarbeit in den Grundschulklassen, Unterstützung der Kinder bei Verhaltensauffälligkeiten, persönlichen Problemlagen und schwierigen Klassensituationen, Beratung, Unterstützung und individuelle Förderung der Grundschüler*innen, Beratung und Unterstützung der Sorgeberechtigten, v.a. bei Einzelfällen, Kooperation mit Fachkräften der Jugendhilfe, Beratungsstellen und Fachdiensten sowie den Lehrkräften der Grundschule

Betreuung und Förderung von Schülerinnen und Schülern in kleinen Lerngruppen., Schaffen einer unterstützenden und förderlichen Lernumgebung., Zusammenarbeit mit einer sonderpädagogischen und einer pädagogischen Fachkraft., Aktive Mitgestaltung der Schul- und Unterrichtsentwicklung.

heilpädagogische Förderung von Kindern im Alter von 0-6 und Unterstützung bei der Eltern-Kind-Interaktion, Entwicklungsbeobachtung und Diagnostik sowie Feststellung des individuellen Entwicklungsstandes der Kinder, Erstellung von Förderplänen, Durchführung von Fördereinheiten und Dokumentation des Entwicklungsprozesses, Zusammenarbeit mit Eltern, Kindertageseinrichtungen, behandelnden Ärztinnen/Ärzten, Therapeut*innen und anderen Hilfsangeboten

Strategische Jugendhilfeplanung gem. § 80 SGB VIII als beteiligungsorientierte und wissensbasierte Fachplanung, Strategische Steuerungsunterstützung der einzelnen Abteilungen im Amt für Jugend und Familie, Fortschreibung und Koordination eines Gesamtplanungskonzeptes im Amtsbereich unter Einbeziehung anerkannter Träger der Freien Jugendhilfe, Entwicklung und Begleitung von Veränderungen sowie fachlichen und rechtlichen Neuausrichtungen der Kinder und Jugendhilfe, Erstellung und Fortschreibung von Teilfachplanungen in verschiedenen Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe (Hilfen zur Erziehung, Kinder- und Jugendförderung, Kindertagesbetreuung, Spielraumplanung), Teilnahme an regionalen und überregionalen Arbeitsgruppen im Rahmen der Jugendhilfeplanung, Kooperation und Netzwerkarbeit mit internen und externen Kooperationspartner:innen, Erstellung von Verwaltungsvorlagen für politische Gremien und Teilnahme an den Sitzungen des Jugendhilfeausschusses, Auswertung von Jugendhilfe- und Sozialdaten

Planung und Durchführung pädagogischer Aktivitäten und Projekte, Betreuung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Förderung sozialer Kompetenzen, Pflege und Betreuung der Kinder, Kommunikation mit den Eltern, Teilnahme an Teammeetings und Fortbildungen, Mitwirkung an der Entwicklung von Projekten, Einrichtungen und dem Unternehmen

Individuelle Assistenzleistungen für Menschen mit komplexem Assistenzbedarf in Bildungs- und Beschäftigungsangeboten, Durchführung von Gruppenangeboten zur fachlichen Weiterbildung und Persön- lichkeitsentwicklung der Klient:innen, Zusammenarbeit mit unseren Kooperationspartner:innen im Sozialraum und Weiterentwicklung inklusiver Angebote, Nutzung von zielruppenspezifischer Kommunikationsformer, Krisenintervention und Entwicklung individueller Konfliktlösestrategien, Professioneller Umgang mit Hilfeplanung und Dokumentation

Die Planung und Gestaltung des Unterrichts in kleinen Gruppen für Schüler*innen, die an Rehabilitationsmaßnahmen oder Mutter-Kind-Kuren von 3 bis 6 Wochen teilnehmen., Die individuelle Förderung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen aus verschiedenen Schularten und die Anpassung an ihre spezifischen Bedürfnisse., Eine enge Zusammenarbeit innerhalb des Schulkollegiums sowie in einem multidisziplinären Klinikteam, um eine umfassende Förderung unserer Schülerschaft zu gewährleisten.

Betreuung, Begleitung und Förderung von Kindern in einem qualifizierten, gruppenpädagogischen Team von 8.00 bis 16.00 Uhr, Einsatz im Kita-Alltag erfolgt in einer Integrationsgruppe, in der Kinder mit und ohne Beeinträchtigung betreut und gefördert werden, Übernahme von kommunikativen, informativen, administrativen und koordinierenden Aufgaben, Förderplanung und Dokumentation, vertrauensvolle Elternarbeit

