9 Nursing Education Jobs Munich

Pädagogische und organisatorische Leitung unserer Anerkennungskurse für ausländische Pflegekräfte, Durchführung von Kenntnisprüfungen, sowohl in der Schule als auch in den Praxiseinrichtungen, Enge Zusammenarbeit mit unseren Praxispartnern, Planung und Koordination des Lehrplanes, Sicherstellung einer zukunftsweisenden Ausbildungsqualität, Beratung sowohl der Kooperationspartner als auch der Auszubildenden, Kommunikation mit den zuständigen Behörden

Unterrichtserteilung in allen Klassen der Berufsschulen, Begleitung der praktischen Ausbildung und Prüfungsabnahme, Mitwirkung an der Schulcurriculum-Entwicklung, Entwicklung und Erprobung digitaler Unterrichtskonzepte in Kooperation mit Medienpädagog tinnen, Erstellung von Prüfungsaufgaben und Abnahme von Prüfungen

Klassische Unterrichtshospitationen und spätere selbstständige Übernahme von Unterrichtseinheiten, Praxisbegleitungen unserer Schüler*innen, Teilnahme und Mithilfe bei fachpraktischen Prüfungen, Vermittlung praxisrelevanter Lerninhalte unter Anwendung moderner Lehrmethoden, Mitgestaltung innerhalb des Projekts: Digitalisierung in der beruflichen Ausbildung, Kennenlernen und Mitwirkung an der Weiterentwicklung bzw. strategischen Ausrichtung der Pflegeschule im Hinblick auf die generalistische Pflegeausbildung, Mitarbeit bei der Curriculumsentwicklung

Planung der praktischen Ausbildung der Auszubildenden, Vollumfängliche Praxisanleitung, Beratung und Begleitung der Auszubildenden, Durchführung von praktischen Einzel- und Kleingruppenanleitungen (z.B. im hauseigenen Skills Lab), Planung und Durchführung von Beurteilungsgesprächen mit den Auszubildenden, Steuerung der Kooperation mit den Pflegeschulen

Stellvertretung in Leitungsaufgaben in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung und Repräsentation der Schule als Teil des Leitungsteams, Durchführung theoretischer und fachpraktischer Unterrichte, Praxisbegleitung und -beratung, sowie Abnahme von Abschlussprüfungen an allen drei Teilen der staatlichen Prüfung, Unterstützung beim Qualitätsmanagement, Optimierung der Prozesse und Strukturen an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis, Mitarbeit an Schulentwicklungsprojekten sowie des Ausbildungscurriculum unter Einbeziehung moderner Lernmethoden, Mitgestaltung beim Aufbau der digitalen Pflegeschule, sowie Entwicklung von Szenarien für unser "Skills Lab"

Lehrtätigkeit zur Vermittlung der Kenntnisse für Auszubildende zur Pflegefachkraft bzw. Pflegefachhelfer*in im Rahmen der Übungsleitenden-Pauschale oder auf Minijob-Basis, Vermittlung fachtheoretischer und fachpraktischer Kompetenzen, Vorbereitung auf die Abschlussprüfung, Individuelle Förderung der Jugendlichen und jungen Erwachsenen zur Erreichung des Maßnahmeziels, Unterstützung und Förderung der Teilnehmenden zur Erreichung der Ausbildungsreife, Enge Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team, ggf. Urlaubs- und Krankheitsvertretung anderer Lehrkräfte

Sie planen fachpraktische Übungen und führen diese gemeinsam mit den Kursteilnehmer*innen durch. Dabei orientieren Sie sich an den Ausbildungsrahmenplänen insbesondere folgender Berufe: Pflegefachkraft, Medizinische*r Fachangestellte*r, Sie vermitteln berufliche Grundfertigkeiten und Grundkenntnisse aus Teilgebieten der Ausbildungsberufe im Bereich Gesundheit, Soziales und Pädagogik, Sie unterstützen die Teilnehmer*innen bei ihrer Berufswahlentscheidung, Sie tauschen sich im Team zu den Kompetenzen der Jugendlichen aus, Sie dokumentieren die Unterrichtsinhalte

Die sach- und fachkundige umfassende, geplante Pflege der Patienten nach der Methode des Pflegeprozesses, Fundierte Bezugspersonenpflege, Fallvorstellungen im multiprofessionellen Team, Vertrauensvolle und kooperative Zusammenarbeit mit der dualen Führung, Die Koordination und Dokumentation von Pflegemaßnahmen, Gestaltung des Stationsablaufes und der pflegetherapeutischen Ablaufprozesse, Das Mitwirken bei pflegetherapeutischen Gruppen und Angeboten

Erwerb praktischer Handlungskompetenzen: Durchführung von Pflegeaufgaben gemäß dem Stand aktueller pflegerischer Erkenntnis sowie rechtlicher und trägerseitiger Vorgaben, Sicherung der Zufriedenheit der Pflegebedürftigen, Kennenlernen von Maßnahmen zur Diagnostik, Therapie und Rehabilitation, Teilnahme an Teambesprechungen, Beratungen, Veranstaltungen und Übergaben, Mitverantwortung für eine ordnungsgemäße Pflegedokumentation und des Bestellwesens, praktische Ausbildung überwiegend in unserem Hause mit Außeneinsätzen in anderen Einrichtungen der Pflege (Krankenhaus, Pädiatrie, Psychiatrie etc.)

