130 Early Support Jobs

Erarbeitung und Umsetzung entwicklungsunterstützender Möglichkeiten für Kinder von der Geburt bis zur Einschulung, Planung und Durchführung pädagogischer Frühförderstunden anhand des individuellen Teilhabeplanes, Durchführung der Frühfördertermine, bedarfsorientiert im häuslichen Umfeld der Familien oder in den Räumlichkeiten der Frühförderstelle, Beratung der Eltern/Personensorgeberechtigten, Aufbau eines Netzwerks mit Kinderärzt*innen, Logopäd*innen, Physiotherapeut*innen, Ergotherapeut*innen, Kindereinrichtungen zur interdisziplinären Unterstützung und Förderung des Kindes, Organisation interdisziplinärer Runden, Entwicklungseinschätzung anhand standardisierter Testverfahren, Erstellen von Entwicklungsberichten, Gewissenhafte Dokumentation der stattgefundenen Termine

Betreuung von Kindern im Alter zwischen 8 Wochen und 6 Jahren, Integration und Unterstützung von schwerstmehrfachbehinderten Kindern, Zusammenarbeit im Team, Mitgestaltung einer offenen und respektvollen Unternehmenskultur, Teilnahme an Reflexionsrunden und Teambildungsmaßnahmen

Förderung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im Vorschulalter mit einer Diagnose aus dem Autismus-Spektrum, Beratung von Angehörigen und anderen Institutionen zu autismusspezifischen Besonderheiten

Unterstützung der Kinder in ihrer Entwicklung, Gestaltung von Bildungsangeboten, Förderung der Bewegung und gesunden Ernährung, Zusammenarbeit mit Eltern und Teamkollegen, Umsetzung von pädagogischen Konzepten

Beratung von Familien und Kolleg:innen zur Sprachförderung und Sprachentwicklung von Kindern, Planung, Gestaltung und Dokumentation der Förderarbeit, Entwicklung interaktionsfördernder Strategien im interkulturellen Kontext, Regelmäßiger Austausch mit Fachkolleg:innen, Teilnahme an Arbeitsgruppen zum Thema Sprachförderung, Aktive und konstruktive Konfliktlösung im Team

Förderung der kommunikativen Fähigkeiten und Kompetenzen, Etablierung von unterstützten Kommunikationssystemen (z.B. mit Metacomsymbolen), Erstellen von Förderplänen (nach ICF) in Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Team, Ganzheitliche, teilhabeorientierte Förderung von Kindern im Säuglings-, Kleinkind- und Kindergartenalter im Einzelsetting, Kleingruppen oder Gruppengeschehen, gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Mitgestaltung der Aufgaben im Kinderhaus, Arbeit mit Kindern mit und ohne Behinderung, Umsetzung eines innovativen Bewegungskonzepts, Kooperation mit Fachpersonal, Entwicklung von Kindern unterstützen

Durchführung von Integrationshilfen für junge Menschen mit seelischer, körperlicher und/oder geistiger Beeinträchtigung, Einsatzorte sind Schulen und/oder Kindertageseinrichtungen im Stadt- und Landkreis, Erstellung von Entwicklungsberichten und/oder Dokumenten zur Hilfeplanung, Zusammenarbeit mit den Eltern, Einrichtungen, Kostenträgern und weiteren fallbezogenen Beteiligten, Teilnahme an Teamsitzungen

Sozialarbeiterische und pädagogische Arbeit als Bezugsbetreuer/in im betreuten Einzelwohnen und/oder betreuten Jugendwohnen, Verbesserung der Lebens- und Entwicklungsbedingungen von Familien, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Unterstützung bei der Lösung von Konflikten und Krisen sowie im Kontakt mit Ämtern und Institutionen, Kooperation und fallbezogene Vernetzungsarbeit, Dokumentation und Berichtslegung

Entwicklungsförderung im Einzel- und Kleingruppensetting in den gesamten Entwicklungsbereichen, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit den Eltern, Umsetzung des Qualitätsmanagementsystems

Betreuung einer Gruppe von Kindern mit und ohne Behinderung, Gezielte Förderung der körperlichen und geistigen Entwicklung der Kinder, Dokumentation der Lern- und Entwicklungsprozesse, Erstellung individueller Förderpläne, Zusammenarbeit mit Eltern, Ärzt*innen, Lehrer*innen und dem Jugendamt

Altersgerechte Betreuung und Förderung der Kinder, Planen und Gestalten des Gruppenalltags, Zusammenarbeit mit Familien, Administrative Aufgaben, Teilnahme an Teambesprechungen, Teamtagen, Supervisionen

Unterstützung der individuellen Entwicklung der Kinder, Gestaltung pädagogisch sinnvoller Erprobungsräume, Aufbau emotional verlässlicher Beziehungen zu den Kindern, Information und Beratung der Eltern über den Entwicklungsstand ihrer Kinder, Intensiver Austausch mit Teamkolleg ext{*}innen, Sicherung des Kinder- und Betreuungs-schutzes

Arbeit mit 16 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren mit und ohne Behinderung, Zusammenarbeit im transdisziplinären Team, Förderung der körperlich-motorischen Entwicklung und konduktiven Förderung, Aktive Mitgestaltung des Arbeitsklimas, Fortbildung und Supervision

Unterstützung eines Kindergartenkindes, Begleitung von Interaktionen, Stärkung des Selbstbewusstseins, Konfliktlösungsstrategien entwickeln, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit den Eltern, Umsetzung des Qualitätsmanagementsystems

Arbeit mit 16 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren mit und ohne Behinderung, Zusammenarbeit im transdisziplinären Team, Förderung der körperlich-motorischen Entwicklung und konduktiven Förderung, Aktive Mitgestaltung des Arbeitsklimas, Fortbildung und Supervision

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Förderung von sozialem Lernen, Gestaltung von Bildungsräumen, Planung und Leitung altersgerechter Projekte, Aktive und konstruktive Konfliktlösung

Intensive heilpädagogische Betreuung der Kinder und Jugendlichen, Gezielte individuelle Förderung entsprechend der Diagnose, Förderung im Gruppensetting sowie durch individuelle Einzelförderung, Enge Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten und wichtigen Bezugspersonen, Systemische Arbeitsweisen und Methoden in einem strukturierten Alltag, Kooperation mit den besuchten Schulen der Kinder und Jugendlichen, Vernetzung mit relevanten Stellen, Diensten, Ärzten und Therapeuten im Landkreis Dachau

Arbeiten mit Kindern in verschiedenen Altersgruppen, Förderung bildungsbenachteiligter Kinder, Durchführung von Bildungsangeboten in festen Stammgruppen, Mitarbeit im teiloffenen Konzept der Kindertageseinrichtungen, Zusammenarbeit mit Eltern als Erziehungspartner*in, Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen

Betreuung und Förderung von Kindern im U3 und Ü3 Bereich, Kooperative Zusammenarbeit im Team, Mitgestaltung einer offenen und respektvollen Unternehmenskultur, Teilnahme an Reflexionsrunden und Teambildungsmaßnahmen, Umsetzung von Ideen und Engagement in der Kita