104 Theatre Education Jobs

Unterstützung der Projektleitung bei der Analyse der noch rudimentären filmischen Strukturen in Zusammenarbeit mit den verschiedenen Studiengängen und Abteilungen., Unterstützung der Projektleitung bei Ideenentwicklung von geeigneten filmischen Strukturen., Organisation und Betreuung der Produktion von Theaterfilmen in Zusammenarbeit mit Filmprofis., Einarbeitung, Anleitung und Betreuung von Studierenden in Grundlagen der praktischen filmischen Aufzeichnung, Tonaufnahme, Montage, Fertigstellung und Archivierung von Vorspielen., Organisatorische und technische Betreuung von studentischen Hilfskräften bei der filmischen Dokumentation von regulären Vorspielen im qualitativ guten Do-It-Yourself-Format (wichtig ist dabei insbesondre auch die Dialogaufnahme, Sound und Mischung)., Finanzmonitoring und -abwicklung und Zusammenarbeit mit dem Referat Drittmittel und Haushalt., Sondierung der vorhandenen Filmtechnik, ggf. Beschaffung neuer Technik., Einrichtung und Betreuung eines Film-Büros und Zusammenarbeit mit dem Labor für Digitalität., Organisation von Team-Meetings, Dokumentation, Monitoring, Risikomanagement, Berichtswesen.

Aufbau/Stärkung/Pflege des Netzwerkes europäischer Studiengänge zu Figurentheater/Puppenspiel und der Schwesternkünste wie Physical Theatre und Mime., Dokumentation (Bild, Text, Video) von Puppet Partners International., Reisebegleitung von studentischen Reisen für Puppet Partners International., Produktionsleitung und Abrechnung des Förderprojektes „Puppet Partners International“., Aufbau einer Strategie für die Öffentlichkeitsarbeit der Abteilung Puppenspiel., Pflege eines Puppet Partners International Netzwerkes durch proaktives Anwerben und Besuche (nachhaltige Dienstreisen in Deutschland und europäische Ausland)., Erstellung von Social Media Beiträgen und Betreuung der Social Media Kanäle der Abteilung Puppenspiel., Mitarbeit im Themenfeld Nachwuchsakquise Puppenspiel, Entwicklung und Durchführung von Strategien zur Nachwuchsförderung., Mentoring von studentischen Projekten, Wissensvermittlung zu Strategien des Netzwerkens an Studierende.

Gestalten der offenen pädagogischen Angebote in den Einrichtungen, insbesondere das Konzeptionieren und Durchführen von offenen Freizeit‐ und Bildungsangeboten im Nachmittagsbereich, Gestalten von Angeboten, die neue Besucherinnen und Besucher für die Einrichtung begeistern, Durchführen von Beteiligungsprojekten und Projekten der Demokratieförderung, Enges Kooperieren mit den Kitas im Stadtteil, Organisieren und Verwalten der Einrichtung, Planen, Durchführen und Moderieren von Stadtteilarbeitskreisen, Gestalten und Durchführen von Ferienprogrammen, Aufbauen und Sichern von Netzwerken im Stadtteil

Eigenverantwortliche Produktionsdramaturgie für die Sparten Schauspiel und Digitaltheater, sowie von Plan A-Projekten und spartenübergreifenden Produktionen, Mitgestaltung des Spielplans und Planung der Produktionen, Konzeption, Koordination und Durchführung von kleinen Formaten und Sonderveranstaltungen, Konzeption und Moderation von Einführungen, Publikumsgesprächen sowie weiteren Vermittlungsformaten, Verfassen von Ankündigungs-, Presse- und Antragstexten, Redaktion und Lektorat von Programmheften und Druckerzeugnissen, Redaktionelle Arbeit für Programmhefte und Leporellos sowie im Bereich digitaler Veröffentlichungen, Mitbetreuung theaterpädagogischer Formate (wie z.B. Schultheatertage, Theaterjugendclub, Vor- und Nachgespräche)

Sie unterstützen das Team bestehend aus Workshopleitungen, Ehrenamtlichen und Produktionsleitungen mit Ihrer pädagogischen Expertise., Sie sind verantwortlich für die Einhaltung unserer pädagogischen Standards., Sie sind Ansprechperson für Eltern bei pädagogischen Fragestellungen., Gemeinsam mit der Produktionsleitung planen und gestalten Sie den Tagesablauf der Teilnehmenden bedürfnisorientiert., Sie behalten den Überblick der Gesamtproduktion und haben zeitgleich den individuellen Teilnehmenden im Blick.

