Begleitung der Grundschulkinder durch den Betreuungsalltag, Vermittlung von Erfolgserlebnissen, Stärkung des Selbstwertgefühls, Unterstützung in der Lernzeit und Vermittlung von Strategien für die Bewältigung der Hausaufgaben

Begleitung der Schüler*innen im Bildungsgang AV-Dual, Schnittstelle zwischen Schule, Betrieb und Familie, Berufliche Orientierung, Vorbereitung, Planung und Begleitung der Praktika, Unterstützung beim Übergang in Ausbildung, Ansprechpartner*in für die Praktikumsbetriebe in Fragen des Umgangs mit Jugendlichen mit Förderbedarf, Beratung und Begleitung der Schüler*innen in Konfliktsituationen, Herstellung von Kontakten zu Netzwerkpartnern, Erstellung individueller Förder- und Qualifizierungsplanung in Zusammenarbeit mit Lehrer*innen, Regelmäßige Überprüfung des Fortschritts im Förderprozess unter Einbezug der Eltern bzw. Betreuer*innen, Mitwirkung an der Weiterentwicklung und Evaluation auf schulischer und überschulischer Ebene

Individuelle Begleitung eines Schülers im Unterricht und in den Pausenzeiten, Förderung der Teilhabe am Unterricht und Schulleben, Zusammenarbeit mit den (sonderpädagogischen) Lehrkräften und sorgeberechtigten Personen, Beachtung der Kinderrechte und des Kinderschutzes

Sie beraten und begleiten SchülerInnen Grundschulstufe, Sie leisten sozialpädagogische Gruppenarbeit, Kooperation mit Lehrkräften, Eltern und anderen Fachkräften, Teilnahme an Teamsitzungen und Fortbildungen

Begleitung eines Kindes während der Schulzeit (Unterricht, Pausen) an einer Schule im Umkreis Wolfratshausen/Geretsried, Kontakt mit Schule, Eltern, Jugendamt in Kooperation mit der fallverantwortlichen Fachkraft, Teilnahme an Fallberatungstreffen in Kooperation mit der fallverantwortlichen Fachkraft, Begleitung bei Schullandheimaufenthalten und Klassenfahrten nach Absprache, Teilnahme an Teambesprechungen und Fortbildungsangeboten, Mitarbeit bei der Abfassung von Berichten

Begleitung eines jungen Menschen im Unterricht (montags - freitags), Arbeitszeit: 18 oder 22 Stunden wöchentlich, Abstimmung mit Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften, Sicherstellung der Integration des zu begleitenden jungen Menschen

Intensivpädagogische Förderung und Begleitung der Schüler*innen, Angebote der Sozialen Gruppenarbeit, Individuelle Fördermaßnahmen, Mitorganisation des Tagesablaufs in der Gruppe

Individuelle Begleitung und Betreuung einer Schülerin oder eines Schülers während des gesamten Schulalltags, Unterstützung bei der Integration in die Klasse, Unterstützung bei der Kommunikation und Interaktion mit den anderen Kindern, Hilfestellung bei der Strukturierung des Schulalltags und der Bewältigung der täglichen Anforderungen, Assistenz bei allen lebenspraktischen Tätigkeiten, ggf. auch bei pflegerischen Bedarfen, Assistenz zur Sicherstellung der Mobilität im Schulalltag

Pädagogische Unterstützung und individuelle Förderung, Hilfe in Konfliktsituationen, Betreuung der Schülerinnen und Schüler beim Mittagstisch und den Hausaufgaben, Erarbeitung und Umsetzung von individuellen Förderplänen in Zusammenarbeit mit den Klassenlehrer*innen und den Eltern, Organisation von gemeinsamen Festen und Feiern sowie Gestaltung abwechslungsreicher Ferienprogramme

Begleitung und Unterstützung von Kindern mit Teilhabebeeinträchtigungen in Schulstunden, Pausenzeiten, bei Schulveranstaltungen und im Ganztag, Verlässliche Vertrauens- und Beziehungsarbeit zum Kind, Individuelle Hilfestellungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und pädagogischen Stellungnahmen, Enge Kooperation mit Koordination der Inklusionshilfe, Lehrer*innen, Mitarbeiter*innen der offenen Ganztagsschule, Eltern, Schulleitung und Schulsozialarbeiter*in

Sie fördern, unterstützen und begleiten Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störung bedarfsgerecht und individuell., Sie stehen im engen fachlichen Austausch mit Ihren KollegInnen, Sie nehmen an Hilfekonferenzen, Teamsitzungen und Supervisionen teil und dokumentieren und evaluieren den Betreuungsprozess., Sie arbeiten eng mit den Eltern und anderen KooperationspartnerInnen (Schule u.a.) zusammen.

