Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren, Förderung und Wertschätzung der Kinder in allen Bereichen, Organisations- und Verwaltungsaufgaben, Zusammenarbeit mit Eltern

Pädagogische Arbeit mit Kindern in der Krippe und im Kindergarten, Mitgestaltung der Gruppen und Kleingruppen sowie der Funktionsräume, Überprüfung der Wirksamkeit der Bildungs- und Entwicklungsprozesse, Umsetzung und Weiterentwicklung der konzeptionellen und qualitativen Arbeit, Dokumentation sowie Evaluation der Entwicklungsdokumente (Portfolio) nach den gemeinsam definierten Grundlagen der Stadt Tettnang, Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns sowie kollegiale Beratung, Kooperation und Austausch mit Personensorgeberechtigten, Teammitgliedern und Trägern, Administrative Tätigkeiten wie z. B. die Anfertigung von Protokollen und Elternbriefen

Unterstützung unserer Einrichtungsleitungen und pädagogischen Fachkräfte in Krippe, Kindergarten, Hort und Kooperativer Ganztagsbildung bei der Weiterentwicklung der einrichtungsspezifischen Konzeptionen, Beratung der pädagogischen Mitarbeiter*innen in pädagogischen Fragestellungen, Unterstützung der Abteilungsleitung beim Aufbau von Vernetzungsstrukturen innerhalb der Abt. KitaE, Begleitung der Einrichtungen bei Reflexion und Planung der Arbeit, Beratung bei Inklusionsfragen, Krisenintervention und Kindeswohlgefährdung, Zusammenarbeit mit Fachberatungen von anderen Trägern, Organisation des bereichsinternen fachlichen Austausches, enge Zusammenarbeit mit der Abteilungsleitung

Begleitung der Krippenkinder im Alltag, Teilnahme an Ausflügen, Gestaltung von Angeboten zur Förderung der Kinder (Bewegung, Kreatives, Musik, etc.), Unterstützung bei hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes

Aktive Gestaltung des weiteren Ausbaus der Kita mit frischem Schwung und innovativen Ideen, Erschaffung liebevoller Bildungsräume, die Kinder zum Entdecken und Lernen einladen, Entwicklung eigenständig altersgerechter Projekte und Umsetzung kreativer pädagogischer Angebote, Einfühlsame Begleitung der Kleinsten auf ihren ersten Schritten außerhalb des Elternhauses, Förderung sozialen Lernens und Stärkung der individuellen Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes, Dokumentation der Entwicklungsschritte der Kinder und Gestaltung des Austauschs mit den Eltern wertschätzend

Führung und Organisation gemeinsam mit der Kitaleitung, Verantwortung für das Team und die pädagogische Ausrichtung, Atmosphäre schaffend, in der sich Kinder, Eltern und Mitarbeitende wohlfühlen, Qualitätsicherungsprozesse sowie Administrative Aufgaben

Bildung, Förderung und Betreuung der Kinder, Gestaltung von pädagogischen Angeboten und Projekten (Bewegung, Kreatives, Musik, o.ä.), Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption sowie des Schutzkonzeptes, Gestaltung des Einrichtungsalltags durch eine situationsorientierte Arbeitsweise, Pflege der Bildungspartnerschaft mit den Eltern, Teilnahme an Ausflügen

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt (je nach Wunsch Nestbereich bzw. Elementarbereich), Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und regelmäßige Fortschreibung der individuellen Förderpläne, Kompetenzen und Entwicklungspotentiale unserer Kinder erkennen und fördern, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner (SPZ, Jugendamt etc.), Selbstständigkeit unserer Kinder fördern, partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

im Trubel des Kitaalltags entspannt bleiben, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen, reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. ä. einbringen, die Selbstbestimmung der Kinder fördern

Du begleitest die Kinder und spielst mit ihnen, Du betreust die Hausaufgabenzeit, Du gestaltest aktiv den Alltag mit und bringst deine Ideen ein, Du erkennst die Bedürfnisse der Kinder und gehst auf diese ein, Du arbeitest im Team zusammen, Du pflegst den Kontakt mit den Eltern

Förderung der Kinder individuell durch gezielte Maßnahmen, Begleitung der Kinder nach ihren persönlichen Förderplänen, Begleitung von Eingewöhnungsprozessen, Dokumentation der Entwicklungsschritte der Kinder, Zusammenarbeit mit Eltern und externen Fachkräften, Teilnahme an Team- und Dienstbesprechungen, Mitwirkung an der Weiterentwicklung des Einrichtungskonzepts sowie an der Umsetzung neuer Projekte

Gestaltung des Kita-Alltags gemeinsam mit den Kindern, Engagement für eine chancengerechte Bildung, Erkundung der umliegenden Natur, Wälder und Bauernhöfe mit den Kindern, Einbringen von Ideen und Kreativität, Mitgestaltung der pädagogischen Arbeit

Pädagogische Begleitung von Kindern, Förderung der kindlichen Entwicklung

Betreuung und Förderung von Kindern im Alter vom 1. Lebensjahr bis zum Schuleintrit, Einsatz geeigneter Methoden zur Anregung von Bildungsprozessen, selbständige und eigenverantwortliche Planung, Vorbereitung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, engagierte Zusammenarbeit mit Eltern und Institutionen

Individuelle Begleitung und Förderung eines Kindes im Alltag der Kindertagestätte, Unterstützung bei der sozialen Integration und Teilhabe am Gruppengeschehen, Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team, den Eltern und externen Fachkräften, Dokumentation der Entwicklungsfortschritte und Teilnahme an Fallbesprechungen

Arbeit im U3 - oder Ü3 -Bereich, Konzeptionelle Mitarbeit, Arbeit nach dem „Offene n Konzept“ und in Anlehnung an Emmi Pikler (U3), Bereichsübergreifende Begleitung der Kinder

pädagogische Betreuung und Anleitung individuell nach den spezifischen Möglichkeiten, Unterstützung bei der Körperpflege, Gestaltung des Wohngruppenalltags und Initiierung von Freizeitangeboten, Training von lebenspraktischen Fähigkeiten, Arbeiten nach dem Assistenzmodell: auf Augenhöhe wird genau dort unterstützt, wo Hilfe gebraucht wird

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeistern sich an ihren Ideen, Bestätigen durch eine wertschätzende Haltung, Gestalten den Alltag der Kinder gemeinsam

Sie begleiten und fördern unsere Kinder im Kindergarten im Alter ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt ODER in der Kita bis zum Alter von 3 Jahren in Ihrem pädagogischen Alltag nach dem Early Excellence-Ansatz und dem Hessischen Bildungsplan, Sie unterstützen die Kinder mit Kreativität und Beziehungsarbeit bei ihrer kognitiven, sprachlichen, motorischen und sozialen Entwicklung, Sie gestalten eine partnerschaftliche und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern

Kompetenzen an das Einrichtungsteam weitergeben, Modell guter Praxis sein, für die Nachhaltigkeit des Bundesprogramms „Sprach-Kita“ sorgen, Beratung, Begleitung und fachliche Unterstützung der Kita-Teams für die alltagsintegrierte sprachliche Bildungsarbeit, Weiterentwicklung der Zusammenarbeit mit den Familien sowie der inklusiven Bildung