verantwortliche Koordination und Organisation der Betreuenden Grundschulen vor Ort sowie der Verwaltungsangelegenheiten, Bearbeitung von Förderanträgen, enge Zusammenarbeit mit den Kolleg*innen (m/w/d) vor Ort, Ansprechpartner*in (m/w/d) für Schulakteure sowie Eltern, pädagogische und fachliche Beratung sowie Begleitung der Mitarbeitenden der Betreuenden Grundschulen, Durchführung der regelmäßigen Teamsitzungen, Schnittstelle zwischen der Verwaltung und den Betreuenden Grundschulen

Strategische Zieleentwicklung: Gestalten Sie aktiv den Prozess der Entwicklung und Fortschreibung strategischer Ziele und tragen Sie damit zum langfristigen Erfolg des Unternehmens bei., Strategisches Management: Unterstützen Sie die Weiterentwicklung unseres strategischen Managements durch konzeptionelle Mitarbeit und tragen Sie zur Umsetzung zukunftsfähiger Strategien bei., Projektmanagement: Bringen Sie Ihre Expertise in die Weiterentwicklung unserer Projektmanagementprozesse ein, übernehmen Sie die Projektverantwortung und arbeiten Sie an bereichsübergreifenden Projekten mit., Projektcontrolling: Behalten Sie die Ressourcen, Zeitpläne und Zielerreichung im Blick, schaffen Sie Transparenz für alle Beteiligten und stellen Sie den erfolgreichen Verlauf der Projekte sicher., Coaching im Projektmanagement: Begleiten und befähigen Sie Kolleg:innen im Bereich Projektmanagement – praxisnah, unterstützend und auf Augenhöhe, um deren Kompetenz zu stärken.

Unterricht und Förderung der Schüler, Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten, Individualisierte Förderung der Lernbedürfnisse der Schüler, Mitgestaltung der Schulentwicklung und des Schulalltags, Kooperation im Team mit Lehr- und Fachkräften, Mitwirkung an Projekten und schulischen Veranstaltungen

Einzelfallhilfe für Schüler*innen, Planung und Durchführung von Gruppenangeboten, Zusammenarbeit mit den relevanten Akteur*innen der Schule, Kooperation mit außerschulischen Partnern und Netzwerkarbeit, Elternarbeit

pädagogisch und organisatorische Leitung der Berufsfachschule für Pflege und Personalverantwortung für 55 Mitarbeiter*innen, Förderung und Steuerung der gezielten Entwicklung Ihrer Mitarbeiter*innen, Verantwortung für die Qualitätssicherung der Pflegeschule, Zusammenarbeit mit der Akademieleitung und allen Schulleiter*innen in der Weiterentwicklung des Profils der Akademie für Medizinische Berufe, Mitarbeit in den Gremien des Qualitätsmanagements der Akademie, Überwachung, Sicherstellung, Evaluation und Weiterentwicklung des Curriculums, Begleitung und Beratung der Auszubildenden in Zusammenarbeit mit den zuständigen Kursleitungen und der stellvertretenden Schulleitung sowie den Fachbereichsleitungen, Planung, Organisation und Durchführung der Examensprüfungen, Verantwortung und Sicherstellung der Aufgaben gegenüber den Aufsichtsbehörden, Verantwortung in der Koordination des theoretischen Unterrichts, Gestaltung von und Teilnahme an internen und externen Sitzungen und Veranstaltungen, Zusammenarbeit mit allen Kooperationspartnern und Trägern der praktischen Ausbildung

Durchführung pädagogischer Angebote an Schulen, darunter Angebote der sozial-emotionalen Förderung, Förderung von Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik, Lerncoaching, Teilnahme an begleitender interner Schulung, regelmäßige Evaluation nach unseren QM-Vorgaben, Rückkoppelung mit pädagogischem Schulpersonal

Weiterentwicklung der pädagogischen Schwerpunkte wie gemeinsames Lernen, Lernen in der Praxis und berufliche Orientierung, aktive Gestaltung des christlichen Profils der Schule, Förderung der Vernetzung in das soziale, wissenschaftliche, kulturelle und kirchliche Umfeld der Schule, kooperativen Führungsstil

