Betreuung von bis zu 9 Kindern in einer Großtagespflege, Selbstständiges und eigenverantwortliches Arbeiten, Planung der Urlaubs- und Schließzeiten, Entwicklung eines eigenen Hauskonzepts, Teambuilding und persönliche Weiterentwicklung durch Klausurtage, Fort- und Weiterbildung im Umfang von mindestens 12 Unterrichtseinheiten pro Jahr, Verwaltung des monatlichen Budgets für Projekte und Angebote

Planung, Durchführung und Evaluation von Lehr- und Lernsituationen in der Grundausbildung und in der Fort- und Weiterbildung für Praxisanleitende, Lernfördernde Begleitung, Beratung und Unterstützung unserer Auszubildenden, Reflexion von Praxiserfahrungen, Organisation und Durchführung von Prüfungen, Mitarbeit an zukunftsorientierten Konzepten für die praktische und theoretische Ausbildung zur Pflegefachfrau und zum Pflegefachmann sowie in der Ausbildung zur Altenpflegehilfe

Therapeutische Versorgung der Integrationskinder, Einbringen in das pädagogische Konzept nach Andras Petö, Entwicklung und Umsetzung innovativer Bewegungs- und Förderkonzepte, Zusammenarbeit im Team mit anderen Fachkräften, Beratung und Unterstützung von Eltern

Unterstützung von Familien im Rahmen der sozialpädagogischen Familienhilfe ( §31 SGBVIII), Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen als Erziehungsbeistand ( §30 SGBVIII), Durchführung begleiteter Umgänge ( §18.3 SGB VIII), Methodische Unterstützung und Beratung von Eltern bei der Erziehung, Einbringung eigener Stärken und Vorlieben in den pädagogischen Alltag, Ansprechpartner*in für Institutionen wie Jugendamt, Schulen und therapeutische Settings, Dokumentation und Erstellung von Berichten, Gestaltung der Hilfeplangespräche, Enger Austausch und Unterstützung im Team, Selbständige Gestaltung und Organisation des Arbeitstags, mobiles Arbeiten möglich

Gestalten in einer Einzel- oder Gruppenbetreuung den Alltag der Bewohner:innen, Führen von Beschäftigungsangeboten durch, wie z.B. Spaziergänge oder Feierlichkeiten, Schaffen einer guten Atmosphäre in der Einrichtung, Assistieren der Bewohner:innen bei alltäglichen Anforderungen

Unterstützung von Familien im Rahmen der sozialpädagogischen Familienhilfe ( §31 SGBVIII), Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen als Erziehungsbeistand ( §30 SGBVIII), Durchführung begleiteter Umgänge ( §18.3 SGB VIII), Methodische Unterstützung und Beratung von Eltern bei der Erziehung, Einbringung eigener Stärken und Vorlieben in den pädagogischen Alltag, Ansprechpartner*in für Institutionen wie Jugendamt, Schulen und therapeutische Settings, Dokumentation und Erstellung von Berichten, Gestaltung der Hilfeplangespräche, Enger Austausch und Unterstützung im Team, Selbständige Gestaltung und Organisation des Arbeitstags, mobiles Arbeiten möglich

Durchführung von ergotherapeutischen Behandlungen multimorbider Patienten/Patientinnen in den Fachbereichen Geriatrie und Neurologie mit Stroke Unit in Einzel- und Gruppentherapien, Befundung, Erstellung von individuellen Behandlungsplänen und regelmäßige elektronische Dokumentation der Behandlungsverläufe, Betätigungsorientierte Behandlungen von alltagsrelevanten Einschränkungen, Hilfsmittelberatung und -erprobung, Förderung der geistigen, kreativen und sozialen Fähigkeiten, Teilnahme an Teambesprechungen, Mitwirkung an Entlassungsvorbereitungen

Unterstützung von Familien im Rahmen der sozialpädagogischen Familienhilfe ( §31 SGBVIII), Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen als Erziehungsbeistand ( §30 SGBVIII), Durchführung begleiteter Umgänge ( §18.3 SGB VIII), Methodische Unterstützung und Beratung von Eltern bei der Erziehung, Einbringung eigener Stärken und Vorlieben in den pädagogischen Alltag, Ansprechpartner*in für Institutionen wie Jugendamt, Schulen und therapeutische Settings, Dokumentation und Erstellung von Berichten, Gestaltung der Hilfeplangespräche, Enger Austausch und Unterstützung im Team, Selbständige Gestaltung und Organisation des Arbeitstags, mobiles Arbeiten möglich

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in gruppenoffener Arbeit entsprechend des Leitbildes, Individuelle Förderung der Kinder unter Berücksichtigung der Kita-Konzeption und der Qualitätsstandards, Wertschätzende Zusammenarbeit mit den Kolleg*innen und Eltern, Regelmäßige Teilnahme an Teamsitzungen und Supervision

Sie planen verschiedene Angebote für die Kinder – zum Beispiel Ausflüge und Langzeitprojekte – und integrieren diese in den Tagesablauf, Sie unterstützen die Kinder dabei, eigene Fähigkeiten zu entwickeln, beobachten und dokumentieren Entwicklungsschritte, Sie führen Elterngespräche und wirken bei Elternabenden mit, Sie gestalten die Konzeption der Einrichtung mit

Koordination der Sozialarbeiter\*innen aus dem HZE-Bereich, Organisation und Leitung von Team- und Fallbesprechungen, Fachliche Beratung der Sozialarbeiter\*innen, Übernahme des Fallmanagements, Sicherstellung eines reibungslosen Ablaufs der beantragten Hilfen, Zusammenarbeit mit Schulen, Jugendämtern, dem Kinderschutzzentrum und staatlichen Institutionen, Repräsentation des Unternehmens auf Fortbildungen und Fachtagungen

Individuelle und bedarfsorientierte Förderung eines 11-jährigen Mädchens während des Schulalltags, Unterstützung bei Bewältigung von schulischen Aufgaben, bei Handlungsplanung und in Übergangsphasen, Förderung von sozialer Kompetenz, Frustrationstoleranz und Aufmerksamkeit, Förderung von Fein-, Graphomotorik, verbaler Kommunikation, Unterstützung im Kontaktaufbau zur Peergroup, Kooperation mit Eltern, Pädagog*innenteam der Schule und Teilhabefachdienst des Jugendamtes

Beratung von Familien und Kolleg:innen zur Sprachförderung und Sprachentwicklung von Kindern, Planung, Gestaltung und Dokumentation der Förderarbeit, Entwicklung interaktionsfördernder Strategien im interkulturellen Kontext, Regelmäßiger Austausch mit Fachkolleg:innen, Teilnahme an Arbeitsgruppen zum Thema Sprachförderung, Aktive und konstruktive Konfliktlösung im Team

Unterstützung, Beratung und Betreuung junger Menschen im Rahmen des Betreuten Einzelwohnens nach §§ 34 und 41 SGB VIII, Mitwirkung an der Ausgestaltung von Hilfeplänen sowie der Entwicklung von Beratungs- und Betreuungsinhalten, Zusammenarbeit mit zuständigen Institutionen wie Jugendämtern, Vormündern, Jobcentern, Schulen und anderen Projekten, Dokumentation des Verlaufs der Hilfe im Zusammenwirken mit den jungen Menschen

Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Konzeptionelle Entwicklung, Planung, Organisation und Durchführung von pädagogischen Maßnahmen, Verantwortung für die unterstützende (soziale und/oder integrative) Arbeit für Erziehungspersonen, Einzelfall- und Gruppenarbeit, Elternarbeit, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften (z. B. Lehrkräfte und Schulleiter*innen) und Abstimmung mit Auftraggebern und Kooperationspartnern, Administrative Aufgaben und Dokumentation

Die Begleitung und Unterstützung der Bewohner in ihrem Alltag, Die Konzeption unterschiedlicher geschlechtersensibler und altersangemessener Aktivitäten für die Bewohner, Die Zimmervergabe für die neuen Bewohner und das Vertraut machen mit der Einrichtung und den jeweiligen Abläufen, Vermitteln und Deeskalieren in Konfliktsituationen, Die Beratung über interne und externe Beratungs-, Unterstützungs- und Hilfsangebote

Arbeiten in der Bezugsbetreuung und Unterstützung der Bewohner*innen bei Angelegenheiten mit Ämtern, Ärzt*innen, Schuldenberatung etc., Kriseninterventionen für die Bewohner*innen anbieten, Aktive Mitarbeit in einem multiprofessionellen Team, Teilnahme an wöchentlichen Fallbesprechungen/Teamsitzungen und regelmäßigen Supervisionen, Anbieten und Leiten von Gruppen, die den Interessen der Bewohner*innen entsprechen und Unterstützung bei der Einhaltung der Tagesstruktur bieten.

Gestaltung des Tagesablaufs in der Gruppe und Kindergarten, Pädagogische Planung, Durchführung und Reflektion, Entwicklungsdokumentation, Portfolioarbeit und Führen von Elterngesprächen, Ideenentwicklung durch Beobachtung der Kinder für Projekt- und AG-Arbeiten, Planung und Durchführung von Elternabenden, Festen und Ausflügen

Menschen mit Assistenzbedarf durch verständliche Arbeitsanweisungen unterstützen, Aufgaben der Gruppenleitung verantwortungsbewusst übernehmen, Vor- und Zubereitung der Speisen unter Einhaltung der Hygienevorschriften/HACCP Standards durchführen, Kosten- und Zeitvorgaben bei der Zubereitung der Speisen einhalten, Kontrolle und Qualitätssicherung der Speisen durchführen, Arbeitsablauf in der Küche organisieren und mit dem Küchenteam koordinieren, Küchenleitung bei der Speiseplangestaltung unterstützen, An internen und externen Fortbildungen teilnehmen

Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Entwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung in der Organisation