Liebevolle und individuelle Betreuung unserer kleinen Forscher:innen ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Kompetenzen und Entwicklungspotenziale unserer Kinder erkennen und fördern, Planung und Durchführung von MINT-Aktivitäten sowie spannenden Experimenten und Umsetzung des MINT-Konzeptes, Unterstützung der Kinder in ihrer motorischen, sozialen und kognitiven Entwicklung durch MINT-Erfahrungen, Enge Zusammenarbeit mit der "Stiftung Kinder Forschen" und Begleitung von naturwissenschaftlichen sowie technischen Projekten, die die Kinder zum Staunen und Mitmachen anregen, Einführung der Kinder in die faszinierende Welt der Mathematik durch spielerische und kreative Ansätze, Bau von einfachen Maschinen und Robotern, die die Neugier der Kinder wecken und fördern, Organisation von themenbezogenen Forschertagen, bei denen die Kinder tief in ein MINT-Thema eintauchen können - wie z.B. die Botanik des nahegelegenen Engelbeckens oder die Tierwelt des Kinderbauernhofs, Enge Zusammenarbeit mit Eltern und Kolleg:innen

Begleitung eines Kindes oder Jugendlichen in seinem Schul- oder Kita-Alltag in Bergisch Gladbach, Rösrath, Köln rechtsrheinisch) oder Porz, Individuelle Unterstützung nach Bedarf vornehmlich im sozialen Kontext, in der Kommunikation oder im lebenspraktischen Bereich, Enge Zusammenarbeit mit den Lehrkräften, Erzieher*innen und Eltern, Dokumentation der eigenen Tätigkeit, Teilnahme an Team- und Hilfeplangesprächen

Fachspezifische Befunderhebung, Einschätzung der kindlichen Entwicklung und der individuellen Möglichkeiten des Kindes., Entwicklung von Teilhabezielen gemäß ICF-CY in Zusammenarbeit mit den Eltern, dem Kind und das pädagogische und therapeutische Kolleg*innen der Einrichtung., Planung, Organisation und Durchführung der Ergotherapeutischen Behandlung gemäß der vereinbarten Teilhabeziele in Gruppen- und Einzelbehandlungen, Dokumentation des Therapieverlaufs, Erstellen und Aktualisieren von Behandlungsplänen und- berichten, Mitverantwortung für die Einhaltung der Kinderrechte sowie bei der Durchführung von Maßnahmen zum institutionellen Gewaltschutz gemäß § 37a SGB IX und im Rahmen des SGB_VIII §8a, fachbezogene Elternarbeit, Zusammenarbeit, fachspezifischer Austausch und Abstimmung mit den pädagogischen Fachkräften, Pflege des Materials und Mitwirkung bei der Planung und Durchführung von Ersatz- und Neuanschaffungen, Teilnahme an und Mitwirkung bei Team- und Fallbesprechungen sowie Beratungen und Supervision, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der Angebote und der Qualitätsentwicklung der Einrichtung, Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen

Unterstützung während des Unterrichts, Hilfestellung zur Überwindung körperlicher Funktionseinschränkungen, Hilfe in bedarfsbedingten Stresssituationen, Abwehr / Vermeidung von selbst- / fremdgefährdendem Verhalten, Hilfe bei dem Verständnis und der Kommunikation, Assistenz während der Pause, Assistenz bei Ausflügen, Festen und Klassenfahrten, Kommunikation mit Eltern und Lehrkräften, Dokumentation

Ermitteln der Personalbedarfe der städtischen Kindertagesstätten anhand der gesetzlichen Vorschriften des Kinderförderungsgesetzes (KiföG), Bearbeiten und Beantworten von Grundsatzfragen insbesondere im Zusammenhang mit dem Sozialgesetzbuch, Achtes Buch (SGB VIII) und dem Hessischen Kinder‐ und Jugendhilfegesetzbuch (HKJGB), Bearbeiten von Anträgen zur Gewährung von Zuschüssen im Rahmen der Landesprogramme „Fachkräfteoffensive“, „Sprachkitas in Hessen“ und „Starke Kitas, starke Teams“, Öffentlichkeits‐ und Pressearbeit

Nach einer intensiven Einarbeitung bildest und begleitest du als Kinderpfleger (m/w/d) unsere Kinder verantwortungsvoll gemäß des BayBEP mit Unterstützung durch unsere pädagogische Fachberatung., Als Entwicklungsbegleiter:in der Kinder und Erziehungspartner:in der Eltern pflegst du mit deiner aufgeschlossenen Persönlichkeit einen engagierten Kontakt., Du hast eine ganzheitliche und situationsorientierte Arbeitsweise in der Kita. Die Umsetzung und Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzepts bereitet dir viel Freude.

