Pädagogische Arbeit im offenen Bereich der Kinder- und Jugendarbeit, Betreuung von Kindern und Jugendlichen im Alter von 6 -14 Jahren, Freude an Spiel, Bewegung und Kreativarbeit mit Kindern, Umsetzung und Weiterentwicklung der Projektkonzeption, Unterstützung bei der Öffentlichkeitsarbeit, Mitwirkung und Teilnahme an Fachgremien sowie Netzwerkarbeit, Partizipative Initiierung, Planung und Umsetzung von Angeboten für Kinder und Jugendliche, Teilnahme an Teamberatungen, fachlicher Beratung und Supervision

Pädagogische Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsschritte, Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung des Einrichtungsprofils, Aufbau einer kompetenten und verlässlichen Erziehungspartnerschaft mit den Eltern und Durchführung von Elterngesprächen

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeistern an den Ideen der Kinder, Wertschätzende Haltung gegenüber den Gedanken der Kinder einnehmen, Pädagogische Arbeit an den individuellen Stärken und Bedürfnissen der Kinder orientieren, Partnerschaftliches Zusammenwirken mit Eltern gestalten, Kreative Ideen und eigene Schwerpunkte eigenständig umsetzen, Integration der Konzeption in den Kita-Alltag

Sicherstellung der altersgemäßen Beteiligung der Kinder, Begleitung der Kinder in ihrer Entwicklung, Planung und Organisation der pädagogischen Abläufe, Entwicklung der Umsetzung des Werkstattkonzeptes, Durchführung eines partizipativen Eingewöhnungsmodells, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Betreuen der Schüler\*innen im Rahmen eines offenen pädagogischen Angebots mit einem Betreuungsschlüssel von 1:13, Organisieren und Durchführen von pädagogischen Angeboten, Teilnahme an Teamsitzungen, Elternabenden und Konferenzen, Mitarbeit im Rahmen des Ferienprogramms

Gestaltung des Alltags mit Blick auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder, Begleitung der Kinder in ihrer Entwicklung, Reflexion und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit im Team, Zusammenarbeit mit Familien im Rahmen einer Erziehungspartnerschaft, Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Gestaltung des Krippenalltags mit kreativen Ideen, Unterstützung der motorischen und kognitiven Entwicklung der Kinder, Eingehende Betreuung und Begleitung der Kinder, Umsetzung der Fröbel-Prinzipien: Beziehung, Individualisierung, Partizipation

Engagierte Mitarbeit im Team der Kita Feuerfalter, Planung und Organisation kindgerechter Projekte, Betreuung von Kindern im Alter von 1 Jahr bis zum Schuleintritt, Arbeiten nach dem Berliner Bildungsprogramm

Langfristige Planung des Qualitätsentwicklungsprozesses, Kontinuierliche Qualitätsentwicklung mit dem Team, Unterstützung bei Profilentwicklung und Profilanpassung, Nutzung von Eltern- und Mitarbeiterbefragungen, Mitwirkung an der Fortbildungsplanung, Zuarbeit zur jährlichen Budgetplanung, Entwicklung eines positiven öffentlichen Erscheinungsbildes

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeistern an den Ideen der Kinder, Wertschätzende Haltung gegenüber den Gedanken der Kinder einnehmen, Pädagogische Arbeit an den individuellen Stärken und Bedürfnissen der Kinder orientieren, Partnerschaftliches Zusammenwirken mit Eltern gestalten, Kreative Ideen und eigene Schwerpunkte eigenständig umsetzen, Integration der Konzeption in den Kita-Alltag

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale der Kinder erkennen, begleiten und fördern, Selbstständigkeit der Kinder fördern, Vorbereitung und Durchführung von Angeboten, Begleitung der Kinder bei Spiel-, Sport- und Beschäftigungsmöglichkeiten, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Familien

Koordinierung der Maßnahme „KiTa-Einstieg“ in enger Zusammenarbeit mit der Jugendhilfeplanung., Konzeption und Umsetzung von Angeboten zur Aufklärung über das System der Kindertagesbetreuung., Planung und Umsetzung niedrigschwelliger, frühpädagogischer Angebote., Inhaltliche Begleitung, Auswertung und Abrechnung des Brückenangebotes „Prima“ (AWO)., Netzwerkarbeit und Kooperation mit anderen Stellen., Organisation von Qualifizierungsmaßnahmen und Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte., Öffentlichkeitsarbeit., Erhebung lokaler Bedarfe und Aufbau von Vernetzungsstrukturen., Bearbeitung von Klagen bezüglich der Geltendmachung von Rechtsansprüchen auf Krippen- oder Kita-Plätze.

Betreuung, Förderung und Bildung der Kinder im Alter von 1 bis 3 Jahren nach den Prinzipien der Montessori-Pädagogik, Gestaltung und Pflege der vorbereiteten Umgebung, die speziell auf die Bedürfnisse von Kleinkindern ausgerichtet ist, Beobachtung der Kinder, um ihre individuellen Entwicklungsbedürfnisse zu erkennen und sie dabei zu unterstützen, Förderung der Autonomie und Selbstständigkeit der Kinder im Alltag, Transitionen planen und achtsam begleiten, Enge Zusammenarbeit mit den Eltern, einschließlich Elterngesprächen und Elternabenden, um die Montessori-Pädagogik zu vermitteln, Zusammenarbeit im Team und Teilnahme an regelmäßigen Team-Meetings

Unterstützung der Kinder in ihrer Entwicklung durch bilinguale Erziehung, Umsetzung kreativer Ideen und Schwerpunkte in der pädagogischen Arbeit, Zusammenarbeit mit Eltern zur Förderung der Kinder, Integration der eigenen Bildungskonzeption in den Kita-Alltag

Pädagogische Arbeit mit Kindern, Umsetzung kreativer Ideen und Schwerpunkte, Zusammenarbeit mit Eltern, Integration der Bildungskonzeption in den Kita-Alltag

Gestaltung eines sicheren und liebevollen Ortes für Kinder und ihre Familien, Wertschätzende Zusammenarbeit im Team, Unterstützung der Kinder in ihrer Entwicklung

Gestaltung und Begleitung des pädagogischen Alltags, Einbringen von Ideen in die pädagogische Arbeit, Förderung der individuellen Bildungswege der Kinder, Mitgestaltung des neuen Fröbel-Kindergartens Schönhof, Umsetzung der Fröbel-Prinzipien Beziehung, Individualisierung und Partizipation

Unterstützung bei der hygienischen Versorgung der betreuten Kinder (häufigeres Händewaschen etc.), Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte im Alltag, Aushelfen beim Küchendienst (z. B. Zubereitung von Essen)

Entwicklungsbegleiter:in der Kinder in der Kita, Intensive Elternpartnerschaft pflegen, Ressourcen der Kinder erkennen und fördern, Bedürfnisorientierte Arbeit mit den Kindern, Zusammenarbeit im Team und mit Bezugskolleg:in, Umsetzung des Berliner Bildungsprogramms, Wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern und Angehörigen

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale unserer Kinder erkennen, begleiten und fördern, Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, Vorbereitung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Projekten, Begleitung der Kinder bei unseren zahlreichen Spiel-, Sport,- und Beschäftigungsmöglichkeiten, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Familien