Die Reha-Kund ext{*}innen pädagogisch betreuen und in allen Belangen des täglichen Lebens unterstützen, Eng mit den Reha-Kund ext{*}innen zusammenarbeiten und individuelle Förderpläne erstellen, Auszubildende und Pflegehilfskräfte anleiten, Ärztliche und therapeutische Verordnungen umsetzen und Grund- und Behandlungspflege durchführen

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, Umsetzung eines ganzheitlichen pädagogischen Konzepts orientiert am Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan, Vermittlung der Werte des christlichen Glaubens, Gestaltung und Unterstützung des täglichen Miteinanders in der Kita, Teamorientierte und interdisziplinäre Zusammenarbeit, Enge Zusammenarbeit mit der Elternschaft

Pädagogische Betreuung und Förderung der Kinder gemäß dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan, Gestaltung eines liebevollen und anregenden Umfelds für die Kinder, Zusammenarbeit mit Eltern und Führen von Entwicklungs­gesprächen, Planung und Durchführung von Projekten und Aktivitäten, Dokumentation der pädagogischen Arbeit

Förderung und Pflege von Kindern/Jugendlichen/jungen Volljährigen mit komplexen Behinderungen, Mitgestaltung des Alltags in einer Klasse/Gruppe von Förderschule und HPT, Arbeiten im interdisziplinären Team, Gestaltungsspielraum, eigene kreative Ideen einzubringen, Mitwirkung bei der Erstellung und Fortschreibung der individuellen Förderplanung, Mitarbeit an Projekten und Arbeitskreisen

Förderung und Pflege von Kindern/Jugendlichen/jungen Volljährigen mit komplexen Behinderungen, Mitgestaltung des Alltags in einer Klasse/Gruppe von Förderschule und HPT, Arbeiten im interdisziplinären Team, Gestaltungsspielraum, eigene kreative Ideen einzubringen, Mitwirkung bei der Erstellung und Fortschreibung der individuellen Förderplanung, Mitarbeit an Projekten und Arbeitskreisen

Betreuung der Bewohner*innen im Rahmen eines personenzentrierten Bezugsbetreuungssystems, Unterstützung der Bewohner*innen in den Bereichen der Alltagsbewältigung, Hilfen zum Aufbau und zur Gestaltung sozialer Kontakte, Tagesstrukturierung, Freizeitgestaltung, Umgang mit der Erkrankung und weiteres, Kooperation mit den Partner*innen der Einrichtung, rechtlichen Betreuer*innen, Angehörigen, Ärzten/Ärztinnen

Mitgestaltung des Alltags in der HPT/Förderschule, Unterstützung der Lehrkräfte im Unterricht, Eigenverantwortliche Durchführung der Förderpflege, Intensive Zusammenarbeit im Team, Mitarbeit an der gemeinsamen Umsetzung der Förderpläne und Projekte, Beziehungsarbeit mit den Kindern/Jugendlichen/jungen Volljährigen, Zusammenarbeit mit Fachdienst und Therapie