die Kinder im pädagogischen Alltag aufmerksam und liebevoll begleiten, Ihren Beruf mit Leidenschaft ausüben und Ihre hohe soziale sowie fachliche Kompetenz einbringen wollen, eine strukturierte und umfassende Förderung der Kinder in ihrer Entwicklung sicherstellen, ein kompetenter Ansprechpartner (m/w/d) für die Anliegen der Eltern sind, zielstrebig und selbstständig arbeiten und Organisationsaufgaben zuverlässig bewältigen, teamfähig, kreativ und flexibel sind, bereit sind, aktiv an der fortlaufenden Entwicklung unseres inklusiven Angebots unter dem Motto „Eine Kita für alle“ mitzuwirken

Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern im Alter von 1-6 Jahren, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern, Konzeptionsarbeit, Mitwirkung bei der Erstellung eines Qualitätsmanagement-Verfahrens

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern entsprechend der Struktur der Einrichtung unter Berücksichtigung der Inhalte der pädagogischen Konzeption des Hauses und des Thüringer Bildungsplanes, musische, künstlerische, sportliche sowie naturwissenschaftliche Förderung der Kinder, ganz individuell nach ihren Talenten, Sie stehen der ganzen Familie informierend und beratend zur Seite, organisatorische Aufgaben, perspektivisch als stellvertretende Leitung

Begleitung eines Kindes mit Behinderung im Kita-Alltag zur Ausbau der Teilhabe, Unterstützung der Kommunikation des Kindes, Unterstützung in Spiel- und Angebotssituationen, Übernahme pflegerischer Tätigkeiten, Enge Zusammenarbeit mit heilpädagogischer Fachkraft und pädagogischen Fachkräften, Aktive Beteiligung an einer kollegialen Zusammenarbeit, Eigenverantwortliche Unterstützung nach umfassender Einweisung, Offene Begegnung mit allen Menschen, Verantwortungsbewusster Umgang mit dem Thema Kinderschutz und Herstellung eines professionellen Verhältnisses zwischen Nähe und Distanz

Bedürfnisorientierte und verlässliche Begleitung der Kinder bei ihrer Entwicklung, Kindzentrierte und vorurteilsbewusste Gestaltung des pädagogischen Alltags, Vermittlung von Sicherheit durch klare Strukturen, Enge Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten im Rahmen einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Gewissenhafte Wahrnehmung des Kinderschutzes gemeinsam mit Team, Leitung und Träger, Aktive Gestaltung einer transparenten Kommunikation mit Kindern, Sorgeberechtigten und Kolleg*innen, Beobachtung und Dokumentation als Grundlage für die Planung von Angeboten und Morgenkreisen, Gemeinsame Vor- und Nachbereitung im Team

Heilpädagogische Mitarbeit in einer Gruppe von 6 bis 10 Kindern mit Körperbehinderungen, Planung und Durchführung alters- und entwicklungsangemessener Förderangebote, Mitgestaltung gruppenübergreifender Angebote, Mitarbeit bei Festen, Veranstaltungen und Ferienangeboten, Beratung und Zusammenarbeit mit den Eltern, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Fachdiensten der Tagesstätte, Zusammenarbeit mit der Schule vor Ort, Dokumentation der pädagogischen Arbeit (Erstellen von Förderplänen und Entwicklungsberichten), Mitwirkung bei der konzeptionellen Weiterentwicklung der Tagesstätte, Übernahme pflegerischer Aufgaben

Förderung der Entwicklung eines Kindes, Partizipation der Kinder im Alltag, regelmäßige Kinderkonferenzen, gruppenübergreifendes Arbeiten, Mitbestimmung und Kreativität fördern

Unterstützung der Fachkräfte bei der Betreuung und Bildung der Kinder in allen Lebens- und Bildungsbereichen, Förderung altersgemäßer Lern- und sozialer Prozesse, Förderung der körperlichen Entwicklung der Kinder (z.B. durch Spielen im Freien, Bewegungsspiele, Sport etc.), Förderung der sprachlichen Entwicklung der Kinder, Gemeinsames Singen und Musizieren, Unterstützung der Kinder im Rahmen von Erziehungszielen in Konfliktsituationen, Unterstützung nach Anleitung bei der Erstellung von Beobachtungsergebnissen und anderen Informationen nach pädagogischen Grundsätzen, Mitwirkung an der Umsetzung der pädagogischen Arbeit im Rahmen des offenen Ansatzes, Unterstützende Zusammenarbeit mit den Eltern

