1 zu 1 Begleitung eines 11-jährigen Jungen mit verschiedenen Diagnosen, wie FASD, einer Lernbeeinträchtigung & einer kombinierten schulischen Entwicklungsstörung (LRS & Dyskalkulie), Reintegration des Jungen in den Klassenverband, Motivation zu einer regelmäßigen Teilnahme am Unterrichtsgeschehen, Beziehungsaufbau zum Kind, Unterstützung beim Aufbau von Freundschaften, Ermöglichung an der schulischen Teilhabe, Zusammenarbeit mit den verschiedenen Netzwerkpartnern, evtl. Umschulung in die evangelische Schule in Walkendorf geplant

Tätigkeit im Schichtdienst der Wohngruppe, Aufbau von vertrauensvollen und stabilen Beziehungen zu den Bewohnenden, Begleitung der Bewohnenden auf dem Weg in eine eigenverantwortliche Lebensgestaltung, Unterstützung bei der schulischen und beruflichen Perspektivplanung, Unterstützung und Beratung in Krisen- und Belastungssituationen, Dokumentation und Berichtswesen

Betreuung von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren an Grundschulen, Lernzeitbetreuung, Förder- und Freizeitpädagogische Angebote für Schüler*innen; z.B. sportliche, kreativ-musische oder mediale Gruppenangebote, Weiterentwicklung des Konzeptes in der Gruppe und des Gesamtprojektes, Gemeinsames Mittagsessen

Einsatz nach Dienstplan mit insgesamt 39 Stunden in der Woche an 5 Tagen in der Betreuung an der Realschule Köln-Deutz Im Hasental und im Büro der ev-angel-isch gGmbH, Arbeit in einem Team und Teilnahme an regelmäßigen Teamsitzungen und Besprechungen, Gestaltung und Durchführung von AG-Angeboten für Kleingruppen und freizeitpädagogische Begleitung der Schüler:innen am Nachmittag, Unterstützung bei der Mittagsversorgung, Hausaufgabenbetreuung, Unterstützung bei Ferienprojekten, wie z.B. bei den Kinderstädten und im Kölner Camp auf Sardinien und in der Eifel, Allgemeine Bürotätigkeiten

Leitung einer Gruppe von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Leitung des Gruppenteams, Betreuung von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Lernzeitbetreuung, Förder- und freizeitpädagogische Angebote für Schüler*innen; z.B. sportliche, kreativ-musische oder mediale Gruppenangebote, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in der Mittagspause, Kommunikation mit Eltern und Lehrer*innen, Weiterentwicklung des Konzeptes in der Gruppe und des Gesamtprojektes

Umsetzung von attraktiven Angeboten, die sich an den Bedarfen der Zielgruppe, den pädagogischen Leitlinien des KJR und den Zielvereinbarungen orientieren, Aktive Mitarbeit im Offenen Treff und Einbringung von Kenntnissen und Interessen in die Angebote der Einrichtung, Erstellung und Umsetzung eines vielfältigen und ansprechenden Ferienprogramms, Federführende Organisation und Durchführung der „Lerchenauer Spielwochen“ in den Sommerferien, Entwicklung von kreativen Angeboten, Organisation von Angeboten für Kinder im Grundschulalter, wie z.B. jahreszeitliche Feste und die „München Rallye“, Übernahme der geschlechtsspezifischen Arbeit mit Mädchen* und Gestaltung der Inhalte des Mädchen*nachmittags, Übernahme notwendiger Verwaltungstätigkeiten, wie z.B. die Führung des Tagebuchs, Vergabe und Abwicklung von Fremdnutzungen etc.

Betreuung von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren, Lernzeitbetreuung, Förder- und Freizeitpädagogische Angebote für Schüler*innen; z.B. sportliche, kreativ-musische oder mediale Gruppenangebote, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in der Mittagspause, Kommunikation mit Eltern und Lehrer*innen, Weiterentwicklung des Konzeptes in der Gruppe und des Gesamtprojektes

Verantwortliche Unterstützung und Anleitung von Kindern und Jugendlichen in allen Belangen des täglichen Lebens, Kontakte zu Eltern, Schulen, Ausbildungsstätten, Bildungsträgern, Ärzten und Therapeuten, Planung und Durchführung von Freizeitaktivitäten und Ferienfreizeiten, Fahrten mit dem Dienstwagen, Dokumentation und Berichte

