Aktive Gestaltung des weiteren Ausbaus der Kita mit frischem Schwung und innovativen Ideen, Erschaffung liebevoller Bildungsräume, die Kinder zum Entdecken und Lernen einladen, Entwicklung eigenständig altersgerechter Projekte und Umsetzung kreativer pädagogischer Angebote, Einfühlsame Begleitung der Kleinsten auf ihren ersten Schritten außerhalb des Elternhauses, Förderung sozialen Lernens und Stärkung der individuellen Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes, Dokumentation der Entwicklungsschritte der Kinder und Gestaltung des Austauschs mit den Eltern wertschätzend

Planung, Durchführung und Reflexion der täglichen pädagogischen Arbeit unter Berücksichtigung des Berliner Bildungsprogramm, Sicherung der qualifizierten Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder, enge Zusammenarbeit mit den Familien der Kinder, Mitgestaltung von Festen, Basaren und anderer Öffentlichkeitsarbeit, Mitarbeit im AWO-Qualitätsmanagement, Dokumentation der Arbeit, Teilnahme an Fortbildungen

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und regelmäßige Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotenziale unserer Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner:innen (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

pädagogische Betreuung im Bezugsbetreuersystem der Kinder und Jugendlichen im Rahmen des Gruppen- und Schichtdienstes, Begleitung und Unterstützung der Kinder und Jugendlichen auf ihrem Weg in die Selbständigkeit und bei der Erreichung ihrer individuellen Ziele, Betreuung und Unterstützung in schulischen und perspektivischen Belangen, Organisation und Ausgestaltung des Freizeitangebotes für die SchülerInnen, Strukturiertes und gemeinschaftliches Arbeiten auf Augenhöhe im Team im Rahmen des Gruppendienstes, Teamsitzungen und Konzeptionstagen, Erstellung von Tagesdokumentationen und Berichten für das Jugendamt, Netzwerkarbeit mit internen und externen Kooperationspartnern (Eltern, Erziehungsberechtigte, Schulen, Jugendämtern, Vereinen, Therapeuten und anderen Partnern)

Arbeit im U3 - oder Ü3 -Bereich, Konzeptionelle Mitarbeit, Arbeit nach dem „Offene n Konzept“ und in Anlehnung an Emmi Pikler (U3), Bereichsübergreifende Begleitung der Kinder

Tägliche Begleitung eines 5-jährigen Mädchens mit Autismusspektrumsstörung bei allen Aktivitäten des Kita-Alltags, Unterstützung bei individuellen Angeboten zur ganzheitlichen Förderung, Unterstützung bei der Kommunikation, Unterstützung bei der Strukturierung des Alltags, Unterstützung beim Spielen mit anderen Kindern, Unterstützung beim Umgang mit herausfordernden Situationen

Zusammenarbeit im Team zur Erarbeitung neuer pädagogischer Angebote, Einbringen von Organisationstalent und Vorschlägen bei Ausflügen

Betreuung und Begleitung der Kinder mit Fokus auf Sicherheit und Wohlbefinden, Einbringung von Ideen zur Weiterentwicklung und Umsetzung pädagogischer Konzepte, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Ansprechperson für die Eltern und Sicherstellung einer offenen Kommunikation, Gestaltung eines abwechslungsreichen und strukturierten Tagesablaufs, Kreative Gestaltung der Räume als Wohlfühlort für die Kinder, Aktive Beteiligung am Qualitätsmanagement zur stetigen Optimierung der Prozesse

Umsetzung und Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzepts, Verantwortungsvolle Betreuung, Erziehung und Begleitung unserer Kinder gemäß dem Bildungs- und Erziehungsplan (BEP), Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Wertschätzende und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern

Umsetzung der Religionspädagogik und dem Leitbild „Mit Gott groß werden“, Entwicklungsbegleitung und Erziehungspartnerschaft, Förderung von Kindern in der Gruppe gemeinsam mit den weiteren päd. Fachkräften in allen Bildungsbereichen nach den Bildungsleitlinien des Landes Schleswig-Holsteins

Tägliche Begleitung eines Kindes mit Handicap bei allen Aktivitäten des Kita-Alltags, Unterstützung bei individuellen Angeboten zur ganzheitlichen Förderung, Unterstützung bei der Kommunikation, Unterstützung bei der Strukturierung des Alltags, Unterstützung beim Spielen mit anderen Kindern, Unterstützung beim Umgang mit herausfordernden Situationen

Erarbeitung und Implementierung von Prozessen & Strukturen im Team zum Kinderschutz, Fallbegleitungen in der Einrichtung, Mitarbeit im Arbeitskreis mit allen Kinderschutzfachkräften der städtischen Kitas, Netzwerkarbeit zum Kinderschutz mit Kooperationspartnern in der Einrichtung, Schaffung regelmäßiger Schulungen und Reflexionsanlässe zum Kinderschutz im Team, Bildung, Betreuung und Erziehung von Krippen- und / oder Kindergartenkindern nach den pädagogischen Grundsätzen des Early Excellence Konzeptes, Anregung von Lern- und Entwicklungsprozessen der Kinder im Freispiel und in individuellen Angeboten, Festhalten der Entwicklungsfortschritte der Kinder anhand des Dokumentationshefts "Wachsen und Reifen", Leben von Partizipation, indem die Kinder aktiv in die Gestaltung des KiTa-Alltags eingebunden werden, Bieten von vielfältigen Möglichkeiten zur Teilhabe für Familien, Einbringen eigener Interessen und Fähigkeiten in die Arbeit, Führen regelmäßiger Elterngespräche auf Augenhöhe

