20 Schulassistenz Jobs Berlin

Begleitung eines Kindes mit Pflegebedarf im Unterricht, Zusammenarbeit mit dem Klassenteam

Begleitung von Schüler extbackslash*innen unterschiedlicher Nationalitäten während der Unterrichtszeit, Betreuung und Unterstützung der Schüler extbackslash*innen während des Mittagessens und bei den Hausaufgaben, Förderung des sozialen Lernens in Gruppen und Schulklassen, Leitung spezieller Freizeitangebote, AGs und Projektarbeitsformen, Durchführung von Eltern- und Familiengesprächen

Begleitung der Kinder durch die unterschiedlichen Phasen des Schulalltags (Unterricht, Pausen, Mittagessen, Freizeit, Ausflüge), Förderung des sozialen Miteinanders, des Verantwortungsbewusstseins, von Wahrnehmung und Motorik sowie der Selbstständigkeit der Kinder durch altersgerechte Angebote, Planung von Aktivitäten und Projekten und enge Zusammenarbeit im Pädagog*innenteam

Unterstützung von Schüler\*innen bei Schwierigkeiten mit dem Schulstoff, Begeisterung der Schüler\*innen entsprechend ihrer Talente, Begleitung der Schüler\*innen bei Übergängen auf oder von der Schule, Mitgestaltung von Projekten im Büro, Durchführung von kreativen Medienprojekten

Unterrichten in kleinen, heterogenen Klassen von maximal 9 Schüler*innen, Erstellen eines inspirierenden Halbjahresplans, Entwicklung individueller Förderpläne, Planung von Aktivitäten für die Klasse, Enge Zusammenarbeit mit den Eltern, Schaffung eines Raums für eigenständige Entfaltung der Schüler*innen

Beratung und Begleitung von Schülerinnen der Altersgruppe 12 – 18 Jahren, Einzelfallbezogene Arbeit/Krisenintervention, sozialpädagogische Beratungen für die Schüler tinnen und Eltern sowie Vermittlung von externen Hilfen -Vernetzung, Prävention und Partizipation innerhalb der Schule und im Sozialraum

Alltagsbegleitung von Menschen mit einer geistigen Beeinträchtigung, Sicherstellung einer lückenlosen Dokumentation, Koordination und Durchführung von Leistungsangeboten der Einrichtung und externer Partner und Institutionen, Sicherstellung der Kommunikation zu Behörden und Institutionen und gesetzl. Vertretungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und Hilfeplanungen, Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen sowie Supervisionen und Fortbildungen

Begleitung der Kinder durch die unterschiedlichen Phasen des Schulalltags (Unterricht, Pausen, Mittagessen, Hausaufgabenzeit, Freizeit, Ausflüge), Unterstützung und Förderung von Kindern mit erhöhten Förderbedarfen in Unterricht und Freizeit, Förderung des sozialen Miteinanders, des Verantwortungsbewusstseins, von Wahrnehmung und Motorik sowie der Selbstständigkeit der Kinder durch altersgerechte Angebote, Durchführung eines Theaterkurses gemeinsam mit der*m Klassenlehrer*in, Planung von Aktivitäten und Projekten und enge Zusammenarbeit im Klassenteam

Planung individueller Hilfe und Entwicklung von Programmen für soziales Lernen, Analyse des Sozialraums des Kindes und Durchführung von Anamnesen, Unterstützung und Beratung von Eltern zur Entwicklung eines stabilen sozialen Netzwerks, Funktion als Schnittstelle zum Jugendamt und Unterstützung des Betreuungsteams, Begleitung der erfolgreichen Rückführung in die Regelschule

Begleitung der Schüler/innen im Unterricht und die Betreuung während unterrichtsfreier Zeiten, Gestaltung von altersgerechten Freizeitangeboten im Rahmen von Projekten und Arbeitsgemeinschaften