Durchführung von Lernförderung und Nachhilfe für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler direkt vor Ort in den Fürther Schwerpunktschulen an Grundschulen, Eigenständige Organisation und Zusammenstellung der Lerngruppen bis zu einer Anzahl von fünf Kindern in Absprache mit den Lehrkräften und ggf. Schulleitungen, Kontakt und gegenseitiger Austausch mit der Beratungsstelle Bildungspaket und im Jobcenter zur Prüfung der Anspruchsberechtigung (Sozialleistungsbezug), Prüfung und Weiterleitung der Lernfördergutscheine des Bildungspaketes zur Auszahlung

Begleitung einer Schüler:in mit Handicap an einer Förderschule, Wegebegleitung mit dem Taxi zur und von der Schule nach Hause, Assistenz zur Sicherstellung der Mobilität im Schulalltag, Unterstützung bei der Integration in die Klasse, Unterstützung bei der Kommunikation und Interaktion mit anderen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften, Hilfestellung bei der Strukturierung des Schulalltags und der Bewältigung der täglichen Anforderungen, Assistenz bei allen lebenspraktischen Tätigkeiten, auch bei pflegerischen Bedarfen

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte und Begleitung der Kinder in der Hausaufgabenzeit und in der freien Spielzeit, Ansprechpartner*in für alle Schüler*innen, Optional: Durchführung von AG-Angeboten, z.B. im Bereich Kultur/ Kreativität/ Sport

Begleitung und Betreuung eines Kindes mit Beeinträchtigung während der Betreuungszeit am Nachmittag, Unterstützung des Kindes in allen Alltagsangelegenheiten und bei der Integration in die Betreuungsgruppe, Enge Zusammenarbeit mit dem Fachkraftteam der ESB und der Klassenlehrkraft des Kindes, Kontakt mit den Sorgeberechtigten des Kindes, Mitwirkung bei der Erstellung von Berichten in Kooperation mit der Gruppenbetreuerin, Teilnahme an Teamsitzungen und Supervision in der Einrichtung und an Hilfeplangesprächen mit dem Jugendamt

Begleitung einer Schülerin oder eines Schülers (mit Diagnose) und bedarfsgerechte Unterstützung, Emotionale Hilfestellung und Stabilisierung im Schulalltag, Aufbau einer stabilen Beziehung als Grundlage für eine gelingende Zusammenarbeit, Konstruktive und transparente Kommunikation mit der zuständigen Dienststelle und den Lehrkräften vor Ort, Gewissenhafte Dokumentation zur Transparenz und Qualität der Leistungserbringung

Begleitung und Unterstützung der Schüler*innen während des Unterrichts, Aktive Elternarbeit und Mitgestaltung des Schullebens, Mitarbeit an der Erstellung von Förderplänen

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte und Begleitung der Kinder in der Hausaufgabenzeit und in der freien Spielzeit, Ansprechpartner*in für alle Schüler*innen, Durchführung von AG-Angeboten, z.B. im Bereich Kultur/ Kreativität/ Sport

Individuelle Begleitung und Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen im (Schul-)Alltag, Förderung der sozialen Teilhabe von Jugendlichen und jungen Erwachsenen durch Betreuung, Begleitung und Unterstützung, Unterstützung bei hauswirtschaftlichen Aufgaben und einfachen pflegerischen Tätigkeiten

Allgemeine niedrigschwellige Beratung von Schülerinnen und Schülern, Willkommenskultur und Betreuung für zugewanderte SuS und deren Familien, Akute Krisenintervention wie z.B. Streitschlichtung, Betreuung von Mobbingfällen, Stärkung sozialer Kompetenzen, Entwicklung adäquater Lernstrategien, Unterstützung bei Antragstellungen, Vermittlung von Hilfsangeboten, Projektarbeit mit Schülergruppen, Eltern- und Lehrergespräche, Enge Zusammenarbeit mit den Beratungslehrerinnen und -lehrern, Zusammenarbeit mit der pädagogischen Übermittagsbetreuung, Zusammenarbeit mit bestehenden Netzwerkpartnerinnen und -partnern, Beratung, Informationsaustausch und Vernetzung mit den verschiedenen Akteuren im Sozialraum