Selbstständige Durchführung von museumspädagogischen Angeboten (Führungen, Workshops und andere museumspädagogische Veranstaltungen) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, Bearbeitung von Anfragen, Organisation von museumspädagogischen Angeboten, u. a. Koordinierung von Schulklassen / Gruppen und der Guides, Unterstützung bei der inhaltlichen und organisatorischen Weiterentwicklung der Museumspädagogik

Unterstützung der Kinder nach dem Unterricht in der Bewältigung ihrer altersentsprechenden Entwicklungsaufgaben, Begleitung der Kinder beim Mittagessen, Unterstützung in der Hausaufgaben- und Lernzeit, Planung und Gestaltung pädagogischer Angebote am Nachmittag sowie das Programm in der Ferienbetreuung, Ansprechpartner* für die Kinder und Förderung der Entwicklung von Kompetenzen im sozialen, kulturellen, kreativen, sprachlichen und kommunikativen Bereich, Arbeit in einem multidisziplinären Betreuungsteam mit Kolleginnen und Kollegen und Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Betreuung am Standort, Pflege des Kontakts mit Eltern und Vernetzung mit Lehrkräften, Schulsozialarbeit sowie Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe, um die betreuten Kinder individuell und ganzheitlich zu fördern

Einzelfallhilfe für Schüler*innen, Planung und Durchführung von Gruppenangeboten, Zusammenarbeit mit den relevanten Akteur*innen der Schule, Kooperation mit außerschulischen Partnern und Netzwerkarbeit, Elternarbeit

Leitung, strategische Planung und Koordination der gesamten Kommunikation als Stabsstelle, Entwicklung und Durchführung verschiedener Kampagnen zu den Inhalten von "darstellende künste & junges publikum", Weiterentwicklung der Kommunikationsstrukturen und fachbereichsübergreifender Zusammenarbeit sowie Anbahnung, Ausgestaltung und Begleitung von Kooperationen, Ausbau und Pflege des Netzwerks, Pressearbeit und Pressekontakte, Kontaktpflege zu Multiplikator*innen, Content Gestaltung für Webseiten, Blog, Social Media & Print für verschiedene Zielgruppen, Konzeption und Redaktion von Fachpublikationen und Handreichungen für die Praxis, Budgetverantwortung für den Arbeitsbereich, Stellvertretung der Leitung des KJTZ

Offene Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 14 Jahren, ausgerichtet an den pädagogischen Schwerpunkten Selbstbestimmung und Partizipation, Entwicklung, Vorbereitung und Durchführung von handwerklichen, erlebnis-, sport- und naturpädagogischen Angeboten, Zusammenarbeit mit einem Team aus päd. Fachkräften, Honorarkräften, Übungsleitern, Die Koordination und Organisation aller übergeordneten Belange auf dem Platz (Dienstplangestaltung, Weiterentwicklung der Angebote und der räumlichen Konzeption), Kooperative Netzwerkarbeit innerhalb des Trägers sowie mit dem zuständigen Jugendamt (Jugendpflege), Erlebnis- und sportpädagogische Angebote, die selbstständig vom Team vorbereitet und durchführt werden, Durchführung von regelmäßigen Teams und Besprechungen zur Qualitätssicherung und Konzeptentwicklung

Schwerpunkt: (spiel-) therapeutische Arbeit mit Kindern, Beratung von Jugendlichen, Beratung von Bezugspersonen, Fachkräften und Institutionen, Krisenintervention, Erstellung von Dokumentationen und Berichten, Mitarbeit bei Präventionsangeboten

Entwicklungsbegleitung der Kinder, Planung, Gestaltung und Reflexion der offenen Arbeit mit 40 Kindern ab 3 Jahren, Beitrag zur Profilgestaltung der Kita durch Kreativität und Ideen

Eigenständige Entwicklung und Umsetzung künstlerischer und handwerklicher Projektideen im Kontext von Teilhabe und Empowerment, z.B. Social Design (in Zusammenarbeit mit Projektleitung), Formatentwicklung: Gestaltung neuer Projektformate in Bezug auf Handwerk und Kreativität, Aufbau, Gestaltung und fachliche Leitung der Kreativwerkstatt, inklusive Werkstattorganisation und Materialmanagement (in Zusammenarbeit mit Projektleitung), Planung und Durchführung von offenen Angeboten, in denen handwerkliche und kreative Fähigkeiten praxisnah vermittelt werden, ggf. Einbindung von weiteren Ehrenamtlichen, Mitarbeit bei der Ansprache und Gewinnung von Teilnehmenden, Unterstützung bei der Zielgruppenansprache und -bindung, Mitarbeit bei Begegnungsformaten, Allgemeine Projektabwicklung und Koordination, z. B. Terminplanung, Kommunikation, Dokumentation, Unterstützung bei Vernetzung mit strukturverwandten Projekten, Bildungsinstitutionen, Kunsthochschulen und regionalen Akteur*innen, um Synergien zu schaffen und Kooperationen aufzubauen, Förderung und Begleitung der Integration Geflüchteter, Allgemeine koordinative Projektaufgaben

