Durchführung der pflegerischen und pädagogischen Maßnahmen im Rahmen des bewilligten Personalmehrbedarfes unter Berücksichtigung der individuellen Teilhabeplanung der Werkstattbeschäftigten, Unterstützung und Förderung der Werkstattbeschäftigten bei der Entwicklung ihrer Persönlichkeit, Mitwirkung bei der Erstellung und Dokumentation für die Teilhabe- und Pflegeplanung, Unterstützung bei alltäglichen Bedarfen, wie der Nahrungsaufnahme und der persönlichen Hygiene, Übernahme und Dokumentation von pflegerischen Tätigkeiten (Grund- und Behandlungspflege), Fachgerechter Umgang mit Medizinprodukten, Individuelle Anleitung bei der Bearbeitung von Produktionsaufträgen

Gemeinsam im Team betreust du wochentags 10 Kinder oder Jugendliche im spannenden Ganztagsprogramm an Förderschulen., Deine Unterstützung ist gefragt, wenn es darum geht, gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften bei den Hausaufgaben zu helfen, individuelle Förderung zu bieten und Kurs- und Freizeitangebote zu entwickeln.

Durchführung der pflegerischen und pädagogischen Maßnahmen im Rahmen des bewilligten Personalmehrbedarfes unter Berücksichtigung der individuellen Teilhabeplanung der Werkstattbeschäftigten, Unterstützung und Förderung der Werkstattbeschäftigten bei der Entwicklung ihrer Persönlichkeit, Mitwirkung bei der Erstellung und Dokumentation für die Teilhabe- und Pflegeplanung, Unterstützung bei alltäglichen Bedarfen, wie der Nahrungsaufnahme und der persönlichen Hygiene, Übernahme und Dokumentation von pflegerischen Tätigkeiten (Grund- und Behandlungspflege), Fachgerechter Umgang mit Medizinprodukten, Individuelle Anleitung bei der Bearbeitung von Produktionsaufträgen

Entwicklungsbegleitung der Kinder, Planung, Gestaltung und Reflexion von Projekten und Angeboten, Umsetzung von Projekten in Kooperation mit dem angrenzenden Altenzentrum, Teilnahme an übergreifenden Veranstaltungen

Begleitung und Unterstützung eines Kindes mit Teilhabebeeinträchtigungen in den Schulstunden, Pausenzeiten, bei Schulveranstaltungen und im Ganztag, verlässliche Vertrauens- und Beziehungsarbeit zum Kind, individuelle Hilfestellungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und pädagogische Stellungnahmen im Rahmen der Hilfeplanung, enge Kooperation mit Lehrer*innen, Mitarbeiter*innen der offenen Ganztagsschule, Eltern, Schulleitung, der Schulsozialarbeiter*in und der Koordination des Fachdienstes bei IN VIA, Teilnahme an Teamsitzungen des Trägers, Supervision und Fortbildungen, Koordinationsaufgaben im Pool, vornehmlich Organisation des Tagesablaufs, Vertretungsplanung, Moderation der regelmäßigen Teamsitzungen vor Ort, Verantwortung für die Dokumentation und alle notwendigen administrativen Aufgaben im Pool

Patientenzentrierte Therapiegestaltung, Behandlung von Patient*innen vom Säuglings- bis zum Erwachsenenalter

Entwicklungsbegleitung, Gestaltung kindgerechter Angebote, Planung, Gestaltung und Reflexion von Angeboten für bis zu 110 Kinder im Alter ab 0 Jahren, Beitrag zum Profil der Kita

Sie führen die sprachtherapeutische Diagnostik durch., Sie fördern die Kinder im Einzel- und bei Bedarf auch im Kleingruppensetting., Sie erarbeiten gemeinsam mit den Eltern und den fallbeteiligten Kolleginnen die Förder- und Teilhabeziele für die Kinder., Die gesteckten Ziele überprüfen Sie regelmäßig., Sie übernehmen das Case-Management für einen Teil der betreuten Kinder., Sie dokumentieren den Therapieverlauf, sind beteiligt an der Erstellung des Förder- und Behandlungsplans und leisten ggf. Ihren fachlichen Beitrag zur Beantragung auf Verlängerung des Förder- und Behandlungszeitraums

Ergänzung des pädagogischen Teams mit dem Schwerpunkt Clearing, Diagnostik und Berichtswesen, Betreuung und Begleitung von Kindern in akuten Krisen, Durchführung von Kriseninterventionen und Maßnahmen zum Schutz des Kindeswohls, Umsetzung der pädagogischen Dokumentation, Enge Zusammenarbeit mit der Ursprungsfamilie, Behörden und Institutionen, Schwerpunkte sind Clearing und Inobhutnahme

Betreuung von Schüler*innen mit besonderen Förderbedarfen im Rahmen der Inklusionsbegleitung im Pool, Einbeziehung von Team, Eltern, Lehrkräften und Jugendamt, Entwicklung von Maßnahmen zur Gefährdungsprävention und Krisenintervention, Begleitung im schulischen Kontext, Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarfen in der Kontaktaufnahme und -gestaltung zu Mitschüler*innen und Lehrkräften, Individuelle Einzelförderung zur Entwicklung sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen, Einfühlsame, lösungsorientierte Herangehensweise in Krisensituationen, Einbringung fachlichen Know-Hows in Teamsitzungen, Begleitung der Fortschreibung der Hilfeplanung

Förderung und Begleitung von Menschen mit Behinderungen, Begleitung der Bewohner*innen bei Einkäufen und den Mahlzeiten, Pflege und einfache Behandlungspflege, Gestaltung von Aktivitäten innerhalb unserer Räume oder dem Gelände, bei Ausflügen oder Urlaubsfahrten, Pädagogische Arbeit zur Förderung des Miteinanders, Einfühlsame, lösungsorientierte Herangehensweise in Krisensituationen, Einbringung von Fachwissen in Teamsitzungen, Supervisionen sowie Fallberatungen, Mitwirkung bei der Fortschreibung der Hilfeplanung und dem Berichtswesen

Begleitung von Kindern im Alter zwischen 6 bis 11 Jahren im schulischen Alltag, Begleitung und Unterstützung im Unterricht, in Lerngruppen, etc., Individuelle Anpassung von Aufgaben, Lernübungen, Lerntempo, etc., Förderung der Selbständigkeit, des eigenständigen Lernens sowie beim Erlernen von Lerntechniken, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in Pausen, im Ganztag, etc., Bereitschaft zu Klassenfahrten, Aufbau und Stärkung sozialer, kommunikativer und emotionaler Kompetenzen, Enge fachliche Zusammenarbeit mit Lehrer*innen, Sonderpädagogen*innen, Eltern, Mitarbeitenden im Ganztag, Weiterentwicklung des Konzeptes zur gleichberechtigten Teilhabe am Schulleben und der Chancengleichheit auf Bildung

Fachliche und handwerkliche Anleitung der Menschen mit geistiger und mehrfacher Behinderung an ihren Arbeitsplätzen, Betreuung und Förderung der Menschen mit Behinderung unter Berücksichtigung pädagogischer Maßgaben, Führen von Förderplanungsgesprächen sowie Planung und Umsetzung der daraus resultierenden Einzelfördermaßnahmen, Angebot arbeitsqualifizierender und -begleitender Maßnahmen, Unterstützung der Menschen mit Behinderung bei pflegerischen Bedarfen, Krisenprävention und -intervention, Koordination der Auftragsbearbeitung und -abwicklung, Fertigungs- und Qualitätskontrollen, Kommunikation mit anderen Abteilungen der Werkstätten, Wohnheimen, Angehörigen, Betreuern und Therapeuten, Kollegiale Vertretung in der Abteilung

Betreuung, Erziehung & Bildung von Kindern im Alter von 0 - 6 Jahren, Pflegerische Tätigkeiten, Unterstützung bei der Anwendung anerkannter Beobachtungs- & Dokumentationsinstrumente, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern, Kooperationspartnern & Caritas-Diensten, Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption der Einrichtung, Umsetzung von Kinderrechten & Kinderschutz

Betreuung von 10 Kindern oder Jugendlichen im Ganztagsprogramm an Förderschulen, Unterstützung bei den Hausaufgaben, Individuelle Förderung, Entwicklung von Kurs- und Freizeitangeboten

Alltagsgestaltung mit Kindern und Jugendlichen ab 6 Jahren, Begleitung der Kinder und Jugendlichen zum sozialen, emotionalen und kognitiven Lernen, Förderung der Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeiten, Gestaltung des Verselbständigungsprozesses, Beteiligung an der Fortschreibung der Sommerberger Hilfeplanung, Dokumentation, Teilnahme an Teamsitzungen und Fallberatungen, Mitwirkung beim Berichtswesen, Handlungs- und lösungsorientierte Vorgehensweise in der pädagogischen Arbeit und in Krisensituationen

Nach intensiver Einarbeitungszeit im Tagdienst und in der Nachtbereitschaft eingesetzt werden, Gemeinsam mit dem Team einen abgestimmten und geplanten Alltagsablauf entsprechend der Angebotskonzeption umsetzen, Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen unterstützen, Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeiten fördern, Eltern partizipativ in die pädagogische Arbeit einbinden, An Teamsitzungen und Fallberatungen teilnehmen, Bei der Fortschreibung der Hilfeplanung und dem Berichtswesen mitwirken

Sie führen die sprachtherapeutische Diagnostik durch., Sie fördern die Kinder im Einzel- und bei Bedarf auch im Kleingruppensetting., Sie erarbeiten gemeinsam mit den Eltern und den fallbeteiligten Kolleginnen die Förder- und Teilhabeziele für die Kinder. Ein wichtiger Aspekt dabei ist der Transfer des Gelernten in die Lebenswelt des Kindes., Die gesteckten Ziele überprüfen Sie regelmäßig., Sie übernehmen das Case-Management für einen Teil der betreuten Kinder., Sie dokumentieren den Therapieverlauf, sind beteiligt an der Erstellung des Förder- und Behandlungsplans und leisten ggf. Ihren fachlichen Beitrag zur Beantragung auf Verlängerung des Förder- und Behandlungszeitraums

Mit deinem Fachwissen und deiner Persönlichkeit machst du einen Unterschied im Leben von Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen., In der aufsuchenden sozialpädagogischen Betreuung bietest du individuelle Unterstützung im jeweiligen Lebenskontext., Du hilfst den Menschen, ihren Alltag zu bewältigen, und verantwortest die Erstellung und Fortschreibung des BEI NRW., Rund ein Drittel deiner Zeit widmest du unserem Unterstützungsangebot Plan27, das speziell junge Menschen im Alter von 18 bis 27 Jahren anspricht., Diese benötigen besonders Unterstützung, um ihre aktuelle Lebenssituation zu bewältigen und neue Perspektiven zu entwickeln.

Begleitung von Kindern mit unterschiedlichen Förderbedarfen, Ermöglichung der vollen Teilhabe am Leben in der Schule/Kita, Enge Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team