36 Kita Assistenz Jobs Berlin

Unterstützung der Fachkraft bei der Umsetzung der Grundsätze elementarer Bildung sowie des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrags im Rahmen des Berliner Bildungsprogramms für Kindertageseinrichtungen, Assistenz der päd. Fachkräfte im Krippen- und Elementarbereich, Umsetzung der Konzeption, sowie Umsetzung des DRK- Leitbildes und der pädagogischen Grundsätze für DRK-Kitas, Entwicklungsbegleitung im pädagogischen Alltag, Unterstützung bei der Durchführung von Eltern- und Infoabenden

Begleitung & Förderung: Du unterstützt die Kinder in ihrer individuellen Entwicklung – mit besonderem Fokus auf Bewegung und Sprachförderung., Mitgestaltung & Weiterentwicklung: Gemeinsam mit unserem Team entwickelst du pädagogische Konzepte weiter und stärkst die Strukturen unserer Einrichtung., Inspirierende Lernumgebung: Du schaffst eine Umgebung, die Neugier weckt, zum Entdecken einlädt und den Kindern wertvolle Impulse für ihre Entwicklung gibt., Kinderschutz & Verantwortung: Der Schutz der Kinder hat für dich höchste Priorität – du handelst stets im Einklang mit gesetzlichen Vorgaben und den Richtlinien unseres Trägers., Kommunikation & Dokumentation: Du führst einfühlsame Entwicklungsgespräche mit Eltern und hältst Bildungsprozesse gemäß dem Berliner Bildungsprogramm fest.

Begleitung & Förderung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung – mit besonderem Fokus auf Bewegung und Sprachförderung., Mitgestaltung & Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte und Stärkung der Strukturen unserer Einrichtung., Schaffung einer inspirierenden Lernumgebung, die Neugier weckt und zum Entdecken einlädt., Kinderschutz & Verantwortung, Kommunikation & Dokumentation

Intensive Zusammenarbeit mit den Kindern, Kolleg:innen, Eltern und dem Träger, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Gestaltung des gemeinsamen Alltags sowie individuelle Bezugsbetreuung für einzelne Kinder, Eingewöhnung nach dem Berliner Eingewöhnungsmodell, Beobachtung und Dokumentation entsprechend des Beobachtungsverfahrens der Kita, Mitarbeit an den Qualitätsverfahren der internen und externen Evaltuation, Entwicklungsbegleitung und Förderung der Kinder mit und ohne Behinderung unter inklusiven Ansätzen, Umsetzung des Verfahrens zum Kinderschutz, zur Partizipation und Beschwerdemöglichkeit für Kinder

Entwicklungsbegleitung von Kindern in verschiedenen Bildungsräumen entsprechend des Berliner Bildungsprogrammes und nach dem Verständnis des Situationsansatzes in der Offenen Arbeit, echte Partizipation der Kinder in entscheidenden Fragen des Kitaalltags, gelingende Zusammenarbeit zwischen Fachkräften und Familien, Beobachtung der Kinder und dessen Auswertung in Zusammenarbeit mit dem Team, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, wie pädagogische Angebote und Projekte entsprechend den Anforderungen des AWO-Qualitätsmanagements und im Austausch mit deinen Kollegen*innen, Dokumentation gemäß des AWO Qualitätsmanagements und dem BeoKiz Verfahren, Beteiligung und Unterstützung zur Weiterentwicklung der Team- und Kitaprozesse, Teamverantwortung für alle Kinder, Ressourcenorientierte Haltung, Inklusion, Schwerpunkt Sprachbildung und -förderung

Professionelle Eingewöhnung, Betreuung und Förderung der Kinder, Proaktive Gestaltung des Tagesablaufs für kreatives Lernen und Spielen, Mitwirkung bei Organisation und Durchführung von Kitafesten, Mitwirkung bei der Festlegung entwicklungsfördernder Ziele und Unterstützung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung pädagogischer Standards, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern und Beteiligung an Elternabenden sowie fachlicher Austausch im Team

Betreuung von ein- bis sechsjährigen Kindern (Kita Grunewaldstraße und Kita Bundesallee), Betreuung von Drei- bis Sechsjährigen in einem multikulturellen Umfeld (Kita International)

Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern in altersgemischten Gruppen, entsprechend der Bildungsbereiche des Berliner Bildungsprogrammes und nach dem Verständnis des Situationsansatzes, Zusammenarbeit mit Eltern, Beobachtung der dir anvertrauten Kinder sowie der Auswertung dieser Beobachtungen in Zusammenarbeit mit deinen Kollegen*innen nach dem BeoKiz-Verfahren, Planung, Durchführung und Reflexion von Aktivitäten, pädagogischen Angeboten und Projekten, Planung, Durchführung und Reflexion der täglichen pädagogischen Arbeit entsprechend den Anforderungen des AWO-Qualitätsmanagements und im Austausch mit deinen Kollegen*innen, Beteiligung und Unterstützung zur Weiterentwicklung der Team- und Kitaprozesse

