Begleitung und Unterstützung der Kinder im Kita-Alltag, Unterstützung der Fachkräfte bei pädagogischen Angeboten, Einbringen Ihrer persönlichen Schwerpunkte in Angebote für die Kinder (z.B. Sport, Musik, Handwerk, Theater, etc.)

Entwicklungsbegleitung von Kindern in verschiedenen Bildungsräumen entsprechend des Berliner Bildungsprogrammes und nach dem Verständnis des Situationsansatzes in der Offenen Arbeit, echte Partizipation der Kinder in entscheidenden Fragen des Kitaalltags, gelingende Zusammenarbeit zwischen Fachkräften und Familien, Beobachtung der Kinder und dessen Auswertung in Zusammenarbeit mit dem Team, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, wie pädagogische Angebote und Projekte entsprechend den Anforderungen des AWO-Qualitätsmanagements und im Austausch mit deinen Kollegen*innen, Dokumentation gemäß des AWO Qualitätsmanagements und dem BeoKiz Verfahren, Beteiligung und Unterstützung zur Weiterentwicklung der Team- und Kitaprozesse, Teamverantwortung für alle Kinder, Ressourcenorientierte Haltung, Inklusion, Schwerpunkt Sprachbildung und -förderung

Begleitung von Kindern in der Kindertagesstätte, Planung und Erstellung von Förderangeboten, Flexibilität und Bereitschaft in die Einarbeitung komplexer Arbeitsgebiete, Hohe Kompetenz in der Selbstorganisation, Ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein, Einfühlungsvermögen und Freude an der Arbeit mit Kindern, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Enge Kooperation mit Kindertagesstätten

Begleitung und Betreuung eines Kindes mit Beeinträchtigung während der Betreuungszeit am Nachmittag, Unterstützung des Kindes in allen Alltagsangelegenheiten und bei der Integration in die Betreuungsgruppe, Enge Zusammenarbeit mit dem Fachkraftteam der ESB und der Klassenlehrkraft des Kindes, Kontakt mit den Sorgeberechtigten des Kindes, Mitwirkung bei der Erstellung von Berichten in Kooperation mit der Gruppenbetreuerin, Teilnahme an Teamsitzungen und Supervision in der Einrichtung und an Hilfeplangesprächen mit dem Jugendamt

Betreuung und Förderung: Sie betreuen und fördern Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren, die Unterstützung im sozial-emotionalen Bereich sowie in der geistigen und körperlichen Entwicklung benötigen. Ihre tägliche pädagogische Arbeit mit den Kindern erfolgt unter Berücksichtigung heilpädagogischer Fachkenntnisse., Pflegerische Tätigkeiten: Sie übernehmen pflegerische Tätigkeiten und sorgen für das Wohlbefinden der Kinder., Dokumentation und Berichterstellung: Ihre Beobachtungen und Dokumentationen erfassen Sie im Gruppenbuch. Sie schreiben Entwicklungs- und Abschlussberichte, um den Fortschritt der Kinder festzuhalten. Außerdem erstellen Sie individuelle Förderpläne, um die gezielte Unterstützung und Weiterentwicklung der Kinder zu gewährleisten.

Mitgestaltung und Organisation des pädagogischen Alltags, Begleitung der Kinder während den Mahlzeiten, Begleitung der Kinder während den Hausaufgaben, Planung und Durchführung der Ferienangebote, Zusammenarbeit zwischen Betreuungsteam und Lehrer/-innen-kollegium

Begleitung von 55 Kindern im Alter von 2 bis 6 Jahren, Arbeit nach einem modernen pädagogisch fundierten Konzept, Erziehungs- und Betreuungsaufgaben, Bildungsauftrag, Teilnahme an Fortbildungen, Beteiligung an der Konzept- und Qualitätsentwicklung

Aufbau einer professionellen und vertrauensvollen Beziehung zu den Kindern, Verknüpfung von Theorie und Arbeit und Durchführung pädagogischer Angebote unter fachlicher Anleitung, Anregung von Bildungs- und Lernprozessen auf Grundlage von Beobachtungen, Gestaltung der Kita zu einer lernanregenden Umgebung, Mitwirkung bei Konzeptionsprozessen, Aktive Beteiligung an der Elternarbeit

intergrative Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder im Alter von 3-6 Jahren im Tagesablauf, kreative Gestaltung von pädagogisch wertvollen Aktivitäten und Projekten, übergreifende Arbeit von integrativen, pädagogischen Prozessen, Förderung sozialer Kompetenzen und individueller Stärken der Kinder im Rahmen des Situationsansatzes, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten sowie Fördereinrichtungen und Kooperationspartnern, Mitwirkung im Rahmen des Qualitätsmanagements, Schaffung einer sicheren und liebevollen Umgebung, in der sich die Kinder wohl und geborgen fühlen

