enge Zusammenarbeit mit Lehrer*innen, Erzieher*innen und anderen Fachkräften, Begleitung des Unterrichts, Gestaltung der Nachmittagsbetreuung

Betreuung von maximal 10 Kindern (6-10 Jahre) mit Verhaltensauffälligkeiten, emotionalen Belastungen oder AD(H)S-Symptomatik und Autismus-Spektrum-Störungen, Unterstützung der Kinder in ihrem Alltags- und Lernprozess, innerhalb einer strukturierten Tages- und Wochenstruktur, Mitarbeit in einem fachübergreifenden Team aus drei pädagogischen Fachkräften und einer Psychologin

Planung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht in kaufmännischen Berufen mit den Schwerpunkten: kaufmännisches Rechnen, Beschaffung und Absatz, Lager und Logistik, Verkauf und Warenpräsentation, kaufmännische Steuerung und Kontrolle, Förderung/Begleitung junger Erwachsener im Rahmen ihrer beruflichen Ausbildung, Vorbereitung der Schüler auf die IHK-Abschlussprüfungen

Alltagsbegleitung Menschen mit einer geistigen Beeinträchtigung, Sicherstellung einer lückenlosen Dokumentation, Koordination und Durchführung von Leistungsangeboten der Einrichtung und externer Partner und Institutionen, Sicherstellung der Kommunikation zu Behörden und Institutionen und gesetzl. Vertretungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und Hilfeplanungen, Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen sowie Supervisionen und Fortbildungen

Durchführung, Vor- und Nachbereitung von Lernsequenzen nach dem lernfeldorientierten Ansatz, Pädagogische Betreuung und Beratung sowie Praxisbegleitung, Organisation und Abnahme von Lernzielkontrollen und Prüfungen, Mitarbeit bei der Erstellung von Curricula/Fallbeispielen/Prüfungen

Didaktisierung bestehender Materialien und Entwicklung neuer Unterrichtsinhalte zu allgemeinbildenden Themen, Begleitung und Betreuung von Menschen mit Beeinträchtigung, Unterstützung bei der Koordination des Berufsbildungstages, Unterstützung der allgemeinen Büroorganisation und administrativen Tätigkeiten

Professionelle Eingewöhnung, Betreuung und Förderung der Kinder, Proaktive Gestaltung des Tagesablaufs für kreatives Lernen und Spielen, Mitwirkung bei Organisation und Durchführung von Kitafesten, Mitwirkung bei der Festlegung entwicklungsfördernder Ziele und Unterstützung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung pädagogischer Standards, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern und Beteiligung an Elternabenden sowie fachlicher Austausch im Team

Vernetzung im gesellschaftlichen Umfeld, Erarbeitung und Etablierung eines Qualitätsmanagements für Natur-, Umwelt-, Klima- und Nachhaltigkeitsbildung, Fort- und Weiterbildungen für Lehrer:innen, Erzieher:innen, Umweltbildner:innen, Stadtnatur-Ranger und Nemo-Referent:innen, Kommunikation zwischen den Akteuren der Natur-, Umwelt-, Klima- und Nachhaltigkeitsbildung, Organisatorische und planende Aufgaben, Unterstützung und Verstärkung der Arbeit des bezirklichen Netzwerks Umweltbildung, Gremienarbeit auf fachlicher Ebene, Informationsaustausch mit Lehrer:innen und pädagogischem Personal in Kitas und Schulen sowie mit Naturschutz- und Umweltverbänden, Nachhaltige Stärkung der Umweltbildungsarbeit und Akquirierung von Mitstreiter:innen, Erhöhung des Stellenwertes sowie der Akzeptanz der Natur-, Umwelt-, Klima- und Nachhaltigkeitsbildung

Organisatorische Aufgaben zum gelingenden Ablauf von (inklusiven) Bildungsveranstaltungen, Seminar- und Teilnehmendenmanagement inkl. Rechnungslegung, Kommunikation mit Kund:innen, Ansprechpartner:in für organisatorische Fragen und Anliegen der Teilnehmenden und Dozent:innen, Veranstaltungsservice und Versorgung der Fortbildungsteilnehmenden, Material- und Verpflegungseinkauf

Pädagogische Aufgaben, Personelle Aufgaben, Wirtschaftliche Aufgaben, Konzeptionelle Aufgaben

Unterstützung von erwachsenen Menschen mit Assistenzbedarf bei der Entwicklung einer individuellen und selbstbestimmten Lebensperspektive, Hilfestellungen in sozialrechtlichen und lebenspraktischen Angelegenheiten, Gestaltung gemeinsamer Freizeitangebote, Verlässliche Begleitung, Motivation und Mediation in Krisen- und Konfliktsituationen, Verantwortung für die fristgerechte Erstellung und Prüfung der individuellen Teilhabeplanung und der Entwicklungsberichte, Dokumentation aller relevanten Daten, Zusammenarbeit mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen und anderen relevanten Institutionen, Konzeptionelle und praktische Weiterentwicklung der Angebote, Mitarbeit in Arbeitsgruppen zur stetigen Verbesserung der Qualität

