Weiterentwicklung und Spezifizierung von entwickelten Konzeptionen auf der Grundlage des Schulprogramms und Umsetzung der kontinuierlichen Strukturen der Schulsozialarbeit, Durchführung fundierter Einzelfallförderung und Einzelfallberatung in enger Zusammenarbeit mit den Lehrerinnen und Lehrern sowie der Schulleitung, Unterstützen der Schülerinnen und Schüler und deren Eltern in Problemsituationen (Umsetzung des Kinderschutzes nach § 8a SGB VIII), Vermittlung von sozialen Kompetenzen, Teilnahme an schulischen Konferenzen, Gestaltung von Gruppenangeboten

Unterstützung der Kinder nach dem Unterricht in der Bewältigung ihrer altersentsprechenden Entwicklungsaufgaben, Begleitung der Kinder beim Mittagessen, Unterstützung in der Hausaufgaben- und Lernzeit, Planung und Gestaltung pädagogischer Angebote am Nachmittag sowie das Programm in der Ferienbetreuung, Ansprechpartner* für die Kinder und Förderung der Entwicklung von Kompetenzen im sozialen, kulturellen, kreativen, sprachlichen und kommunikativen Bereich, Arbeit in einem multidisziplinären Betreuungsteam mit Kolleginnen und Kollegen und Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Betreuung am Standort, Pflege des Kontakts mit Eltern und Vernetzung mit Lehrkräften, Schulsozialarbeit sowie Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe, um die betreuten Kinder individuell und ganzheitlich zu fördern

Einzelfallhilfe für Schüler*innen, Planung und Durchführung von Gruppenangeboten, Pflege von Kooperationsstrukturen mit der beteiligten Schule, Kooperation mit außerschulischen Partnern und Netzwerkarbeit, Elternarbeit

Prüfung der Teilhabebeeinträchtigung und Feststellung des berechtigten Personenkreises nach § 99 SGB IX, Ermittlung des individuellen Bedarfs auf Grundlage der ICF, Durchführung von Gesamtplan- und/oder Teilhabeplankonferenzen, Erstellung und Dokumentation von Gesamt- und/oder Teilhabeplänen, Formulierung von Teilhabezielvereinbarungen nach dem SMART-Prinzip, Fallevaluation und Fallfortschreibung, Beratung und Unterstützung von anspruchsberechtigten Personen und Personensorgeberechtigten, Zusammenarbeit mit dem Verwaltungsfachdienst und ämterübergreifender Austausch

Mitgestaltung des Übergangs Schule-Beruf, Kooperation mit Trägern der örtlichen Jugendhilfe und Beratungsstellen, Interkulturelle Bildung, Krisenintervention, Beratung von Lehrern in sozialpädagogischen Fragen, Prävention und Gesundheitsförderung, Angebote sozialpädagogischer Hilfen, Teilnahme an Dienstgesprächen, Netzwerkarbeit in und außerhalb der Schule, Dokumentation der Arbeit, Entwicklung von Maßnahmen zur Verbesserung der personalen und sozialen Kompetenz der Schüler*innen

Unterstützung blinder, sehbehinderter und komplex beeinträchtigter Kinder und Jugendliche im Alltag, Förderung einer selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Erarbeitung und Umsetzung personenzentrierter Förderziele, Ansprechpartner (m/w/d) für Angehörige und gesetzliche Vertreter, Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten

Begleitung der Kinder im Gruppen-Alltag, beim Mittagstisch und bei den Hausaufgaben, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote, auch in Kleingruppen, Umsetzung des pädagogischen Konzepts der OGS & Integrierten Erziehungshilfen (HzE), Partnerschaftliche und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Akteur:innen des Schullebens und des Jugendamtes, Ansprechpartner:in für Fachkräfte des Jugendamtes im Rahmen der HzE-Fallarbeit, Lösungsorientierte Elternarbeit, Aktive Teilnahme an Teamsitzungen, Erziehungsplanung und Supervision, Dokumentation und Berichtswesen

Assistenz bei Schüler*innen mit Behinderungen

aktive Mitgestaltung des Kitaalltags, Förderung der individuellen Entwicklung aller Kinder, Unterstützung deiner Kolleg:innen bei der Planung und Durchführung von Projekten und Ausflügen, Pflege einer lebendigen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Einbringen deiner eigenen Ideen

Planung, Organisation und Durchführung von Angeboten zur Entwicklung und Unterstützung individueller und sozialer Kompetenzen, Gestaltung und Begleitung des Freispiels, Betreuung der Hausaufgaben / Lernzeiten, Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team, Zusammenarbeit mit den Eltern, kontinuierliche Zusammenarbeit mit den Lehrkräften der Grundschule

Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung kindgerechter pädagogischer Angebote und Projekte, Mitverantwortung in der individuellen Entwicklungsplanung und deren Dokumentation, Arbeit in einem kollegialen und interdisziplinären Team, Aktive Mitgestaltung bei der Weiterentwicklung des inklusiven Konzeptes, Übernahme von hauswirtschaftlichen und pflegerischen Tätigkeiten