Sicherstellung einer qualifizierten Bildung, Erziehung und Betreuung der Kinder auf der Grundlage des Qualitätsmanagement-Systems, der Kindertagesstätten-Konzeption und des Berliner Bildungsprogramms (BBP), Umsetzung und Weiterentwicklung der Kindertagesstätten-Konzeption und des Qualitätsmanagement-Systems

Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern im Alter von 1-3 Jahren, entsprechend der Bildungsbereiche des Berliner Bildungsprogrammes und nach dem Verständnis des Situationsansatzes, Zusammenarbeit mit Eltern und Team, Beobachtung der Kinder und dessen Auswertung in Zusammenarbeit mit dem Team, Planung, Durchführung und Reflexion von Aktivitäten, pädagogischen Angebote und Projekten, Planung, Durchführung und Reflexion der täglichen pädagogischen Arbeit entsprechend den Anforderungen des AWO-Qualitätsmanagements und im Austausch mit deinen Kollegen*innen, Dokumentation gemäß dem AWO-Qualitätsmanagement und dem Sprachlerntagebuch, Beteiligung und Unterstützung zur Weiterentwicklung der Team- und Kitaprozesse

im Trubel des Kitaalltags entspannt bleiben, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen, reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. ä. einbringen, die Selbstbestimmung der Kinder fördern

Bildung, Erziehung und Betreuung der Kinder, je nach Erfahrung und fachlichem Interesse schwerpunktmäßig im U3- oder im Elementarbereich, begleitete Eingewöhnung und Beziehungsaufbau mit all unseren neu aufgenommenen Kita-Kindern, Gestaltung von vielfältigen Bildungsangeboten und Projekten auf Grundlage des Situationsansatzes unter aktiver Beteiligung der Kinder, Beobachtung und Dokumentation frühkindlicher Bildungsprozesse im Sprachlerntagebuch sowie mit Hilfe der Leuvener Engagiertheitsskala, Mitwirkung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung des geplanten Raumkonzeptes, kollegiale Zusammenarbeit im Team inklusive der Teilnahme an Dienstberatungen, Teamfortbildungstagen & Co., Gestaltung einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern, die von Respekt und Wertschätzung geprägt ist

Team begleiten und entwickeln, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung im Bezirk Reinickendorf, Arbeit nach dem offenen Konzept mit viel Gestaltungsspielraum, Partizipation auf allen Ebenen des Miteinanders, Teilnahme an Personalentwicklungsprogrammen (Fortbildung, Fachtage, Coaching, Supervision etc.)

ganzheitliche und umfassende Förderung des einzelnen Kindes in der Gemeinschaft, Förderung von Selbstständigkeit und Sozialverhalten, Kindern eine verlässliche und beständige Umgebung bieten

einfühlsame Betreuung und Förderung von 15 Kindern in einer unserer Elementargruppen im Alter von 3,3 bis 6,5 Jahren, Begleitung von Kindern mit sehr vielfältigem kulturellen und sozialen Hintergrund, Begegnung mit dem lebendigen Umfeld der Kita, Unterstützung der Kinder mit besonderem Förderbedarf

Fachliche und personelle Vertretung der Einrichtungsleitung bei deren Abwesenheit, Sicherung einer qualifizierten Bildung, Erziehung und Betreuung der uns anvertrauten Kinder, orientiert an den Zielen und Grundsätzen des Trägers, Sicherstellung aller Betriebsabläufe unter Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen in Zusammenarbeit mit der Leitung, konzeptionelle Weiterentwicklung der Kindertagesstätte in Zusammenarbeit mit der Leitung und dem Team, intensive und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, hohes Engagement in der sozialräumlichen Arbeit, enge Zusammenarbeit mit dem Träger, verantwortungsvolle Vertretung des Trägers und der Kita in der Öffentlichkeit, Mitarbeiterführung und Personalentwicklung im Rahmen des Konzeptes des Trägers in Zusammenarbeit mit der Leitung

Unterrichtsbegleitung, Nachmittagsbereich, Spätdienste

Neuaufbau einer Kita mitgestalten, Inklusive Arbeit mit Kindern mit und ohne Beeinträchtigungen, Umsetzung des Early Excellence Ansatzes, Beobachten und Dokumentieren, Ressourcenorientierter Blick auf die Kinder, Zusammenarbeit mit Eltern als Expert*innen für ihr Kind

im Trubel des Kitaalltags entspannt bleiben, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen und reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. ä. einbringen, spielerisch die Neugier der Kinder für MINT-Themen wecken – unsere Kita ist „Haus der kleinen Forscher“, den Kindern im Kita-Alltag Spaß an Bewegung vermitteln – unsere Kita ist durch das Projekt „Fitness für Kids – Bewegungsförderung im Kindesalter“ als besonders bewegungsfreundlich zertifiziert

im Trubel des Kitaalltags entspannt bleiben, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen, reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. ä. einbringen, die Selbstbestimmung der Kinder fördern