Pädagogische Betreuung der Schulkinder vor und nach der Unterrichtszeit, Gestaltung einer abwechslungsreichen Freispielphase, Planung und Umsetzung gruppenspezifischer Angebote, Durchführung der organisatorischen Ablaufprozesse, Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrkräften

Begleitung eines 7jährigen Jungen mit Diabetes Typ1, ADHS und einer Lernbeeinträchtigung, Integration in die Klasse / Hortgruppe und Sensibilisierung zum Thema, Überprüfung, Kontrolle und Dokumentation des Blutzuckers, Heranführung an das Diabetesmanagement mit dem Jungen, Fokussierung der Aufmerksamkeit im Unterricht (motivieren, erinnern), Freude am Lernen schaffen – Lernerfolge geben, Unterstützung in Stresssituationen und Krisen, Netzwerkarbeit

1 zu 1 Begleitung eines Jungen in der 4. Klasse mit autistischen Zügen, Schul- und Hortbegleitung, Beziehungsaufbau zum Kind, Integration in den Klassenverband, Ermöglichung an der schulischen Teilhabe, Unterstützung bei der Einhaltung von Regeln und Grenzen, Netzwerkarbeit, Dokumentation der pädagogischen Arbeit

1 zu 1 Begleitung eines Jungen in der 4. Klasse mit verschiedenen Diagnosen, Beziehungsaufbau zum Kind, Regelmäßiger Fachaustausch mit der Tagesgruppe und den Eltern, Unterstützung bei einem störungsfreien Ablauf des Schulalltages, Hilfestellung bei der Konzentration im Unterricht, Ermöglichung an der schulischen Teilhabe, Unterstützung bei der Kontaktaufnahme zu Kindern aus seiner Peer Group, Dokumentation des Alltagsgeschehen

Unterrichtstätigkeit an allen Schulstandorten, Mitarbeit in standortübergreifenden Projektgruppen, Eigenverantwortliches Arbeiten in Kursleitungsfunktion, Unterstützung von internen und externen Fortbildungen, EDV-gestützte Schuladministration

Gruppenleitung sowie gruppenübergreifende Betreuung von Kindern im Kindergarten, Planen, Vorbereiten und Durchführen der pädagogischen Arbeit im Zusammenwirken mit dem Team, Elternarbeit und Beratung von Erziehungsberechtigten, Zusammenarbeit mit Institutionen, Übernahme von Organisations- und Verwaltungsaufgaben sowie dem Berichtswesen gegenüber der Einrichtungsleitung

Hilfe bei Hausarbeiten, Vermitteln der deutschen Sprache, Vorbereitung für Klausuren, Kooperation mit Schulen

Mitarbeit beim Aufbau einer Fachschule für Sozialpädagogik und einer Berufsfachschule für sozialpädagogische Assistenz, Inhaltliche Ausgestaltung der Curricula der Fachschule bzw. der Berufsfachschule, Unterrichten an der Fachschule bzw. Berufsfachschule, Verknüpfung der pädagogischen Arbeit in den Einrichtungen mit der Qualifikation des Personals, Enge Zusammenarbeit mit der Schulleitung und den Kompetenzteams

Erfahrung und Leidenschaft für die Erzieherausbildung mitbringen, Enge Kommunikation mit Auftraggebern und Teilnehmenden, Engagement für innovative Lehransätze zeigen, Zusammenarbeit im Team zur Schaffung einer positiven Lernumgebung, Erstellung & Kontrolle von Anwesenheitslisten, Erstellung von Bescheinigungen

Beratung und Betreuung von Schülerinnen und Schülern bei schulischen, familiären oder privaten Problemen, Unterstützung von Schülerinnen und Schülern aus schwierigen, sozialen Umfeldern, Schlichtung von Konflikten und Eingreifen bei Mobbing oder Ausgrenzung, Soziale Arbeit im Klassengefüge im Rahmen von Sozialem Lernen, Sozial­training, Klassenrat, Gewalt­prävention, Medien­kompetenz, Beratung von Eltern im Rahmen einer offenen Sprechstunde für Eltern, Durchführung von Eltern­gesprächen, Fachliche Beratung von Lehrkräften im Umgang mit heraus­forderndem Schüler­verhalten, Hilfestellung bei Antragstellungen bei Behörden und Ämtern, Ansprechpartner:in für Schulleitung und Lehrkräfte hinsichtlich neuer Entwicklungen im sozialen Bereich