Begleitung von Kindern in der Kindertagesstätte, Planung und Erstellung von Förderangeboten, Flexibilität und Bereitschaft in die Einarbeitung komplexer Arbeitsgebiete, Hohe Kompetenz in der Selbstorganisation, Ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein, Einfühlungsvermögen und Freude an der Arbeit mit Kindern, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Enge Kooperation mit Kindertagesstätten

Betreuung einer festen Kindergruppe im Grundschulalter mit besonderem Förderbedarf – gemeinsam mit einem Schulbegleiter auch im Unterricht, Entwicklung individuelle Förderpläne und Unterstützung der Kinder gezielt in ihrer Entwicklung, Strukturierung des OGS-Alltags und Schaffung eines sicheren Rahmens für Lernen, Spiel und Gemeinschaft, Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und dem Team – transparent, verlässlich und im Sinne der Kinder

Assistenz bei Schüler*innen mit Behinderungen

Stützunterricht in Mathematik und Deutsch (individuell oder in Kleingruppen), eigenverantwortliche Planung und Vorbereitung des Unterrichts zur Vorbereitung auf eine zukünftige Ausbildung oder einen nachzuholenden Schulabschluss, Dokumentation der Lernfortschritte und Zusammenfassung der Ergebnisse in Berichten

Pädagogische Fachkraft mit den Schwerpunkten Projekte, Konzeptentwicklung und Qualitätsentwicklung sowie -sicherung, Unterstützung bei Projekten und Fortschreibungen von Konzeptionen für den Geschäftsbereich Teilhabe Erwachsene, Sicherstellung von QM/QS (Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität und Wirksamkeitskontrolle), Koordinationsstelle des Geschäftsbereichs Teilhabe Erwachsene Mittlerer Neckar zur Presse- und Öffentlichkeitsarbeitsabteilung, Initiierung und Umsetzung inklusiver Angebote in der Region, bereichsübergreifende Planung und Durchführung von Veranstaltungen, Events, Aktionen und Festen, Sicherstellung des Informationsflusses sowie die Mitarbeit bei Praktika und Aufnahmeprozessen, Vor- und Aufbereitung (Recherche & Analyse) unterschiedlicher Themen im Bereich Prozess-, Struktur-, und Ablaufmanagement, Planung und Durchführung von Klausurveranstaltungen als Multiplikator (m/w/d)

Individuelle Begleitung und Unterstützung der Kinder mit dem Förderschwerpunkt Wahrnehmung und Entwicklung im Schulalltag, Unterstützung bei der Entwicklung von Selbstständigkeit im Umgang mit der Beeinträchtigung, Selbstständige Betreuungsangebote, Kooperation im Team (Schule und Träger)

die Fähigkeit, mit einem kreativen Lehrerteam vertrauensvoll zusammenzuarbeiten sowie sich positiv und selbstkritisch einzubringen, die Bereitschaft, sich mit dem systemisch-lösungsorientierten Ansatz auseinanderzusetzen, selbständiges, kreatives, zuverlässiges und selbstreflektierendes Arbeiten im Team, die Bereitschaft, offen auf die Kinder und Jugendlichen und deren Eltern zu- und einzugehen, die Bereitschaft, offen auf die Kinder und Jugendlichen einzugehen sowie diese individuell zu fördern

Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen und die Sicherstellung einer ganzheitlichen Teilhabe am Alltag, Mitgestaltung, Umsetzung und Evaluation der pädagogischen Leitlinien der einrichtungsspezifischen Konzeption, Übernahme pädagogischer Einzelaufgaben wie die Planung und Durchführung von Projekten mit den Kindern und Jugendlichen, Anregung der Entwicklungsfelder Körper und Sinne beispielsweise durch die Gestaltung entsprechender Bereiche wie einen Lichterhimmel etc., Übernahme der Elternarbeit wie die Durchführung regelmäßiger Elterngespräche oder die Beratung und Unterstützung der Eltern bei behördlichen Vorgängen, Teilnahme an Erst-, Aufnahme- und Entlassungsgesprächen sowie an regelmäßigen Fallbesprechungen, Zusammenarbeit und der Austausch mit zuständigen Jugendämtern, Schulbehörden und Kliniken, Dokumentation der eigenen Arbeit sowie die Erfüllung gesetzlicher Dokumentationspflichten, Anleitung / Beratung der Pflegefachkräfte, Schüler und Praktikanten bei pädagogischen Angebotssituationen, Ggf. die Vorbereitung von Planungs- und Konzeptionstagen

Unterricht und Begleitung jahrgangsübergreifender Lernteams im Grundschulalter, Arbeit in einem multiprofessionellen Team nach dem systemischen Konzept der „Neuen verbindenden Autorität“, Gestaltung kompetenz- und schülerzentrierter Lernarbeit, Sport- und Schwimmunterricht, Reflexion und Dokumentation der Entwicklungs- und Lebenssituation der Kinder