Beratung und individuelle Förderung von Schüler*innen, insbesondere in der sozialen Entwicklung, Planung und Durchführung von sozialpädagogischer Gruppenarbeit sowie präventions-, ressourcen- und lösungsorientierten Angeboten und Projekten, Beratung von Eltern und Lehrer*innen, Integrationshilfen für Kinder mit Migrationshintergrund und deren Familien, Beratung und Vermittlung von Leistungen aus dem Bildungs- und Teilhabepaket, Beratung und Unterstützung im Kinderschutz, Enge Zusammenarbeit mit der Schulleitung, Lehrkräften und Kolleg*innen der pädagogischen Übermittagsbetreuung, Mitwirkung an der fachlich-inhaltlichen Entwicklung des Aufgabenbereichs, Vernetzung und Kooperation mit externen Partner*innen und Beratungsstellen, Vermittlung von Freizeit- und Bildungsangeboten, insbesondere im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepaketes, Begleitung der Umsetzung der schulischen Inklusion, Dokumentation und Konzeptentwicklung

Konzeption, Weiterentwicklung des Schulcurriculum, Leitung der Ausbildung mit allen schulorganisatorischen Aufgaben, Theoretischer und fachpraktischer Unterricht sowie Praxisanleitung, Mitarbeit bei Prüfungen in Theorie und Praxis, Praxisbegleitung

Durchführung von Lernförderung und Nachhilfe für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler direkt vor Ort in den Fürther Schwerpunktschulen an Grundschulen, Eigenständige Organisation und Zusammenstellung der Lerngruppen bis zu einer Anzahl von fünf Kindern in Absprache mit den Lehrkräften und ggf. Schulleitungen, Kontakt und gegenseitiger Austausch mit der Beratungsstelle Bildungspaket und im Jobcenter zur Prüfung der Anspruchsberechtigung (Sozialleistungsbezug), Prüfung und Weiterleitung der Lernfördergutscheine des Bildungspaketes zur Auszahlung

Planung, Durchführung und Evaluation des theoretischen und praktischen Unterrichts, Unterstützung bei der Durchführung von Praxisbesuchen und Praxisbegleitungen, Ansprechperson für Auszubildende, Übernahme einer Kursleitung, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des Ausbildungskonzepts

die inhaltliche sowie qualitätssichernde Steuerung und Koordination des Projektes zu verantworten, das Projekt gemeinsam mit der Betriebsleitung nach außen zu vertreten (Öffentlichkeits- und Gremienarbeit), Personalmanagement, Personalführung und -entwicklung, das Projektteam eng zu begleiten, dessen Partizipation zu fördern und Feedback in konzeptionelle Überlegungen und Entwicklungen einzubinden, Sicherstellung des Personaleinsatzes, Umsetzung der Personaleinsatzplanung in Kooperation mit der Referatsleitung im HIBB und den Schulleitungen an den Schulen, Fachaufsicht hinsichtlich der Aufgaben der Ausbildungsbegleiter*innen, Steuerung der Kooperation (gemeinsam mit der Betriebsleitung in der PASSAGE und HIBB-Referatsleitung), Konfliktmanagement in Personalangelegenheiten in Absprache mit HIBB-Referatsleitung

Empathisch entwickeln Sie eine innere Verbundenheit mit jedem einzelnen Kind. So können Sie im pädagogischen Alltag dafür sorgen, dass die Kinder sich wohlfühlen und mit ihren Bedürfnissen und Anliegen beachtet werden., Ihr professionelles Selbstverständnis sieht die Kinder als Ausgangspunkt des eigenen Entwicklungsprozesses., Sie haben ein sensibles Auge für die Entwicklung der Kinder., Eigenverantwortlich erstellen Sie die Bildungsdokumentation der Kinder und führen regelmäßig Entwicklungsgespräche mit den Eltern., Sie bringen eigene Ideen ein, wenn Sie zusammen im Team anregende Spiel- und Lernarrangements schaffen und umsetzen., Sie sorgen für eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, indem Sie ihr professionelles Handeln klar kommunizieren und gehen wertschätzend mit den Erwartungen der Eltern um.