Begleitung der Schüler:innen nach einem integrierten Betreuungskonzept, Betreuung der Hausaufgaben, Förderung des sozialen Lernens in Schulklassen, Gestaltung des Gruppenalltags, Leitung von Freizeitangeboten und Projekten, Führung von Eltern- und Familiengesprächen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Schulpädagog:innen und anderen Fachdiensten

kooperative Zusammenarbeit mit den Kindern, KollegInnen, Eltern und dem Träger, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Gestaltung des gemeinsamen Alltags sowie individuelle Bezugsbetreuung für einzelne Kinder, Eingewöhnung nach dem Berliner Eingewöhnungsmodell, Beobachtung und Dokumentation entsprechend des Beobachtungsverfahrens der Kita, Mitarbeit an den Qualitätsverfahren der internen und externen Evaluation, ressourcenorientierte, inklusive Förderung der Kinder mit und ohne Behinderung, Pädagogik auf Augenhöhe (Mitbestimmung, Beschwerdemöglichkeiten, Kinderrechte, etc.)

Begleitung und Unterstützung junger Menschen mit Behinderung in persönlichen und lebenspraktischen Bereichen, Mitwirkung an der individuellen Reha-Planung im Reha-Team, Angebot sozialpädagogischer Gruppenangebote zur Förderung von Schlüsselkompetenzen, Einschätzung der persönlichen Voraussetzungen und Umweltfaktoren der Teilnehmenden im Hinblick auf das Maßnahmeziel

Pädagogische Begleitung der Bewohner, Organisation von Kulturveranstaltungen und Freizeitaktivitäten, Durchführung von Bildungsangeboten wie Bewerbungstraining und Erste-Hilfe-Kurse, Unterstützung der Jugendlichen bei der Integration in die Gemeinschaft

Betreuung und Beratung bei sozialen, familiären und schulischen Problemen von Kindern und Jugendlichen im Alter von 6 bis 27 Jahren, Durchführung schulergänzender Angebote – Hausaufgabenhilfe, Prüfungsvorbereitung für die Altersgruppe 6-27 Jahre, Sicherung einer qualifizierten Betreuung der Kinder und Jugendlichen, Beratung von Jugendlichen bei der Entwicklung von Lebens – und Berufsperspektiven, Beratung und Unterstützung von Jugendlichen in Krisen, Konflikten und schweren Lebenssituationen, Planung und Durchführung erlebnispädagogischer Gruppenausflüge und Veranstaltungen, Individuelle Förderung einzelner Kinder und Jugendlicher

Planung und Durchführung sozialpädagogischer Angebote und Projekte in der Schule, Gestaltung offener Gesprächs- und Kontaktangebote für Schüler*innen, Beratung und Begleitung von Schüler*innen und Eltern bei individuellen Problemlagen, Sozialpädagogische Gruppenarbeit in Schulklassen, Beratung von und Zusammenarbeit mit Lehrkräften und weiterem (sonder-) pädagogischen Fachpersonal an der Schule, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Einrichtungen im Sozialraum der Schule, Gewährleistung des Kinderschutzes

Betreuung und Begleitung der Schüler* innen im Unterricht und im Freizeitbereich, Kreative Gestaltung von pädagogischen Angeboten in enger Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften der Schule, Vorbereitung, Anleitung und Weiterentwicklung von Spiel-, Bewegungs-, Kreativ- und Lernangeboten, Platzieren von Angeboten im Rahmen der Ferienbetreuung, Entwicklung und Durchführung von Exkursionen zu außerschulischen Lernorten

Sichere Begleitung von Schülerinnen und Schülern zur Schule und zurück, Aufsicht über Schülerinnen und Schüler mit geistigen Beeinträchtigungen oder bestimmten Förderbedarfen, Kommunikation mit Erziehungsberechtigten, Schulen und Schulamt, Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die selbstständige Bewältigung des Schulweges

aktive pädagogische Begleitung der Entwicklungsprozesse der Schulkinder, Gestaltung vielfältiger und kreativer Freizeitangebote gemeinsam mit den Kindern und Förderung ihrer Selbständigkeit und Autonomie, Unterstützung sozialer Lernprozesse sowie bei der Bewältigung von Alltagsproblemen und Konfliktsituationen, individuelle Begleitung von Kindern mit besonderem Förderbedarf, vertrauensvolle Zusammenarbeit im Team und mit den Eltern, Mitarbeit an der Schulentwicklung

Förderung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im Vorschulalter mit einer Diagnose aus dem Autismus-Spektrum, Beratung von Angehörigen und anderen Institutionen zu autismusspezifischen Besonderheiten