Bezugsbetreuer*in im Betreuten Einzelwohnen und/oder Betreuten Jugendwohnen (§§3 34/41 SGB VIII) sowie in der ambulanten Nachbetreuung (§ 30 SGB VIII) – mit dem Schwerpunkt geflüchtete junge Menschen, Verbesserung der Lebens- und Entwicklungsbedingungen der Klientinnen & Klienten, Alltagsbewältigung und Befähigung zur eigenständigen Lebensführung und Verselbständigung, Unterstützung bei der Lösung von Krisen und Konflikten, Sicherstellung des Kindeswohls und Gefahrenabwehr, Kooperation und fallbezogene Vernetzungsarbeit: Zusammenarbeit mit Jugendamt, Schule, Beratungsstellen etc., Unterstützung im Kontakt mit Ämtern und Institutionen, Stärkung von (familiären) Kontakten und Beziehungen

Zuverlässige*r Ansprechpartner*in für die Bewohner*innen im Alltag und in Krisensituationen sein, Unterstützung der jungen Menschen in ausbildungsbezogenen Fragen und bei der Entwicklung einer beruflichen Perspektive, Kontakt zu Berufsschulen, Ausbildungsbetrieben und weiteren Kooperationspartner*innen halten, Hilfe bei Problemen im Alltag und Zusammenleben in der Hausgemeinschaft bieten, Freizeitangebote organisieren und durchführen, Förderpläne entwickeln und die dazugehörigen Prozesse dokumentieren, Hilfekonferenzen mit den jungen Menschen begleiten

Beratung der Leitung in Kinderschutzfragen, Durchführung von Risikoanalysen, Entwicklung von Konzepten mit Kolleg*innen, Koordination von Fortbildungsangeboten, Beratung von Teams in präventiven Kinderschutz-Themen, Verantwortung für die Steuerungsgruppe Kinder- und Betreutenschutz, Ersteinschätzungen vornehmen und Dokumentationen führen, Erfüllung von Meldepflichten und Evaluation von Maßnahmen, Durchführung von Risiko- und Ressourcenanalysen, Erstellung von Statusberichten zur Entwicklung im Bereich Kinder- und Betreutenschutz

Engagieren für eine liebevolle Eingewöhnung, Betreuung und Förderung der Kinder, Proaktive Gestaltung des Tagesablaufs zur Anregung kreativen Lernens und Spielens, Mitwirkung bei Organisation und Durchführung von Kitafesten, Festlegung entwicklungsfördernder Ziele und Umsetzung pädagogischer Standards, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Teilnahme an Elternabenden

Empathische Begleitung von Kindern im Grundschulalter im außerschulischen Bereich mit dem Schwerpunkt auf das schulische und soziale Lernen, Entwicklung einer individuellen Förderplanung, deren regelmäßige Evaluation und Fortschreibung unter Einbeziehung der Eltern und Sorgeberechtigten, Beschreibung des Prozesses in Entwicklungsberichten und Mitwirkung in Hilfeplangesprächen, Regelmäßige und selbständige Arbeit mit den Eltern und Sorgeberechtigten, Fachlicher Austausch mit der Schule, externen Therapeut*innen und Fachärzt*innen, Nutzung eigener Interessen und Fähigkeiten im Gruppenleben und Teamalltag

Allgemeines Beraten von jungen Menschen und ihren Familien., Einleiten und Begleiten von Hilfen nach den §§ 27 ff. Sozialgesetzbuch, Achtes Buch (SGB VIII)., Beraten bei Trennung, Scheidung und Umgangsregelungen., Bearbeiten von Mitteilungen zum Schutz von Kindern und Jugendlichen., Kooperieren mit den Familien- und Vormundschaftsgerichten sowie mit Kindertagesstätten und Schulen., Zusammenarbeit mit sozialen Institutionen., Übernehmen von Budgetverantwortung innerhalb des Betreuungsbezirks und der Regionalen Arbeitsgruppe., Einleiten von Hilfen zur Erziehung für unbegleitete minderjährige Ausländerinnen und Ausländer., Wahrnehmen von Gerichtsterminen., Teilnehmen an Supervisionen., Teilnehmen an der Rufbereitschaft im Wechsel mit den Kolleginnen und Kollegen der Abteilung.

Engagieren für eine liebevolle Eingewöhnung, Betreuung und Förderung der Kinder, Proaktive Gestaltung des Tagesablaufs zur Anregung kreativen Lernens und Spielens, Mitwirkung bei der Organisation und Durchführung von Kitafesten, Festlegung entwicklungsfördernder Ziele und Umsetzung pädagogischer Standards, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Teilnahme an Elternabenden

Ambulante Erziehungshilfen nach dem SGB VIII für die sozialpädagogische Familienhilfe, Erziehungsbeistandschaft, Hilfen für junge Volljährige und Arbeit im Schutzauftrag, Begleitung und Hilfestellung für Kinder, Jugendliche und Familien in Krisensituationen, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt, Zusammenarbeit mit den MitarbeiterInnen in den verschiedenen Angeboten der Frühen Hilfen und der Familienbildung im SOS-Familienstützpunkt Barth, gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