Stellvertretung in Leitungsaufgaben in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung und Repräsentation der Schule als Teil des Leitungsteams, Durchführung theoretischer und fachpraktischer Unterrichte, Praxisbegleitung und -beratung, sowie Abnahme von Abschlussprüfungen an allen drei Teilen der staatlichen Prüfung, Unterstützung beim Qualitätsmanagement, Optimierung der Prozesse und Strukturen an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis, Mitarbeit an Schulentwicklungsprojekten sowie des Ausbildungscurriculum unter Einbeziehung moderner Lernmethoden, Mitgestaltung beim Aufbau der digitalen Pflegeschule, sowie Entwicklung von Szenarien für unser "Skills Lab"

Gestaltung von Unterricht mit kleinen Lerngruppen, Individuelle Förderung der Kinder und Jugendlichen, Zusammenarbeit in Lehrerteams, Zusammenarbeit mit anderen Diensten/ Ämtern/ Behörden und Kooperationspartnern, Aktivitäten über das Klassenzimmer hinaus (z.B. Ausflüge und Erkundungen), Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Schule

Unterstützung von Schüler*innen der 7. 8. und 9. Jahrgangsstufen durch berufsorientierende Beratung, Durchführung von Trainingseinheiten und Begleitung, Hilfe in der Einzelbetreuung bei der Berufsfelderprobung, der Praktika-Suche, dem Erreichen des Schul-Abschlusses sowie der Ausbildungsplatzsuche

Gestaltung von Unterricht mit kleinen Lerngruppen, Individuelle Förderung der Kinder und Jugendlichen, Zusammenarbeit in Lehrerteams, Zusammenarbeit mit anderen Diensten/ Ämtern/ Behörden und Kooperationspartnern, Aktivitäten über das Klassenzimmer hinaus (z.B. Ausflüge und Erkundungen), Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Schule

strukturelle und fachliche Evaluation des Ist-Stands bei der Zusammenarbeit zwischen Grundschulen und Horten, Lokale Prozessbegleitung und Beratung zu Qualitätsentwicklung und multiprofessioneller Zusammenarbeit von Grundschule und Hort, Unterstützung bei der Ausgestaltung der Kooperationsvereinbarungen und Einbindung externer Kooperationspartner in das Hortangebot, Planung und Durchführung von Praxis- und Fachtagen, Kommunikation mit Projektpartnern, Entwicklung von Handlungsempfehlungen für eine gelingende Kooperation zwischen Grundschule und Hort, Berichtserstellung/ Projektmonitoring und Evaluation, Qualitätsentwicklung und -sicherung, Öffentlichkeitsarbeit in Abstimmung mit der Projektleitung

Koordination der Lernförder-Angebote zwischen den Schulen, Schüler*innen, Lernförderkräften sowie den anderen Anbietern von Lernförderung, (Weiter-)Entwicklung des Antragsverfahrens für BuT geförderte Lernförderung, Gewinnung, Qualifizierung und Vernetzung von Lernförderkräften, Information und Beratung der Mitarbeiter*innen an Schule und der Eltern über die Lernförderungs-Angebote sowie den Prozess zur Beantragung von BuT-Förderung, Konzeption, Planung, Organisation sowie Mitwirkung an der Bedarfserhebung und Evaluation des Lernförderangebots

Leitung, Organisation und Weiterentwicklung der privaten Ersatzschule, Mitwirkung an der Auslastung der Ausbildungsgänge, Koordination der Umsetzung der Curricula und Lehrpläne, Personalführung und -entwicklung des Schulleitungsteams, Sicherstellung der Qualität des Bildungsangebots, Unterricht in verschiedenen Aufgabenfeldern, Begleitung von Studierenden in der Fachpraxis