Unterstützung der Pflegefachkräfte bei der ganzheitlichen Pflege unserer Bewohner, Durchführung von Grundpflegemaßnahmen (z.B. Körperpflege, Ernährung, Mobilisation), Dokumentation der durchgeführten Pflegemaßnahmen, Kommunikation mit Angehörigen und anderen an der Pflege beteiligten Personen

Zuverlässige Ansprechperson für unsere Bewohnerinnen und Bewohner, Aufzeigen neuer Perspektiven mit Geduld und Einfühlungsvermögen, Unterstützung durch lebensnahe Trainings, Kriseninterventions- und Motivationsgespräche in Einzel- oder Gruppensitzungen, Dokumentation der Therapieerfolge, Selbstständige Organisation der Arbeitsabläufe, Teilnahme an Teamrunden und Supervisionen

individuelle ganzheitliche Betreuung und Pflege unserer Bewohner*innen, Empathische Beratung und Anleitung unserer Bewohner*innen, engmaschige kundenorientierte Kommunikation mit Angehörigen, Durchführung der EDV gestützten Pflegedokumentation nach SIS, Aktive Mitwirkung an internen Qualitätssicherungsmaßnahmen

Betreuung von Kindern in Kindertagesstätten, Betreuung von Kindern in Krippen, Betreuung von Kindern in der Ganztagsschulbetreuung

Umsetzung der Religionspädagogik und dem Leitbild „Mit Gott groß werden“, Entwicklungsbegleitung und Erziehungspartnerschaft, Förderung von Kindern in der Gruppe gemeinsam mit den weiteren päd. Fachkräften in allen Bildungsbereichen nach den Bildungsleitlinien des Landes Schleswig-Holsteins

Pädagogische Betreuung der Kinder- und Jugendlichen, Unterstützung bei alltäglichen Angelegenheiten (Körperpflege, gemeinsames Zubereiten von Mahlzeiten, usw.), Organisation von Freizeit- und Bildungsangeboten während der Inobhutnahme im Haus, bzw. Zuführung in die Schule oder die Kita, Verfassen von Berichten zur Analyse der weiteren Perspektive (Sozialpädagogische Diagnostik), Zusammenarbeit mit anderen Institutionen (z.B. Kita, Schulen), Mitwirkung bei der Erarbeitung, Weiterentwicklung und Durchführung des pädagogischen Konzeptes, Mitabdeckung der Rufbereitschaft als erste Fachkraft, Arbeit in einem Schichtsystem

Förderung von Kindern mit Beeinträchtigung im inklusiven Setting in den Gruppen oder unseren Differenzierungsräumen, Schreiben von Förderplänen in Zusammenarbeit mit den sozialpädagogischen Fachkräften der Gruppen, Kooperation mit den Fachkräften in den Gruppen zur Planung und Durchführung der Förderung, Teilnahme an Entwicklungsgesprächen mit den Eltern der Kinder mit Beeinträchtigung, Enge Abstimmung und kollegiale Beratung mit den Fachkräften der Gruppen

Begleitung der Kinder bei ihrer individuellen Entwicklung, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu den Kindern, Planung, Gestaltung und Reflexion von Bildungs- und Lernprozessen, Erstellung von Bildungsdokumentation und Entwicklungsberichten, Zusammenarbeit mit Eltern, Familien und Kooperationspartnern

Unterstützung im Bereich Küche, Umsetzung der Hygienevorschriften, Reinigung des Geschirrs und Arbeitsbereiches, Bedienen von Einleseterminals und/oder Kassensystemen

Betreuung von Kindern, Begleitung und Unterstützung der Kinder in ihren Bildungsprozessen

Pädagogische, erzieherische, pflegerische und lebenspraktische integrative Gruppenarbeit mit Kindern mit und ohne Behinderung, Planung und Gestaltung des Tagesablaufes, von Angeboten, Projekten und Zusammenarbeit mit dem heilpädagogischen Fachdienst., Arbeitszeit am Kind: Zwischen 11:00 Uhr bis 17:00 Uhr während der Schulzeit, zwischen 8:00 und 17:00 Uhr während den Schulferien

Begleitung und Förderung von Kindern, Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzeptes, Planung und Umsetzung von pädagogischen Angeboten, Teilnahme an Elternveranstaltungen, sowie an Eltern-, Förder- und Konfliktgesprächen, Unterstützung der Fachkräfte von morgen - Weitergabe von Wissen an Auszubildende und Praktikant:innen

Betreuung von 10 Kindern oder Jugendlichen im Ganztagsprogramm an Förderschulen, Unterstützung bei den Hausaufgaben, Individuelle Förderung, Entwicklung von Kurs- und Freizeitangeboten

Begleitung von Kindern auf ihrem individuellen Entwicklungsweg, Arbeit mit Hortkindern, Teilnahme an der Entwicklung pädagogischer Angebote und Konzepte