Umsetzung des Konzepts zur Inklusion und Partizipation, Begleitung und Förderung von Kindern und Jugendlichen, Förderung von Selbständigkeit sowie kognitiven und sozialen Kompetenzen, Arbeit im Team mit anderen Fachkräften, Gestaltung eines kindgerechten Umfelds

Assistenzleistungen für erwachsene Menschen mit geistigen und/oder mehrfachen Behinderungen, anteilig auch mit psychiatrischen Diagnosen, Nutzung von den Klient:innen angepassten Kommunikationsformen, Krisenintervention und Entwicklung individueller Konfliktlösestrategien, Professioneller Umgang mit Hilfeplanung und Dokumentation

Unterstützung, Begleitung und Förderung von Klientinnen und Klienten bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Pflege und medizinische Versorgung der Klientinnen und Klienten, Erarbeitung und Umsetzung von Förderzielen, Beteiligung an der fachlichen Weiterentwicklung in der Fördergruppe

arbeitsweltorientierte Teilhabe für Menschen mit komplexer Behinderung gestalten, Teil eines bunten Teams sein und gemeinsam lachen, Reha-Kunden personenzentriert bei der Erreichung ihrer Ziele begleiten, Inklusion im Sozialraum ermöglichen

Bedarfs- und Hilfeplanung für Menschen mit Behinderung., Zusammenarbeit mit Sachbearbeiter/innen im interdisziplinären Teilhabemanagement., Beratung von Menschen mit Behinderung, deren Angehörigen und Betreuern., Steuerung kostenintensiver Leistungen und Entwicklung individueller Hilfe-Alternativen., Mitwirkung bei der Weiterentwicklung sozialräumlicher Ansätze und Vernetzung bestehender Angebote., Umsetzung strategischer Zielvorgaben im Rahmen von Projekten., Kooperation mit Partnern während der Hilfeplanung (z.B. Arbeitsagentur, Jugendamt).

Zuverlässige*r Ansprechpartner*in für die Bewohner*innen im Alltag und in Krisensituationen sein, Unterstützung der jungen Menschen in ausbildungsbezogenen Fragen und bei der Entwicklung einer beruflichen Perspektive, Kontakt zu Berufsschulen, Ausbildungsbetrieben und weiteren Kooperationspartner*innen halten, Hilfe bei Problemen im Alltag und Zusammenleben in der Hausgemeinschaft bieten, Freizeitangebote organisieren und durchführen, Förderpläne entwickeln und die dazugehörigen Prozesse dokumentieren, Hilfekonferenzen mit den jungen Menschen begleiten

Unterstützung der Klassenleitung im Schulalltag, Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Alter von 8 bis 17 Jahren, Erstellung von Berichten und Förderplänen im Austausch mit dem multiprofessionellen Team, Gestaltung des Kontakts zu Eltern und Behörden, Durchführung von Trainings zur Kooperation und Sozialkompetenz, Förderung sozialer Fähigkeiten

Freizeitaktivitäten aller Art und nach Absprache mit der Kundin/den Eltern (in und außerhalb der Wohnung), Unterstützung bei der Körperpflege/ Grundpflege (An- und Auskleiden, Intimpflege, Hilfe beim Duschen, Inkontinenz-Wechsel etc.), Transfer vom Rollstuhl in Therapiestuhl/ 'Partnerrollstuhl' (ohne Lifter), Assistenz bei der Nahrungsaufnahme (z.B. Essen & Trinken anreichen), Unterstützung bei der Kommunikation mit dem Sprachcomputer, Alltagsassistenz und Begleitung bei z.B. Arztbesuchen, Therapien etc., Fahrtätigkeiten mit dem Kunden-PKW (Ford-Custom) - Führerschein notwendig, Begleitung/ Assistenz bei Urlaub/ Reha/ Freizeitfahrten

Pädagogische Beschäftigung, Begleitung und Betreuung von erwachsenen Menschen mit Behinderungen, Grundpflegerische Aufgaben von der Körperhygiene bis zum An- und Auskleiden, Umsetzung der größtmöglichen Teilhabe und Selbstbestimmung für die uns anvertrauten Menschen, Aktive Mitwirkung und Gestaltung des Lebensalltags (z.B. Ausflüge und Spaziergänge), Strukturierte Dokumentation der Pflegeprozesse und deren Qualitätssicherung

Unterstützung der Klientinnen und Klienten bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Hilfe bei der Organisation und Bewältigung des Alltags, Durchführung von pflegerischen Tätigkeiten, einschließlich Grund- und Behandlungspflege, Erstellung personenzentrierter Hilfeplanungen, Ansprechpartner für Angehörige und gesetzliche Vertreter der Klientinnen und Klienten, Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten

Anleitung der Schülerinnen und Schüler in der praktischen Ausbildung, Planung und Durchführung von Praxisbesuchen, Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen und Korrekturarbeiten, Administrative, dokumentarische und organisatorische Aufgaben

Betreuung der Kinder und Jugendlichen im stationären Bereich im Alltag, Integration individueller Interessen und Hobbys in Förderangebote, Hilfe bei Hausaufgaben und Begleitung des schulischen Lernens, Übernahme administrativer Tätigkeiten wie Führen der elektronischen Fallakte und Dokumentation, Mitwirkung bei der Hilfe- und Erziehungsplanung, Unterstützung im hauswirtschaftlichen und organisatorischen Bereich, Gestaltung einer entwicklungsförderlichen Beziehung zu Eltern und Institutionen, Umsetzung von Kinder- und Betreuungs-schutzmaßnahmen

Anleitung der Schülerinnen und Schüler in der praktischen Ausbildung, Planung und Durchführung von Praxisbesuchen, Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen und Korrekturarbeiten, Administrative, dokumentarische und organisatorische Aufgaben

Begleitung und Unterstützung von Menschen im Rahmen der beruflichen Rehabilitation und Ausbildung, Erfassung und Training von Kompetenzen in Einzel- und Gruppenangeboten, Identifikation individueller Hemmnisse und Entwicklung von Bewältigungsstrategien, Festlegung von Betreuungszielen, Unterstützung bei persönlichen Krisen der Teilnehmenden, Planung und Mitwirkung an der eingangsbezogenen Diagnostik, Zusammenarbeit mit regionalen Betrieben und Kammern bei der Umsetzung der Ausbildung, Administrative Tätigkeiten und Dokumentation

Assistenzleistungen für erwachsene Menschen mit geistigen und/oder mehrfachen Behinderungen, anteilig auch mit psychiatrischen Diagnosen, Nutzung von den Klient:innen angepassten Kommunikationsformen, Krisenintervention und Entwicklung individueller Konfliktlösestrategien, Professioneller Umgang mit Hilfeplanung und Dokumentation

Pädagogische Begleitung und Betreuung von erwachsenen Menschen mit Behinderungen, Grundpflegerische Aufgaben, Umsetzung der größtmöglichen Teilhabe und Selbstbestimmung für die uns anvertrauten Menschen, Aktive Mitwirkung und Gestaltung des Lebensalltags (z.B. Ausflüge und Spaziergänge) unserer Bewohner, Dokumentation der Pflegeprozesse und deren Qualitätssicherung

individuelle Begleitung und Förderung der Kinder, Struktur und Geborgenheit bieten, Elternarbeit gestalten, Mitgestaltung des Alltags, Teamarbeit und kollegiale Unterstützung, Dokumentation und Entwicklungsberichte erstellen, Zusammenarbeit mit externen Partnern, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Begleitung und Förderung der Entwicklung der Kinder im Alter von 1 bis 6 Jahren, Gestaltung und Umsetzung vielfältiger pädagogischer Konzepte, Planung und Begleitung von Umweltprojekten für die Kleinsten, Nutzung eines 100 m2 Multifunktionsraums für Bewegungsangebote, Einbringung eigener Stärken und Interessen in die Kita, Reflexion des Kita-Alltags durch Supervision, Nutzung eines Raums für Elterngespräche und eines Pausenraums für Mitarbeitende, Mitgestaltung der Kita durch Teamsitzungen, Teilnahme an regelmäßigen (Team)-Fortbildungen

Sie werden im Wohnen oder im Kindergarten des Betty-Hirsch-Schulzentrums in Stuttgart tätig., Sie unterstützen die Kinder und Jugendlichen bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung und der Teilhabe in der Gesellschaft., Sie begleiten sie bei der Organisation und Bewältigung ihres Alltags pädagogisch und stehen ihnen jederzeit mit Rat und Tat zur Seite., Neben der pädagogischen Arbeit unterstützen Sie auch die Kinder und Jugendlichen bei hauswirtschaftlichen und pflegerischen Tätigkeiten (z.B. beim Kochen lernen und in der Grundpflege)., Sie übernehmen planerische, dokumentarische und organisatorische Aufgaben., Durch die Zusammenarbeit mit Sorgeberechtigten, Fachdiensten und des interdisziplinären Teams, können Sie die individuellen Bedarfe der Kinder und Jugendliche bestmöglichst fördern.

Gestaltung und Durchführung intensiver Lernprogramme und Trainings zur Vorbereitung und Überleitung der Patienten aus der voll- in die teilstationäre Weiterbehandlung, Entwicklung und Erprobung konkreter alltags- und lebenspraktischer Fähigkeiten und Sozialkompetenzen der Patienten, Mitwirkung bei der Entwicklung und Steuerung von pflegerischen und pädagogischen Prozessen