Liebevolle Begleitung, Betreuung und Förderung der Kinder, Vertrauensvolle und empathische Bezugsperson für die Kinder und Familien sein, Sicherheit, Offenheit und Geborgenheit für die Familien vermitteln, Eigene Ideen bei der Gestaltung des Alltags einbringen, Wertschätzende Kommunikation pflegen, Zusammenarbeit und Austausch in einem interdisziplinären Team aus Pädagogen, Eltern und Therapeuten

Zusammenarbeit und Austausch in einem interdisziplinären Team aus Pädagogen, Eltern und Therapeuten, Engagierte, kreative und liebevolle Begleitung der Gruppe, Zuverlässige und respektvolle Partnerschaft für Kinder und Eltern, Einbringen eigener Interessen, Fähigkeiten und Talente in die Arbeit, Gemeinsames Entdecken und Erforschen der Welt mit den Kindern

Integrationsbegleitung und Orientierungshilfen im Wohnumfeld, Betreuung und Hilfestellung bei Alltagsfragen nach dem Prinzip der Hilfe zur Selbsthilfe, Vermittlung in Behördenangelegenheiten, Förderung sozialer Kontakte, Vermittlung von Freizeitangeboten, Unterstützung bei der Integration (Spracherwerb, Schule, Ausbildung und Arbeit, Sozialraum, Gesundheitsversorgung, Wohnungssuche), Besondere Sensibilität für vulnerable Gruppen und Gewaltschutz, Aktivitäten zur Förderung der Partizipation der Zielgruppe, enge Kooperation mit den zuständigen Ämtern und Behörden der Stadt Norderstedt, enge Kooperation mit Vereinen vor Ort, mit Verbänden der Freien Wohlfahrtspflege und den jeweiligen Kirchengemeinden, mit Ehrenamtlichen und örtlichen Initiativen, mit Einzelpersonen und / oder Gruppen der Gemeinschaft, mit dem direkten örtlichen Umfeld (Nachbarschaft), Unterstützung der Einrichtungsleitung bei administrativen Prozessen, etc.

Unterstützung und Begleitung des Schulkindes während des Unterrichtes, Sicherheit und Hilfestellungen geben, Vermittlung zwischen Kind und Klasse, Mitwirkung im Klassengeschehen, Kooperation mit der Lehrkraft der Klasse, Information der Familie des Kindes, Austausch im Team und Berichterstattung

Unterstützung und Begleitung des Schulkindes während des Unterrichtes, Sicherheit und Hilfestellungen geben, Vermittlung zwischen Kind und Klasse, Mitwirkung im Klassengeschehen, Kooperation mit der Lehrkraft der Klasse, Information der Familie des Kindes, Austausch im Team und Berichterstattung

Beratungen, Kurse und offene Angebote für Familien mit Kindern im Alter von 0-3 Jahren, Unterstützung der Familien in ihrem sozialräumlichen Umfeld, Durchführung von Hausbesuchen, Arbeit im Beratungsbüro im Haus der Jugend Heckkaten, Entwicklung und Umsetzung neuer Angebotselemente in partizipativer Form, Einsatzplanung, Koordination und Abnahme der Leistungserfüllung von Honorarkräften, Übernahme der Budgetverantwortung

Förderung und Unterstützung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in ihrem beruflichen und schulischen Werdegang, Hilfestellungen bei der Alltagsbewältigung, Begleitung des letzten Schrittes in die Verselbständigung

Förderung und Unterstützung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in ihrem beruflichen und schulischen Werdegang, Hilfestellungen bei der Alltagsbewältigung, Begleitung des letzten Schrittes in die Verselbständigung

Betreuung der Schulkinder am Nachmittag und in den Ferien, Förderung von Selbständigkeit und sozialer Kompetenz, Unterstützung motorischer Entwicklung und Sinneswahrnehmung

Betreuung der Schulkinder am Nachmittag und in den Ferien, Förderung von Selbständigkeit und sozialer Kompetenz, Unterstützung motorischer Entwicklung und Sinneswahrnehmung

Wahrnehmung der Dienst- und Fachaufsicht sowie der Fürsorgepflicht gegenüber allen Mitarbeiter:innen in Abstimmung mit der Leitung und im Vertretungsfall, Beteiligung bei der Auswahl und Einstellung von Mitarbeiter:innen, Sicherstellung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages des GBS-Standortes, Erarbeitung und Weiterentwicklung der hauseigenen Konzeption auf der Grundlage der bestehenden Rahmenkonzeption der Ballin Stiftung e.V., Verantwortliche Gestaltung und Koordination der Zusammenarbeit mit den Eltern, Überwachung und Einhaltung des Stellenplanes sowie die Personaleinsatzplanung

Begleitung von Jugendlichen mit Behinderung und/oder Fluchterfahrung am schulischen und betrieblichen Lernort, Durchführung individueller Zielplanungen für die berufliche und persönliche Entwicklung der Schüler:innen in Zusammenarbeit mit Lehrkräften und betrieblichen Anleiter:innen, Unterstützung bei der Auswahl und Erstellung von betrieblichen Lernaufgaben sowie beim Spracherwerb im Betrieb, Akquise von Betrieben, Auswertung der betrieblichen Erfahrungen und Erstellung von Arbeitsplatzanalysen