Betreuung und Begleitung der Kinder im Rahmen der pädagogischen Konzeption der „Kooperativen Ganztagsbildung“, Unterstützung bei der Mittagsversorgung, Lernbegleitung und Hausaufgabenbetreuung, Gestaltung des pädagogischen Alltags durch Freizeitangebote, Projekte und Kompetenzwerkstätten, Gestaltung der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Abstimmung mit Lehrer*innen und Zusammenarbeit mit der Schulfamilie, Erledigung administrativer Aufgaben und Dokumentationen

Beratung und Begleitung von Schülerinnen der Altersgruppe 12 – 18 Jahren, Einzelfallbezogene Arbeit/Krisenintervention, sozialpädagogische Beratungen für die Schüler tinnen und Eltern sowie Vermittlung von externen Hilfen -Vernetzung, Prävention und Partizipation innerhalb der Schule und im Sozialraum

Unterstützung im Vormittagsunterricht, Betreuung der Vorschulkinder und Erstklässler*innen am Nachmittag und in den Ferien, Förderung von Selbständigkeit und sozialer Kompetenz, Unterstützung motorischer Entwicklung und Sinneswahrnehmung

Beaufsichtigung/Betreuung von Kindern und Jugendlichen, Vorbereitung und Durchführung von Freizeitangeboten, Umgang mit der Schulleitung, den Eltern, anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften, Unterstützende administrative Aufgaben

Angebote der Schulsozialarbeit für Schülerinnen und Schüler der Gemeinschaftsschule bereitstellen, Zusammenarbeit mit Lehrkollegien und anderen Einrichtungen der Franckeschen Stiftungen, Durchführung von Klassentrainings und Projekten, Beratungsprozesse und Krisenintervention durchführen, Elternarbeit leisten

Nachhilfe vorwiegend in den Fächern Mathe und Deutsch, Individuelle Lernförderung im Primarbereich, Absprache der Förderung mit Schulsozialarbeiter*innen und Lehrer*innen, Einsatz in den Gruppen des offenen Ganztages bei Ausfall von Lernförderstunden und in den Ferien

Alltagsbegleitung von Menschen mit einer geistigen Beeinträchtigung, Sicherstellung einer lückenlosen Dokumentation, Koordination und Durchführung von Leistungsangeboten der Einrichtung und externer Partner und Institutionen, Sicherstellung der Kommunikation zu Behörden und Institutionen und gesetzl. Vertretungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und Hilfeplanungen, Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen sowie Supervisionen und Fortbildungen

Beaufsichtigung und Betreuung von Schüler en in der Mittags- sowie Studierzeit, Vorbereitung und Durchführung von pädagogisch sinnvollen Freizeitangeboten, Absprachen mit der zuständigen Fachkraft für die Ganztagsbetreuung vor Ort

Begleitung der Kinder durch die unterschiedlichen Phasen des Schulalltags (Unterricht, Pausen, Mittagessen, Hausaufgabenzeit, Freizeit, Ausflüge), Unterstützung und Förderung von Kindern mit erhöhten Förderbedarfen in Unterricht und Freizeit, Förderung des sozialen Miteinanders, des Verantwortungsbewusstseins, von Wahrnehmung und Motorik sowie der Selbstständigkeit der Kinder durch altersgerechte Angebote, Durchführung eines Theaterkurses gemeinsam mit der*m Klassenlehrer*in, Planung von Aktivitäten und Projekten und enge Zusammenarbeit im Klassenteam

Unterstützung eines Kindergartenkindes, Unterstützung im Gruppenalltag und während der Mittagessenssituation, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit der pädagogischen Integrationsfachkraft

Begleitung eines 11-jährigen Jungen in der Regionalen Schule Ost (Am Lindetal) in Neubrandenburg, Unterstützung im Schulalltag, Unterstützung bei der Verhaltensregulation, Entwicklung von Frustrationstoleranz, Unterstützung beim selbständigen Ausarbeiten von Aufgabenstellungen, Integration in die Gruppe der Gleichaltrigen, Gespräche mit dem Elternhaus, dem Netzwerk und der Schule, Dokumentation und Berichtswesen, Teilnahme an Hilfeplangesprächen

arbeitsweltorientierte Teilhabe für Menschen mit komplexer Behinderung gestalten, Teil eines bunten Teams sein und gemeinsam lachen, Reha-Kunden personenzentriert bei der Erreichung ihrer Ziele begleiten, Inklusion im Sozialraum ermöglichen