Gestaltung des Gruppenalltags und Durchführung von freizeitpädagogischen Einzel- und Gruppenangeboten, Unterstützung bei den Hausaufgaben, Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenzen sowie Stärkung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit, Gestaltung von Einzelförderung bzw. Einzelkontakten auch im Lebensumfeld der Jugendlichen, Intensive Elternberatung (auch aufsuchend) zur Stabilisierung des familiären Bezugssystems, Kontakte zur Schule, zum Jugendamt sowie ggf. weiteren Helfer:innen und Bezugspersonen, Aufgaben im Rahmen der Hilfeplanung (Hilfeplangespräche, Dokumentation, Berichtswesen etc.), Kleinere Verwaltungsaufgaben für den Standort, Teilnahme an regelmäßigen Teamsitzungen, Fallbesprechungen und Supervisionen, Dokumentation und Berichtswesen, Koordinierende und organisatorische Tätigkeiten für das Team, Multiplikator:in sein, Gesamtüberblick wahren, Teilnahme an Leitungsrunden etc.

Umsetzung des Programms "Jugendhilfe in der Grundschule", Gestaltung von Gruppen- und Schulklassenbezogenen Angeboten zum Soziales Lernen und weiterer bedarfsspezifischer Themen, Professionelle/r Ansprechpartner* in und einzelfallbezogene Beratung und Unterstützung von Schüler*innen, Mitarbeit in einem erfahrenen Team sozialpädagogischer Fachkräfte, Mitarbeit in kooperativen, schulbezogenen, multi-professionellen Arbeitszusammenhängen, Dokumentation und Berichtswesen, Mitarbeit in vereinsübergreifenden Abeitszusammenhängen

intergrative Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder im Alter von 3-6 Jahren im Tagesablauf, kreative Gestaltung von pädagogisch wertvollen Aktivitäten und Projekten, übergreifende Arbeit von integrativen, pädagogischen Prozessen, Förderung sozialer Kompetenzen und individueller Stärken der Kinder im Rahmen des Situationsansatzes, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten sowie Fördereinrichtungen und Kooperationspartnern, Mitwirkung im Rahmen des Qualitätsmanagements, Schaffung einer sicheren und liebevollen Umgebung, in der sich die Kinder wohl und geborgen fühlen

Planung gemeinsam im Team von pädagogischen Angeboten für Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 10- und 24 Jahren und verantwortlich für deren Umsetzung gemeinsam im Team, Aktives einbringen in die Gemeinwesenarbeit sowie Netzwerkarbeit (z.B. Austausch mit Kommune und Landkreis sowie Netzwerkarbeit mit Schulen), Sozialpädagogisch orientierte Gruppenarbeit (z.B. Musikarbeit, internationale Küche, Sucht- und Gewaltprävention, Förderung von demokratischem Verhalten und Flüchtlingshilfe) sowie an verschiedenen Projekten (z.B. gemeinsame Gestaltung der Räumlichkeiten), Offene Gruppenarbeit, Geschlechterspezifische Angebote, Durchführung von Jugendberatungen und Kriseninterventionen, Erarbeitung einer Jahreszielplanung mit deinem Team, Du erhältst eine finanzielle Verantwortung innerhalb des genehmigten Budgets und bist für die Beantragung von Fördermittel zuständig

Betreuung von Schüler*innen mit besonderen Förderbedarfen im Rahmen der Inklusionsbegleitung im Pool, Einbeziehung von Team, Eltern, Lehrkräften und Jugendamt, Entwicklung von Maßnahmen zur Gefährdungsprävention und Krisenintervention, Begleitung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarfen in der Kontaktaufnahme und -gestaltung zu Mitschüler*innen und Lehrkräften, Individuelle Einzelförderung zur Entwicklung sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen, Einfühlsame, lösungsorientierte Herangehensweise in Krisensituationen, Einbringung fachlichen Know-Hows in Teamsitzungen, Begleitung der Fortschreibung der Hilfeplanung

selbständige und verantwortungsvolle Übernahme von pädagogischen und organisatorischen Aufgaben, Leiten und gestalten offener Spielgruppen für Kinder von 1-12 Jahren, Unterstützung und Integration während der Eingewöhnungsphase, Erarbeiten und durchführen von Themen bezogenen Angeboten, Erfassen spezieller Bedürfnisse der Kinder und Unterstützung durch pädagogisch geeignete Maßnahmen, allgemeine Dokumentations- und Büroarbeiten

Pädagogische Arbeit mit 1- bis 6-Jährigen Kindern zur Förderung körperlicher, geistiger und soziales Entwicklung im offenen Konzept, Erstellung individueller Entwicklungs- und Bildungspläne für Kinder, Begleitung und Dokumentation der Entwicklungsprozesse der Kinder, Führen von Entwicklungsgesprächen mit den Familien, Vertrauensvolle Zusammenarbeit und Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Kita-Teams