Die alltägliche pädagogische Arbeit im freizeitpädagogischen Bereich, Begleiten, Beraten und unterstützen der Kinder und Jugendlichen

Assistenz bei Schüler*innen mit Behinderungen

die Umsetzung der Angebotspalette der Schulsozialarbeit mit Beratung, Klassenprojekten, offenen Angeboten, Netzwerkarbeit und der Mitgestaltung der Schule als Lern- und Lebensort, Kooperation mit der Schulleitung und dem Lehrer*innenkollegium, gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz, Durchführung der Gruppenstunden mit fünf Kindern und Jugendlichen: handlungsorientierte Bearbeitung der im Hilfeplan festgelegten Ziele, Entwickeln und Einüben konstruktiver Konfliktlösung, Erlernen und Weiterentwickeln der Fähigkeit, gemeinsames Vorgehen auszuhandeln, Akzeptanz für Unterschiedlichkeit etc. sowie Vor- und Nachbereitung und Dokumentation, Führen von Eltern-/ Familiengesprächen, Kooperation mit den zuständigen Lehrkräften und der Schulleitung, Kooperation mit dem Sozialen Dienst des Jugendamtes, gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Betreuung und Förderung der Kinder von Montag bis Freitag von ca. 12 - 18 Uhr sowie in den Ferienzeiten ganztägig, Individuelle und gruppenspezifische Angebote (z. B. Mittagsbetreuung, Hausaufgabenbegleitung, pädagogische Freizeitangebote), Partizipative und situationsorientierte Alltagspädagogik, Möglichkeit, das Konzept pädagogisch mitzuprägen

Begleitung und Unterstützung von Kindern mit Teilhabebeeinträchtigungen in den Schulstunden, Pausenzeiten, bei Schulveranstaltungen und im Ganztag nach den im Hilfeplangespräch vereinbarten Vorgaben, verlässliche Vertrauens- und Beziehungsarbeit zum Kind, individuelle Hilfestellungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und pädagogische Stellungnahmen im Rahmen der Hilfeplanung, enge Kooperation mit der Koordination der Inklusionshilfe, Lehrer*innen, Mitarbeiter*innen der offenen Ganztagsschule, Eltern, Schulleitung und Schulsozialarbeiter*in

Begleitung des Schülers / der Schülerin mit dem Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung, Orientierungs- und Strukturierungshilfe, Stärkung der sozialen Kompetenz, Förderung der Selbständigkeit des Schülers / der Schülerin, Austausch mit den Betreuungskräften und den Eltern

Mitgestaltung des Übergangs Schule-Beruf, Kooperation mit Trägern der örtlichen Jugendhilfe und Beratungsstellen, Interkulturelle Bildung, Krisenintervention, Beratung von Lehrern in sozialpädagogischen Fragen, Prävention und Gesundheitsförderung, Angebote sozialpädagogischer Hilfen, Teilnahme an Dienstgesprächen, Netzwerkarbeit in und außerhalb der Schule, Dokumentation der Arbeit, Entwicklung von Maßnahmen zur Verbesserung der personalen und sozialen Kompetenz der Schüler*innen

Pädagogische Alltagsbegleitung innerhalb eines verlässlichen und strukturierten Rahmens, Beziehungsarbeit auf der Grundlage einer verstehenden, wertschätzenden und annehmenden Haltung, Regelmäßige pädagogische Einzelgespräche sowie Leiten oder Mitleiten von pädagogischen Gruppen, Organisieren und Begleiten von Freizeitaktivitäten, Angehörigenarbeit, Arbeit im Schichtsystem, Dokumentation und Berichtswesen

Die alltägliche pädagogische Arbeit im freizeitpädagogischen Bereich, Begleiten, Beraten und unterstützen der Kinder und Jugendlichen

Die alltägliche pädagogische Arbeit im freizeitpädagogischen Bereich, Begleiten, Beraten und unterstützen der Kinder und Jugendlichen

Die alltägliche pädagogische Arbeit im freizeitpädagogischen Bereich, Begleiten, Beraten und unterstützen der Kinder und Jugendlichen

Betreuung und Alltagsmanagement der Kinder in den Wohngruppen, Unterstützung durch Teamkollegen, Leitung, Fachdienst und Supervision, Gestaltung der Entwicklung der Kinder nach fachlich individuellem Bedarf, Alltagsgestaltung