(Sozialpädagogische) Begleitung der Teilnehmer*innen, Alltagshilfen, Krisenintervention, Einzelfallhilfe, Elternarbeit, Planung von Förderunterricht, Kooperation mit den zuständigen Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen sowie Agentur für Arbeit und Jobcenter, Zusammenarbeit mit den am Qualifizierungsprozess beteiligten Mitarbeiter*innen, Dokumentation, Erstellung von Förderplänen, Datenübermittlung per Mail und über das interne Verwaltungssystem

Koordinierung der Maßnahme „KiTa-Einstieg“ in enger Zusammenarbeit mit der Jugendhilfeplanung., Konzeption und Umsetzung von Angeboten zur Aufklärung über das System der Kindertagesbetreuung., Planung und Umsetzung niedrigschwelliger, frühpädagogischer Angebote., Inhaltliche Begleitung, Auswertung und Abrechnung des Brückenangebotes „Prima“ (AWO)., Netzwerkarbeit und Kooperation mit anderen Stellen., Organisation von Qualifizierungsmaßnahmen und Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte., Öffentlichkeitsarbeit., Erhebung lokaler Bedarfe und Aufbau von Vernetzungsstrukturen., Bearbeitung von Klagen bezüglich der Geltendmachung von Rechtsansprüchen auf Krippen- oder Kita-Plätze.

Unterstützung der Kinder in ihrer Entwicklung, Gestaltung von Bildungsangeboten, Förderung der Bewegung und gesunden Ernährung, Zusammenarbeit mit Eltern und Teamkollegen, Umsetzung von pädagogischen Konzepten

sozialarbeiterische Beratung und Unterstützung sowohl junger Menschen als auch erwachsener Personen mit Hilfebedarfen, Überprüfung, Einleitung und Steuerung von Leistungen und Hilfen nach SGB VIII, Überprüfung der Kindeswohlgefährdung, Krisenintervention, Einleiten von Schutzmaßnahmen, Beratung in Trennung und Scheidung, Mitwirkung in familiengerichtlichen Verfahren, Krisenintervention im Rahmen des SGB VIII, Teilnahme an Stadtviertelrunden und einzelfallübergreifenden Arbeitsgruppen

Hilfeplanung, Krisen- und Konfliktgespräche, Gruppenangebote für Pflegekinder, Beratung und Unterstützung der Ursprungsfamilien, Eignungsüberprüfung und Begleitung von Pflegefamilien, Kooperation mit anderen Institutionen, Mitarbeit in Landesarbeitskreisen

Betreuung von Säuglingen und kleinen Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren, Arbeiten im Wechsel-Schicht-System mit Spät- und aktiven Nachtdiensten oder in 24-Stunden-Diensten, Pflege, Versorgung, Betreuung und Förderung der anvertrauten Kinder, Sicherstellung des Kindeswohls, Gestaltung der Beziehung zu Eltern und Familie der Kinder in Kooperation mit der leitenden Sozialarbeiterin, Schaffung eines ritualisierten und wiederkehrenden Tagesablaufs für die Kinder, Erfassung des Entwicklungsstands der Kinder und Ableitung von Unterstützungsangeboten

Planung und Durchführung von gruppenpädagogischen Angeboten, Einzelförderung, Teilnahme an Teamsitzungen, Klausurtagen und Supervisionen, Teilnahme an Freizeitangeboten, Durchführung der Lernzeit, Begleitung der Kinder beim Mittagessen, Elternarbeit

Begleitung und Unterstützung im Verselbstständigungsprozess im Anschluss an einen Aufenthalt in einer stationären Mutter-Vater-Kind-Einrichtung, Begleitung der jungen Mütter / Väter zu den jeweiligen Ämtern und Behörden, Zusammenarbeit mit dem zuständigem Jugendamt, Unterstützung bei der Suche nach weiterführenden Angeboten im Sozialraum, Unterstützung bei der Gestaltung und Strukturierung des Alltags, professionelle Auseinandersetzung mit und in Krisensituationen, Teilnahme an Teamberatungen, Supervisionen und Fortbildungsangeboten, Dokumentation der Betreuungsprozesse

Kontaktaufbau zu Interessent:innen über Begegnungsorte im Stadtteil, Erstberatung unserer Kund:innen im Projekt „Qualifizierung rund um den Job“, Selbsthilfemöglichkeiten und Ressourcen aktivieren, Begleitung bei der Entwicklung einer Erwerbsperspektive, Förderung der Vernetzung des Projektes im Sozialraum, Dokumentation für Abrechnung und Evaluation

Erziehung und Betreuung von Kindern in der Kita, Gestaltung von Bildungsangeboten, Zusammenarbeit mit Eltern und Kollegen

Entwicklung sowie Förderung sozialer Kompetenzen, des Selbstbewusstseins und der Selbstständigkeit der Kinder nach dem hessischen Bildungs- und Erziehungsplan, Aufbau einer vertrauensvollen und bindungsorientierten Beziehung zu den Kindern, Erfolgreiche Zusammenarbeit mit den Eltern, Mitgestaltung der Konzeption sowie deren praktischen Umsetzung

Soziale Arbeit mit Kindern und Erwachsenen, Konzeptionelle Entwicklung, Planung, Organisation und Durchführung von pädagogischen Maßnahmen, Einzelfall- und Gruppenarbeit, Individuelles Fallmanagement, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften und Abstimmung mit dem/den Auftraggeber/n und Kooperationspartnern, Administrative Aufgaben und Dokumentation