Begleitung eines 11-jährigen Jungen in der Regionalen Schule Ost (Am Lindetal) in Neubrandenburg, Unterstützung im Schulalltag, Unterstützung bei der Verhaltensregulation, Entwicklung von Frustrationstoleranz, Unterstützung beim selbständigen Ausarbeiten von Aufgabenstellungen, Integration in die Gruppe der Gleichaltrigen, Gespräche mit dem Elternhaus, dem Netzwerk und der Schule, Dokumentation und Berichtswesen, Teilnahme an Hilfeplangesprächen

Begleitung eines 11-jährigen Jungen in der Regionalen Schule Ost (Am Lindetal) in Neubrandenburg, Unterstützung im Schulalltag, Unterstützung bei der Verhaltensregulation, Entwicklung von Frustrationstoleranz, Unterstützung beim selbständigen Ausarbeiten von Aufgabenstellungen, Integration in die Gruppe der Gleichaltrigen, Gespräche mit dem Elternhaus, dem Netzwerk und der Schule, Dokumentation und Berichtswesen, Teilnahme an Hilfeplangesprächen

Planung individueller Hilfe und Entwicklung von Programmen für soziales Lernen, Analyse des Sozialraums des Kindes und Durchführung von Anamnesen, Unterstützung und Beratung von Eltern zur Entwicklung eines stabilen sozialen Netzwerks, Funktion als Schnittstelle zum Jugendamt und Unterstützung des Betreuungsteams, Begleitung der erfolgreichen Rückführung in die Regelschule

Betreuen der Schüler\*innen im Rahmen eines offenen pädagogischen Angebots mit einem Betreuungsschlüssel von 1:13, Organisieren und Durchführen von pädagogischen Angeboten, Teilnahme an Teamsitzungen, Elternabenden und Konferenzen, Mitarbeit im Rahmen des Ferienprogramms

(Sozialpädagogische) Begleitung der Teilnehmer*innen, Alltagshilfen, Krisenintervention, Einzelfallhilfe, Elternarbeit, Planung von Förderunterricht, Kooperation mit den zuständigen Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen sowie Agentur für Arbeit und Jobcenter, Zusammenarbeit mit den am Qualifizierungsprozess beteiligten Mitarbeiter*innen, Dokumentation, Erstellung von Förderplänen, Datenübermittlung per Mail und über das interne Verwaltungssystem

Förderung und Begleitung von 6-11-jährigen Kindern, Hausaufgaben‐ bzw. Lernzeiten‐Betreuung, Individuelle Förderung und Begleitung von Kindern als Bezugsperson, Aktive Beteiligung an der Entwicklung zur Ganztagsschule, Bildungs‐, Kreativ‐, Sport‐, Spiel‐ und medienpädagogische Angebote, Gestaltung von Freizeit- und bildungspädagogisch ausgerichteten Ferienspielen, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Intensive Zusammenarbeit mit Eltern, Schule und mit Kooperationspartnern im Sozialraum, Beteiligung an Evaluation und Konzeptfortschreibung

Begleitung der Schüler/innen im Unterricht und die Betreuung während unterrichtsfreier Zeiten, Gestaltung von altersgerechten Freizeitangeboten im Rahmen von Projekten und Arbeitsgemeinschaften

Sicherstellung der Betreuung der Kinder nach dem pädagogischen Konzept während der Mittags- und Nachmittagszeit, Kooperative und wertschätzende Zusammenarbeit mit allen Beteiligten (Schule, Team, Eltern, Verwaltung usw.), Begleitung der Kinder zum Mittagessen, Unterstützung bei der Erledigung der Hausaufgaben, Schaffen einer anregenden Lernumgebung