Mitarbeit in einer pädagogischen Gruppe mit 13 Kindern, Einzelbegleitung und Förderung von bis zu zwei Kindern mit ASS, Arbeit mit dem Berliner Teilhabe- und Förderplan, Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung und Umsetzung von QM-Prozessen, Kooperation mit externen Fachdiensten, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Gestaltung der Teamkultur und Kommunikation relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Vernetzung in der Organisation

individuelle sozialpädagogische Betreuung und Begleitung von jungen Menschen mit Fluchterfahrung und Migrationshintergrund im Übergang zwischen Schule, Qualifizierung und Beruf, Entwicklung und Umsetzung sozialer, kultureller und berufsbezogener Gruppenangebote, um die persönliche und berufliche Integration zu fördern, Motivationsarbeit und Stärkung persönlicher Ressourcen – Sie begleiten Ihre Klient*innen ermutigend durch Herausforderungen und Erfolge, Gestaltung und Durchführung von Exkursionen sowie unterstützende Projektaktivitäten im Rahmen einer ganzheitlichen Begleitung, Hilfeplanung und kontinuierliche Dokumentation, angepasst an die Bedarfe der Teilnehmenden und in enger Abstimmung mit dem Projektteam, Koordination und Kommunikation mit internen Fachkräften, Netzwerkpartnern und Bedarfsträgern – Sie sind Bindeglied und Mitgestalter*in im sozialen Unterstützungsnetz, kreative Mitgestaltung eines vielfältigen und inklusiven Projektrahmens, der den jungen Menschen Sicherheit und Entwicklungsperspektiven bietet, professioneller Kinderschutz und Betreutenschutz, unter Berücksichtigung aktueller Standards und Richtlinien

Selbstständige Gestaltung eines effizienten Unterrichts nach Vorgabe von Lernzielen, Motivieren von Schülern, Übernahme von Verantwortung für den Lernerfolg der Schüler, Unterrichten von Menschen in der deutschen Sprache

Veranstaltungen von A bis Z begleiten: Du planst, organisierst und betreust Seminare, Tagungen und Lehrgänge – von der Vorbereitung bis zur Evaluation., Hinter den Kulissen alles im Griff haben: Du kümmerst dich um administrative Aufgaben im Veranstaltungsmanagement und hältst dem Bildungsdesign-Team den Rücken frei., Kommunikation, die zählt: Du bist die Schnittstelle zu Teilnehmenden, Dozierenden und Geschäftspartner*innen, beantwortest Fragen und sorgst für einen reibungslosen Ablauf., Den Überblick behalten: Ob Buchungen, Materialien oder Technik – du hast alles im Blick, damit jede Veranstaltung ein Erfolg wird., Mitgestalten & weiterentwickeln: Du bringst deine Ideen ein, um Abläufe zu verbessern und die Veranstaltungsorganisation noch smarter zu machen.

Umsetzung der Grundsätze elementarer Bildung sowie des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrags im Rahmen des Berliner Bildungsprogramms für Kindertageseinrichtungen, Aufbau, Umsetzung und Weiterentwicklung unserer Konzeption, sowie Umsetzung des DRK- Leitbildes und der pädagogischen Grundsätze für DRK-Kitas, Systematische Beobachtung (Situationsansatz), Dokumentation und Entwicklungsbegleitung, Evaluation und Präsentation der Entwicklungsergebnisse, Aufbau eines Teams und Eingehen von Bildungs- und Erziehungspartnerschaften (inkl. Durchführung von Eltern- und Infoabenden)

Fachliche und disziplinarische Leitung des Teams, Steuerung und Verantwortung des Fort- und Entwicklungsbudgets, Strategieentwicklung im Bereich Fortbildung, Personalentwicklung und Fachberatung, Inhaltliche und organisatorische Gestaltung aller Angebote der Fortbildung, der Personalentwicklung und Fachberatung, Kontinuierliche Evaluation der Prozess- und Ergebnisqualität sowie der Weiterentwicklung der Angebote, Steuerung und Sicherung der Prozesse der systematischen Qualitätsentwicklung in den Einrichtungen, Steuerung und Sicherung passgenauer und strategischer Konzepte der Personalentwicklung, Planung und Steuerung des personellen Ressourceneinsatzes im Team der Akademie, Auswahl und Steuerung externer Expert*innen, Vertrautheit mit aktuellen fachwissenschaftlichen sowie gesellschaftspolitischen Diskursen

Schaffen wir gemeinsam positive Lebens- und Entwicklungsbedingungen für unsere Bewohner*innen., Als Sozialpädagog*in unterstützen und pflegen wir unter (sozial-) pädagogische ganzheitlicher Anleitung., Sie betreuen Menschen mit einer körperlichen und/oder geistigen Beeinträchtigung mit einem personenzentrierten Ansatz., Die Wohngruppen bestehen aus 8 Einzelzimmern, in denen neben der individuellen, pädagogichen Assistenz und Pflege, vor allem die psychosoziale Hilfestellung im Vordergrund steht.

Betreuung, Bildung und Erziehung der Kinder auf der Grundlage des Berliner Bildungsprogramms sowie der pädagogischen Konzeption der Einrichtungen, kurz- und längerfristige Planung, Strukturierung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit, orientiert an den Entwicklungs- und Lernbedürfnissen der Kinder sowie die partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Kollegen

Liebevolle und individuelle Betreuung unserer kleinen Entdecker:innen ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, mit Fokus auf die Kneipp-Philosophie, Erkennen und Fördern der Kompetenzen und Entwicklungspotenziale unserer Kinder durch gezielte Beobachtung, Planung und Durchführung von Aktivitäten, die u.a. auch die fünf Säulen der Kneipp-Lehre (Wassertreten, Bewegung, Ernährung, Heilkräuter und Balance) integrieren, Unterstützung der Kinder in ihrer motorischen, sozialen und kognitiven Entwicklung, Enge Zusammenarbeit mit internen und externen Expert:innen bei der Gestaltung spannender pädagogischer Angebote, Einführung der Kinder in die faszinierende Welt der Sinne durch spielerische und kreative Ansätze, wie z.B. das Erleben von Wasser, Pflanzen und Bewegung, Organisation themenbezogener Kneipp-Tage, beispielsweise mit Barfußpfaden, Saunabesuchen, Wassertretbecken und Kräuterwanderungen, Enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern und Kolleg:innen, um die Entwicklung jedes Kindes bestmöglich zu unterstützen