Liebevolle Betreuung und Begleitung der Kinder auf ihrem Weg zur Selbstständigkeit, Alters- und entwicklungsentsprechende Unterstützung der Kinder beim Erforschen von Zusammenhängen, beim Experimentieren, beim Erfinden und bei der Freude daran die Welt zu entdecken, Einbringen der individuellen Talente und Stärken in den Alltag der Kindertageseinrichtung, Beteiligung an der Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit zwischen Eltern, den Teammitgliedern und der Einrichtungsleitung

Betreuung von Kindern im Alter von elf Monaten bis sechs Jahren, Orientierung an einem situationsorientierten Ansatz, Arbeit in festen Gruppenstrukturen, Wertschätzung der partizipativen Grundhaltung, Förderung der Selbstständigkeit der Kinder

Betreuung und Förderung von Kindern im Alter von zwei Monaten bis zum Schuleintritt, Umsetzung des inklusiven Konzepts der Einrichtung, Planung und Durchführung von altersgerechten Aktivitäten und Projekten, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsprozesse, Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Fachkräften

Entwicklungsbegleitung, Bildung und Erziehung der Kinder auf Grundlage der Entwicklungsbedürfnisse sowie der pädagogischen Konzeption der Stadt Freiburg, Pädagogische Gestaltung und Durchführung des Mittagessens, der Hausaufgabenbegleitung, der Freizeitangebote am Nachmittag sowie der Ferienbetreuung, Ganzheitliche Förderung der pädagogischen Entwicklung von Kompetenzen im sozialen, kulturellen, kreativen, sprachlichen und kommunikativen Bereich sowie Vernetzung an der Schule

Nach einer intensiven Einarbeitung bilden und erziehen Sie unsere Kinder verantwortungsvoll gemäß des Orientierungsplans von Baden Württemberg, Freude am Aufbau unserer Einrichtung sowie der Erarbeitung und Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzeptes, Sie beobachten und dokumentieren Ihre pädagogische Arbeit, Durch Ihre aufgeschlossene Persönlichkeit pflegen Sie einen professionellen Kontakt zu den Eltern

Konzeptionelle Weiterentwicklung und die Arbeit mit QE, Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team, Intensive Zusammenarbeit mit der Kirchengemeinde, der Fachberatung und anderen Institutionen, Eine enge Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung, Verwaltungsarbeiten und Vertretung der Einrichtungsleitung in deren Abwesenheit, Unterstützung der Kitaleitung in der organisatorischen und administrativen Führung der Einrichtung mit festen Bürozeiten

individuelle Begleitung und Förderung der Kinder: Sie betreuen und begleiten Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren in ihrer täglichen Entwicklung und unterstützen sie dabei, ihre Stärken zu entdecken und weiterzuentwickeln, Schaffung eines liebevollen und sicheren Rahmens: Sie bieten den Kindern Geborgenheit, Struktur und einen verlässlichen Tagesablauf, in dem sie sich wohlfühlen und entfalten können, Förderung sozialen Lernens und kultureller Vielfalt: Sie vermitteln den Kindern wertschätzende, soziale Kompetenzen und unterstützen sie in ihrer sozialen Interaktion mit Gleichaltrigen. Dabei berücksichtigen Sie die kulturelle Vielfalt und fördern ein respektvolles Miteinander, enge Zusammenarbeit mit Eltern und Familien: Als verlässliche Ansprechperson gestalten Sie eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft mit den Eltern und beziehen sie aktiv in den Entwicklungsprozess ihrer Kinder ein, Teamarbeit und Mitgestaltung: Sie arbeiten eng mit Ihrem multiprofessionellen Team zusammen, tauschen sich regelmäßig über pädagogische Ansätze aus und bringen eigene Ideen und Interessen ein, um die Qualität unserer Arbeit kontinuierlich weiterzuentwickeln, Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes: Sie tragen aktiv zur Sicherstellung des Wohlergehens der Kinder bei und setzen Schutzkonzepte professionell um

Unterstützung der Fachkraft bei der Umsetzung der Grundsätze elementarer Bildung sowie des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrags im Rahmen des Berliner Bildungsprogramms für Kindertageseinrichtungen, Schwerpunkt: Sprachförderung mit der Zielgruppe Kinder im Alter von 3 - 6 Jahren, Aufbau, Umsetzung und Weiterentwicklung unserer Konzeption, sowie Umsetzung des DRK- Leitbildes und der pädagogischen Grundsätze für DRK-Kitas, Entwicklungsbegleitung im pädagogischen Alltag, Unterstützung bei der Durchführung von Eltern- und Infoabenden