Pädagogisch-pflegerische Angebote, Umsetzung individueller Förderziele und Erstellung von Entwicklungsberichten, Gruppenübergreifende Projektarbeit, Organisation einer bedarfsorientierten Alltagsgestaltung, Planung von Freizeitaktivitäten und kulturellen Unternehmungen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Fachdiensten

Deine Aufgaben bestehen in der qualitativen Planung, Steuerung und Umsetzung der Pflege unserer Klient*innen in deren Häuslichkeit.

Beratung der Patient:innen nach aktuellen pflegewissenschaftlichen Standards, Grund- und behandlungspflegerische Leistungserbringung am Patienten, Medikamentenmanagement, Handschriftliche & computergestützte Dokumentation der Pflege und Leistung, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team und mit Angehörigen

Hilfe und Unterstützung der Klient*innen im Bereich der Selbstversorgung und Alltagsbewältigung, im Umgang mit den Auswirkungen der Diagnose und möglicher Komorbiditäten, bei der Tages- und Freizeitgestaltung, bei der Aufnahme und Gestaltung sozialer Beziehungen, im Bereich der Beschäftigung, Arbeit und Ausbildung und bei Krisen, Eigenverantwortliche Durchführung der individuellen Förderplanung und Dokumentation, Bedarfsorientierte Zusammenarbeit mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen und anderen externen Ansprechpartnern, Mitgestaltung unseres internen Qualitätsmanagementsystems

Sach- und fachkundige umfassende, ressourcenorientierte, geplante Pflege, Erziehung und Betreuung der Patientinnen und Patienten, Fundierte und intensive Beziehungspflege, Begleitung und Deeskalation in Krisen, Durchführung von alltagsgestaltenden, therapeutischen Einzelangeboten und Gruppen und das Gestalten von Entwicklungsräumen, Selbständiges und interdisziplinäres Arbeiten, Vertrauensvolle und kooperative Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Mitwirken bei der Umsetzung konzeptioneller Veränderungen, u.a. Verstetigung des Konzeptes von Safewards, Gestaltung des Stationsablaufes und der Ablaufprozesse

Stellvertretung der Ein­richtungs­leitung bei Abwesen­heit, Organisation und Planung der Pflege- und Betreuungs­prozesse, Vertrauensvolle Beratung von Pflege­be­dürftigen und ihren Ange­hörigen, Gestaltung mitarbeiter­orientierter Personal­einsatzplanung und -führung, Vertrauensvolle Zusammen­arbeit mit verschiedenen Ansprech­personen

Die sach- und fachkundige umfassende, geplante Pflege der Patient*innen nach der Methode des Pflegeprozesses unter Anwendung der Pflegediagnosen POP´s nach Stefan et al., Beratung von Patient*innen, Angehörigen und Mitarbeiter*innen, Fundierte Bezugspersonenpflege, Das Mitwirken bei Pflegetherapeutischen Gruppen und Angeboten, Wissenschaftlich basierte Qualitätsentwicklung der Pflegepraxis, Fallbezogene Recherche externer Evidence (mind. 10% der Arbeitzeit) und Einbringung der Ergebnisse in die multiprofessionellen Fallbesprechungen, Mitarbeit bei und Umsetzung von pflegewissenschaftlichen Projekten am IAK, Enge Kooperation mit den an der Behandlung beteiligten Berufsgruppen

Begleitung der Kinder entsprechend ihrer Bedürfnisse und Mitbeteiligung im Sinne der partizipativen Pädagogik, Planung, Organisation und Umsetzung der pädagogischen Arbeit sowie Sicherstellung des Tagesablaufs unter Einbezug unseres Nachhaltigkeitsleitbildes, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu Kindern und deren Eltern im Sinne einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Durchführung regelmäßiger Entwicklungsgespräche mit den Eltern, Mitverantwortung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Projektentwicklung nach dem situationsorientierten Ansatz, Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan

Durchführung der bewohnerorientierten allgemeinen und speziellen Pflege und Betreuung, Mitverantwortung für die Weiterentwicklung und Sicherung der Pflegequalität, Durchführung der lückenlosen Dokumentation, Steuerung des Pflegeprozesses, des Leistungsnachweises sowie der bewohnerorientierten Daten

praktische Handlungskompetenz erwerben: Durchführung von Pflegeaufgaben gemäß dem Stand aktueller pflegerischer Erkenntnis sowie rechtlicher und trägerseitiger Vorgaben, Sicherung der Zufriedenheit der Pflegebedürftigen, Kennenlernen von Maßnahmen zur Diagnostik, Therapie und Rehabilitation, Teilnahme an Teambesprechungen, Beratungen, Veranstaltungen und Übergaben, Mitverantwortung für eine ordnungsgemäße Pflegedokumentation und des Bestellwesens, praktische Ausbildung überwiegend im Hause mit Außeneinsätzen in anderen Einrichtungen der Pflege (Krankenhaus, Pädiatrie, Psychiatrie etc.)

Die sach- und fachkundige umfassende, geplante Pflege der Patienten nach der Methode des Pflegeprozesses, Fundierte Bezugspersonenpflege, Vertrauensvolle und kooperative Zusammenarbeit mit dem interdisziplinärem Team, Die Koordination und Dokumentation von Pflegemaßnahmen, Gestaltung des Stationsablaufes und der pflegetherapeutischen Ablaufprozesse, Das Mitwirken bei pflegetherapeutischen Maßnahmen