Einsatz erfolgt entweder ausschließlich in der Grundschule Utkiek oder zusätzlich in der Trave Gemeinschaftsschule, Begleitung und Betreuung von Schulkindern im Unterrichtsgeschehen im Schulvormittag, sowie im Schulnachtmittag im Rahmen der Offenen Ganztagsschule, Gestaltung von kreativen Nachmittagsangeboten

die Unterstützung der Kinder im Unterricht, die Initiierung und Begleitung der Gruppenprozesse in der Klasse sowie die besondere Förderung lernschwacher und Kinder mit Behinderung in ihren Lern- und Entwicklungsprozessen, die Arbeit mit vielfältigen Kindern und Jugendlichen mit und ohne Förderbedarf im Ganztagsbetrieb (im Unterricht und während der Pausen), sowie die Gestaltung der Pausen, Begleitung von Kindern und Jugendlichen in Problemlagen, die Sicherstellung von Angeboten am Nachmittag, die Unterstützung und Begleitung besonderer Lernformate (Herausforderung oder Projekt Verantwortung) in enger Zusammenarbeit mit den Pädagog*innen der Schule

Planung, Organisation, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit am Kind, Planung und Koordination beim organisatorischen Ablauf, Hauswirtschaftliche und pflegerische Aufgaben, Mithilfe bei Veranstaltungen: Elternsprechtag, Feste, Elternabende

Planung, Organisation, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit am Kind, Planung und Koordination beim organisatorischen Ablauf, Hauswirtschaftliche und pflegerische Aufgaben, Mithilfe bei Veranstaltungen: Elternsprechtag, Feste, Elternabende

Erfahrung im Erstellen von Bewerbungsunterlagen, Gute Kenntnisse im Umgang mit Microsoft Office, Durchführung von kommunikativen und interaktiven Unterrichtseinheiten, Kenntnisse über den regionalen Ausbildungsmarkt sind vorteilhaft, Unterstützung bei der sprachlichen, beruflichen und sozialenIntegration der Teilnehmenden, Erkennung und Förderung von Potenzialen der jungen Menschen, Förderung eines positivenund motivierenden Lernumfelds

Begleitung und Unterstützung der blinden oder sehbeeinträchtigten Klient*innen mit zum Teil komplexen Behinderungen, klientenzentrierter Beziehungsaufbau, Gestaltung der Freizeit nach den Individuellen Bedürfnissen der Klient*innen, Assistenzleistungen und umfassende Versorgung in allen Lebensbereichen, klientenzentrierte Förderplanung und Dokumentation, Teamarbeit und interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Fachdiensten und Ressorts

Individuelle Betreuung und Förderung von Menschen mit Behinderung im Alltag und ihrem Wohnraum., Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Freizeitaktivitäten, Unterstützung bei Alltagsbewältigung und Pflege, Dokumentation und Umsetzung der pädagogischen Maßnahmen, Anleitung und Unterstützung von Hilfskräften und Auszubildenden, Teilnahme an Teambesprechungen und Fallbesprechungen

Unterstützung der Bewohner*innen in allen lebenspraktischen Bereichen, u.a. Freizeitgestaltung, Umsetzung von Fördermaßnahmen und körperliche Assistenz, Anwendung entwicklungsfreundlicher Methoden, wie z.B. die Unterstützte Kommunikation, Umsetzung eigener Ideen für Projekte in der Wohngruppe oder der Tagesstruktur in Einzel- und Gruppenangeboten, Entwicklung, Dokumentation und Evaluation von Fördermaßnahmen, aktive Teilnahme an Team- und Fallbesprechungen sowie Supervisionen

Begleitung von Dauerpflegeverhältnissen in einem festgelegten Bezirk, Beratung und Begleitung von Pflegekindern, Pflegeeltern sowie der leiblichen Eltern inkl. Hilfeplanung, Gewährung begleitender Hilfen und Sicherstellung des Kinderschutzes im Sinne des § 8a SGB VIII, Mitwirkung in gerichtlichen Verfahren, Kooperation insbesondere mit Vormündern, Beratungsstellen, Therapeuten, Kindertageseinrichtungen und Schulen, Arbeit mit Gruppen; dies umfasst die Organisation und fachlich inhaltliche Leitung von Vorbereitungsseminaren für Pflegeelternbewerber, Pflegeeltern- und Pflegekindergruppen

Begleitung eines/r Schüler*in (im Alter zwischen 10 und 18 Jahren) mit Förderbedarf und herausforderndem Verhalten im Schulalltag, Unterstützung bei Anforderungen im Unterrichtskontext und in der Strukturierung von Lernen, Bereitstellung individueller Lernhilfen für den/die Schüler*in nach Anleitung oder in enger Kooperation mit der Klassenleitung

Beratung und Unterstützung von sozial benachteiligten jungen Menschen, Einzelfallhilfe und Gruppenarbeit mit der Zielgruppe, Krisenintervention, Elternarbeit, Zusammenarbeit mit der Schulleitung, den Lehrkräften und weiteren schulischen Diensten, Projektarbeit, Übergreifende Kooperationen mit anderen sozialen Einrichtungen sowie Diensten der Kinder- und Jugendhilfe