Begleitung von Lern- und Bildungsprozessen

Arbeit mit Schulkindern, Betreuung im Ganztagesangebot

Tägliche Begleitung eines 3-jährigen Mädchens mit Behinderung bei allen Aktivitäten des Kita-Alltags, Unterstützung bei individuellen Angeboten zur ganzheitlichen Förderung, Unterstützung bei der Kommunikation, Unterstützung bei der Strukturierung des Alltags, Unterstützung beim Spielen mit anderen Kindern, Unterstützung beim Umgang mit herausfordernden Situationen

Mitwirkung bei der Betreuung und Förderung der Kinder in englischer Sprache, Unterstützung in der Umsetzung unseres bilingualen Konzeptes, teiloffener Konzepte und gruppenübergreifender Angebote

Mitwirkung bei der Erstellung und Durchführung von Nachmittagsangeboten, Betreuung in den Lernzeiten, in der Hausaufgabenbetreuung, Mittagstisch mit den Kindern und Freispielgestaltung, Führen offener Spielgruppen, Teilnahme an Teambesprechungen

Verantwortungsvolle und engagierte Gestaltung des Alltags in der Kita, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Vertretung der Gruppenleitung bei Abwesenheit, Wahrnehmung und Steuerung von Gruppenprozessen, Mitarbeitermotivation und -führung (Ergänzungskraft, Praktikant:innen), Führen der Bildungs- und Entwicklungsdokumentation, Führung von Elterngesprächen und Gestaltung von Elternabenden, Mitarbeit im Team, Mitarbeit an der Weiterentwicklung der pädagogischen und organisatorischen Konzeption, Einhaltung des Schutzauftrages nach § 8a SGB VIII

Förderung und Betreuung von Kindern im Elementarbereich, Umsetzung des Orientierungsplans, Engagierte Mitarbeit im Team der Kita, Vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft

Kinder bedürfnisorientiert und verlässlich bei ihrer Entwicklung begleiten, Kindzentrierte und vorurteilsbewusste Gestaltung des pädagogischen Alltags, Vermittlung von Sicherheit durch klare Strukturen, Enge Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten im Rahmen einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Gewissenhafte Wahrnehmung des Kinderschutzes gemeinsam mit Team, Leitung und Träger, Aktive Gestaltung einer transparenten Kommunikation mit Kindern, Sorgeberechtigten und Kolleg*innen, Beobachtung und Dokumentation als Grundlage für die Planung von Angeboten und Morgenkreisen sowie die gemeinsame Vor- und Nachbereitung im Team

Organisieren und Durchführen von Angeboten in diversen Bereichen, Planen von zeitlichen und strukturellen Abläufen, Betreuen der Kinder (Aufsichtspflicht, Essenssituationen, Schlafenszeit, Pflegerische Tätigkeiten etc.), Fördern der Kinder unter Berücksichtigung ihres individuellen Entwicklungsstandes und ihrer Bedürfnisse, Beobachten und Dokumentieren des Verhaltens und der Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder, Führen von Elterngesprächen in Form von planmäßigen Entwicklungsgesprächen sowie spontanen Tür-und-Angelgesprächen

Mitwirkung bei der Betreuung und Förderung der Kinder in englischer Sprache, Unterstützung in der Umsetzung unseres bilingualen Konzeptes, teiloffener Konzepte und gruppenübergreifender Angebote

Individuelle Begleitung und Förderung einer Schülerin oder eines Schülers mit Handicap während des gesamten Schulalltags, Hilfestellung bei der Strukturierung des Schulalltages und bei der Bewältigung der individuellen täglichen Anforderung, Aufbereitung von Unterrichtsmaterialien zum individuellen Gebrauch, Ggf. Unterstützung und Anleitung beim Einsatz von Hilfsmitteln zur Unterstützen Kommunikation (UK), Ggf. Unterstützung bei grundpflegerischen Tätigkeiten, Kontinuierliche Arbeit an und Weiterentwicklung von vorgegebenen pädagogischen Zielen, Regelmäßige Reflexion, Dokumentation und Weiterschreibung der Zielerreichung in Hilfeplangesprächen, Austausch mit allen beteiligten pädagogischen und therapeutischen Fachkräften sowie mit Eltern, Kostenträgern und anderen eingebundenen Diensten