Betreuung von Kindern in einer Kita, Arbeit in drei Kindergarten- und zwei Krippengruppen

Einfühlsamer Umgang mit Kindern und kindzentrierte Haltung, Partizipation leben und bedürfnisorientiert arbeiten, Kinderschutz als Basis der Arbeit, Professionelles Verhältnis zwischen Nähe und Distanz herstellen, Offene und wertschätzende Zusammenarbeit mit Sorgeberechtigten, Begleitung von Krippen- und Elementarkindern in ihrer Entwicklung, Unterstützung der Kolleginnen in ihrer Tätigkeit, Aktive Beteiligung bei der Weiterentwicklung des Kita-Konzeptes, Konstruktive Gestaltung der Zusammenarbeit im Team, Flexible Anpassung an unterschiedliche Gruppenkonstellationen und Tagesabläufe, Weiterentwicklung des Schutzkonzeptes in Kooperation mit den SOS-Kinderschutzkoordinatorinnen

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung ihrer Entwicklung, Gestaltung des pädagogischen Alltags mit Empathie und Engagement, Setzen von individuell abgestimmten Impulsen zur Förderung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita orientiert an Interessen und Stärken, Partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne, Erkennung und Förderung von Kompetenzen und Entwicklungspotenzialen der Kinder, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner:innen (SPZ, Jugendamt etc.), Förderung der Selbstständigkeit der Kinder, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Pädagogische Begleitung von Kindern, Förderung der kindlichen Entwicklung

Mitreisende bei den Fantasien der Kinder sein, Aufgreifen, fordern, fördern und ermutigen zu Höhenflügen, Ermöglichen von Erfahrungen von „ich kann!”, Mitarbeit in einem bilingualen Konzept, Arbeiten nach der Pädagogik der Offenheit, Einbringen persönlicher Interessen und Talente

Betreuung und Förderung von Kindern in Krippen, Kindergärten und Horten, Pädagogische Arbeit im Team, Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsauftrags

Planung, Durchführung und Reflexion der täglichen pädagogischen Arbeit unter Berücksichtigung des Berliner Bildungsprogramm, Sicherung der qualifizierten Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder, enge Zusammenarbeit mit den Familien der Kinder, Mitgestaltung von Festen, Basaren und anderer Öffentlichkeitsarbeit, Mitarbeit im AWO-Qualitätsmanagement, Dokumentation der Arbeit, Teilnahme an Fortbildungen

Betreuung von Kindern, Begleitung und Unterstützung der Kinder in ihren Bildungsprozessen

Aktive Gestaltung des weiteren Ausbaus der Kita mit frischem Schwung und innovativen Ideen, Erschaffung liebevoller Bildungsräume, die Kinder zum Entdecken und Lernen einladen, Entwicklung eigenständig altersgerechter Projekte und Umsetzung kreativer pädagogischer Angebote, Einfühlsame Begleitung der Kleinsten auf ihren ersten Schritten außerhalb des Elternhauses, Förderung sozialen Lernens und Stärkung der individuellen Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes, Dokumentation der Entwicklungsschritte der Kinder und Gestaltung des Austauschs mit den Eltern wertschätzend

Planung, Durchführung und Reflexion der täglichen pädagogischen Arbeit unter Berücksichtigung des Berliner Bildungsprogramm, Sicherung der qualifizierten Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder, enge Zusammenarbeit mit den Familien der Kinder, Mitgestaltung von Festen, Basaren und anderer Öffentlichkeitsarbeit, Mitarbeit im AWO-Qualitätsmanagement, Dokumentation der Arbeit, Teilnahme an Fortbildungen

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und regelmäßige Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotenziale unserer Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner:innen (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern