Gestaltung der pädagogischen Arbeit auf Grundlage des Situationsansatzes, Reflexion, Dokumentation und Förderung der Entwicklungsprozesse und Lebenssituationen der Schüler
tinnen in Kooperation mit den Lehrkräften, Zusammenarbeit mit den Eltern auf der Basis von Erziehungspartnerschaften sowie die Beratung der Eltern in pädagogischen und sozialen Fragen, Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung und räumlichen Gestaltung der Einrichtung, Kooperation mit den Fachkräften der Schule und Kita im gleichen Haus, Mitarbeit in einem multiprofessionellen motivierten Team