Leitung einer jahrgangsgemischten Lerngruppe (Klasse 1 bis 4), Unterricht in den Bereichen Deutsch, Mathematik, Sachunterricht sowie anteilig Sport, Kunst, Werken oder Ethik, Gestaltung der Freiarbeit, Dokumentation der Lernfortschritte, Ansprechpartner für Kinder und Eltern, Aktive Mitarbeit an der Weiterentwicklung des Schulkonzeptes, Verantwortung für das digitale Klassenbuch, Erstellung von Zeugnissen und Organisation von Jahresgesprächen

Unterrichtsverantwortung nach den Vorgaben des Bildungsplans des Landes Baden-Württembergs, Zieldifferenzierte und individualisierende Unterrichtsgestaltung, Gestaltung von Unterricht mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung, Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Rahmen der Klassen- und Förderteams, Aktive Beteiligung an der Weiterentwicklung des inklusiven Konzepts und eigene fachliche und methodisch-didaktische Weiterbildung

Vor-, Nachbereitung und Durchführung von Unterricht in der Grundschule, Beurteilung und Bewertung von Schüler*innenleistungen, Beratung, Betreuung und Beaufsichtigung von Schüler*innen, Zusammenarbeit mit Eltern, aktive Kooperation und Abstimmung mit Kolleg*innen, Teilnahme an Lehrer*innenkonferenzen und Teamsitzungen

Begleitung von Schüler:innen unterschiedlicher Nationalitäten während der Unterrichtszeit, Betreuung und Unterstützung der Schüler:innen während des Mittagessens und bei den Hausaufgaben, Förderung des sozialen Lernens in Gruppen und Schulklassen, Leitung spezieller Freizeitangebote, AGs und Projektarbeitsformen, Durchführung von Eltern- und Familiengesprächen

Begleitung und Unterstützung von Schüler\*innen während des Unterrichts, Hilfestellung bei Herausforderungen im Unterrichtsgeschehen, Stärkung der sozialen Kompetenzen der Schüler\*innen, Enge Kooperation mit Lehrkräften, Eltern und anderen Fachkräften, Begleitung der Schüler\*innen bei Ausflügen und Exkursionen, Sicherstellung des Kinder- und Betreutenschutzes

Gestaltung von Lern- und Erfahrungsangeboten für Grundschulkinder im Ganztagsbereich, Entwicklung neuer Strukturen und Konzepte in der Zusammenarbeit mit Lehrer*innen, Mitarbeit am Schulprogramm, Zusammenarbeit mit Lehrer*innen am Vormittag und Nachmittag, Entwicklung von Lern- und Erfahrungsangeboten für einzelne Kinder und Gruppen, Kooperation mit Familien zur Förderung ihrer Kinder, Förderung und Integration benachteiligter Kinder, Mitwirkung in schulischen Gremien, Dokumentation und Evaluation der konzeptionellen Arbeit, Mitwirkung bei der Ausbildung von Praktikant*innen, Flexibilität bei den Arbeitszeiten

Gestaltung von Lern- und Erfahrungsangeboten für Grundschulkinder im Ganztagsbereich, Kooperation mit Familien zur Förderung der Kinder, Förderung und Integration benachteiligter Kinder, Zusammenarbeit mit Lehrer*innen und anderen Pädagog*innen, Entwicklung neuer Strukturen und Konzepte in der Zusammenarbeit, Dokumentation und Evaluation konzeptioneller Arbeit, Mitwirkung bei der Ausbildung von Praktikant*innen

Betreuung der Schulkinder am Nachmittag und in den Ferien, Förderung von Selbständigkeit und sozialer Kompetenz, Unterstützung motorischer Entwicklung und Sinneswahrnehmung

Übernahme der Gruppenleitung einer Lerngruppe, Planung, Vorbereitung und Durchführung von Unterricht zur Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch und DaZ, Teamgestützte Planung, Vorbereitung und Durchführung von Unterricht in mathematischer Grundbildung, Mitwirkung bei der Planung, Vorbereitung und Durchführung von Unterricht in IT-Grundbildung als Co-Lehrkraft im Teamteaching, Enge Zusammenarbeit mit anderen Lehrkräften, Sozialpädagoginnen und Psychologinnen, Durchführung von Schulausflügen, Regelmäßige Durchführung von Lernentwicklungsgesprächen mit den Schülern, Austausch mit Eltern, Betreuern und Vormündern, Teilnahme an Fach- und Teamsitzungen sowie Schulveranstaltungen

Gestaltung des Unterrichts in einem Zweierteam, Ausprobieren neuer Lernmethoden, Individuelle Betreuung der Schüler ohne Notendruck, Aktive Mitgestaltung des Schullebens, Einbringen von Ideen und Kenntnissen im Team