Unterstützung der Entwicklung von Mädchen und Jungen im Alter von 6-14 Jahren durch soziales Lernen in der Gruppe, Pädagogische Gestaltung des Gruppenalltags der Tagesgruppe, Organisation und Durchführung von Angeboten, Aktivitäten und Veranstaltungen, Schulische Unterstützung der Kinder, Unterstützende Eltern- und Familienarbeit, Kooperation mit allen Beteiligten im Rahmen des Hilfeprozesses, Falldokumentation und Aktenführung

Unterstützung der Entwicklung von Mädchen und Jungen im Alter von 6-14 Jahren durch soziales Lernen in der Gruppe, Pädagogische Gestaltung des Gruppenalltags der Tagesgruppe, Organisation und Durchführung von Angeboten, Aktivitäten und Veranstaltungen, Schulische Unterstützung der Kinder, Unterstützende Eltern- und Familienarbeit, Kooperation mit allen Beteiligten im Rahmen des Hilfeprozesses, Falldokumentation und Aktenführung

Regelmäßige Durchführung und Gestaltung von Projekten im öffentlichen Raum, Teilnahme an Tanz-, Kunst- und Zirkusaktionen, Mitgestaltung von Kunstaktionen auf verschiedenen öffentlichen Plätzen

Unterstützung der Entwicklung von Mädchen und Jungen im Alter von 6-14 Jahren durch soziales Lernen in der Gruppe, Pädagogische Gestaltung des Gruppenalltags der Tagesgruppe, Organisation und Durchführung von Angeboten, Aktivitäten und Veranstaltungen, Schulische Unterstützung der Kinder, Unterstützende Eltern- und Familienarbeit, Kooperation mit allen Beteiligten im Rahmen des Hilfeprozesses, Falldokumentation und Aktenführung

Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien bei der Alltagsbewältigung, Ausgestaltung von Hilfeprozessen und Hilfeplanung, Ressourcenorientierte Situationserfassung und -beschreibung sowie Dokumentation und Berichtswesen, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und im Sozialraum

Arbeiten in einem freundlichen berufserfahrenen Team, Fürsorge- und Aufsichtspflicht für max. 9 Kinder und Jugendliche, 24h Betreuung auch an Wochenend-/Feiertagen, Strukturierung des Tagesablaufes, Vermittlung von lebenspraktischen Fähigkeiten, Gesprächsführung mit allen am Hilfeplan beteiligten Personen, Dokumentation, Aktenführung, Berichte erstellen, Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, Planen und Durchführen von Freizeitaktivitäten

Empathische Begleitung von Kindern im Grundschulalter im außerschulischen Bereich mit dem Schwerpunkt auf das schulische und soziale Lernen, Entwicklung einer individuellen Förderplanung, deren regelmäßige Evaluation und Fortschreibung unter Einbeziehung der Eltern und Sorgeberechtigten, Beschreibung des Prozesses in Entwicklungsberichten und Mitwirkung in Hilfeplangesprächen, Regelmäßige und selbständige Arbeit mit den Eltern und Sorgeberechtigten, Fachlicher Austausch mit der Schule, externen Therapeut*innen und Fachärzt*innen, Nutzung eigener Interessen und Fähigkeiten im Gruppenleben und Teamalltag

niedrigschwellige Angebote in der Offenen Tür, flexibler Umgang mit unterschiedlichsten Situationen und Besucher*innen in der Praxis, Planung und Durchführung von pädagogischen Projekten und Angeboten, insbesondere im Bereich der Gewaltprävention, Gremienarbeit, Kooperationen und Öffentlichkeitsarbeit, Bereitschaft zur Samstagsarbeit

Arbeit als Bezugsbetreuerin/Bezugsbetreuer im Betreuten Einzelwohnen (§ 34/41 SGB VIII) und /oder in ambulanten Hilfen zur Erziehung (§§ 30, 31,35 SGB VIII), Verbesserung der Lebens- und Entwicklungsbedingungen von Familien, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Unterstützung bei der Lösung von Konflikten und Krisen sowie im Kontakt mit Ämtern und Institutionen, Sicherstellung des Kindeswohls und Gefahrenabwehr, Lösungsorientierte Erziehungsberatung, Stärkung der familiären Kontakte und Beziehungen, Kooperation und fallbezogene Vernetzungsarbeit, Dokumentation und Berichtslegung

Zusammenarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien in Krisensituationen, Erarbeitung von Lösungen in Co-Arbeit mit den Klienten, Durchführung von Clearings und Kriseninterventionen, Anwendung vielfältiger Methoden zur Unterstützung von Familien

Begleitung von Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Familien auf ihrem Weg in ein eigenverantwortliches Leben, Förderung der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im stationären Betreuungssetting, Unterstützung und Beratung in schwierigen Situationen

sozialarbeiterische Beratung und Unterstützung sowohl junger Menschen als auch erwachsener Personen mit Hilfebedarfen, Überprüfung, Einleitung und Steuerung von Leistungen und Hilfen nach SGB VIII, Überprüfung der Kindeswohlgefährdung, Krisenintervention, Einleiten von Schutzmaßnahmen, Beratung in Trennung und Scheidung, Mitwirkung in familiengerichtlichen Verfahren, Krisenintervention im Rahmen des SGB VIII, Teilnahme an Stadtviertelrunden und einzelfallübergreifenden Arbeitsgruppen

Planungsaufgaben nach § 80 SGB VIII, Konzeptionelles Arbeiten, Initiierung und Weiterentwicklung von Jugendhilfeangeboten, Abstimmung von Konzepten in Zusammenarbeit mit den freien Trägern der Jugendhilfe, Weiterentwicklung der Jugendarbeit im Landkreis und Zusammenarbeit mit dem Kreisjugendring, Sozialberichterstattung und Gremienarbeit

Begleitung der Kinder entsprechend ihrer Bedürfnisse und Mitbeteiligung im Sinne der partizipativen Pädagogik, Planung, Organisation und Umsetzung der pädagogischen Arbeit sowie Sicherstellung des Tagesablaufs unter Einbezug des Nachhaltigkeitsleitbildes, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu Kindern und deren Eltern im Sinne einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Durchführung regelmäßiger Entwicklungsgespräche mit den Eltern, Mitverantwortung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Projektentwicklung nach dem situationsorientierten Ansatz, Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan

individuelle Förderung aller Kinder und Jugendlichen, auch im schulischen Bereich und im Gruppenkontext, pädagogische Alltags- und Freizeitgestaltung der Kinder und Jugendlichen, Zusammenarbeit mit der Herkunftsfamilie und allen Institutionen des Helfer*innensystems

Betreuung und Strukturierung des Alltags für die Kinder der Gruppe (Alter zwischen 6 und 18 Jahren), Bereitstellen eines kind- / jugendgerechten Rahmens, Fallverantwortliche Hilfeplanung und -durchführung, Zusammenarbeit mit den Familien der Betreuten, Planung und Durchführung von Gruppen- und Freizeitaktivitäten

Begleitung der Kinder entsprechend ihrer Bedürfnisse und Mitbeteiligung im Sinne der partizipativen Pädagogik, Planung, Organisation und Umsetzung der pädagogischen Arbeit sowie Sicherstellung des Tagesablaufs unter Einbezug des Nachhaltigkeitsleitbildes, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu Kindern und deren Eltern im Sinne einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Durchführung regelmäßiger Entwicklungsgespräche mit den Eltern, Mitverantwortung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Projektentwicklung nach dem situationsorientierten Ansatz, Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans

Unterstützung junger Menschen beim Nachholen ihres Schulabschlusses am College, Übernahme der sozialpädagogischen Betreuung für vier Schulabschlusskurse, Psychosoziale und mehrsprachige Beratung junger Neuzugewanderter, Erledigung administrativer Tätigkeiten, Mitwirkung an Kurskonferenzen, Stärkung des Selbstwertgefühls und Selbstbewusstseins der Teilnehmer\*innen, Kontinuierliche intensive Betreuung von Teilnehmer\*innen, Unterstützung der Integration neuzugewanderter Teilnehmer\*innen, Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, Ämtern und Beratungsstellen, Führen von Gesprächen mit Eltern oder Erziehungsberechtigten, Unterstützung kursbezogener Maßnahmen zur Berufsorientierung

Soziale Arbeit mit Kindern und Erwachsenen, Konzeptionelle Entwicklung, Planung, Organisation und Durchführung von pädagogischen Maßnahmen, Einzelfall- und Gruppenarbeit, Individuelles Fallmanagement, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften und Abstimmung mit dem/den Auftraggeber/n und Kooperationspartnern, Administrative Aufgaben und Dokumentation

fachliche Beratung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Bereich HzE, Krisenintervention, Fachaufsicht für das Ihnen zugeordnete Personal, Steuerung / Kontrolle der Dienstplanung, Koordination Fortbildungen in Ihrem Bereich, Kommunikation zwischen den Abteilungen (Abstimmungen mit Schulen und Werkstätten), Mitarbeit in trägerinternen und -übergreifenden Netzwerken, Weiterentwicklung der Konzepte, Belegungssteuerung in enger Abstimmung mit den anderen Bereichsleitern und dem pädagogischen Leiter, Budgetverantwortung, Hintergrundbereitschaft (einrichtungsintern), Sicherstellung des Kinder-, Jugend- und Mitarbeiterschutzes