Erst- und Informationsgespräche mit neuen Klient*innen führen, Unterstützung bei der Antragstellung und beim Erstellen der individuellen Teilhabeplanung, Fachliche*r Ansprechpartner*in und Begleitung bei Clearing-Gesprächen, Direkte Assistenzarbeit mit den Klient*innen ausführen, Zusammenarbeit mit dem Netzwerk der Klient*innen, Regelmäßige Teilnahme an Teamsitzungen, Krisenintervention und Dokumentation

intensive sozialpädagogische Begleitung von Teilnehmenden mit lern- und psychischen Behinderungen sowie gesundheitlichen Einschränkungen, Koordination der individuellen Rehaprozesse bzw. Förderverläufe der jungen Menschen nach den Grundzügen des Casemanagements, Sozialpädagogisches Training von Schlüsselqualifikationen / Kernkompetenzen, eigenverantwortliche Netzwerkarbeit mit Bedarfsträgern, Eltern, Betrieben, Bildungseinrichtungen, etc., Mitgestaltungsmöglichkeiten, Mitarbeit beim Aufbau agiler Arbeitsstrukturen, Arbeiten in einem netten, konstruktiven und interdisziplinären Team

Führen von Erst- und Informationsgesprächen mit neuen Klient*innen, Unterstützung bei der Antragstellung und beim Erstellen der individuellen Teilhabeplanung, Erstellen von Hilfeplänen und Fortschreibungen auf der Basis des BEI NRW, Fachliche Ansprechpartner*in und Begleitung bei Clearing-Gesprächen, Direkte Assistenzarbeit mit den Klient*innen, Zusammenarbeit mit dem Netzwerk der Klient*innen, Teilnahme an Teamsitzungen, Krisenintervention und Dokumentation

Individuelle Begleitung und Förderung eines Kindes im Alltag der Kindertagestätte, Unterstützung bei der sozialen Integration und Teilhabe am Gruppengeschehen, Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team, den Eltern und externen Fachkräften, Dokumentation der Entwicklungsfortschritte und Teilnahme an Fallbesprechungen

Betreuung von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung, Förderung der Inklusion, Zusammenarbeit im Team, Elternarbeit

aufsuchende 1:1 Assistenz, psychosoziale Unterstützung, Beratung und Begleitung von Menschen mit psychischer Erkrankung und/ oder geistiger Behinderung in verschiedenen Lebensbereichen (Wohnen, soziale Beziehungen, Gesundheit, Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Arbeit und Beschäftigung), emotionale Hilfestellung, Stabilisierung und Unterstützung bei Krisenbewältigung, Erstellung und Umsetzung von individuellen Hilfeplänen, Dokumentation und Berichterstattung

Organisieren und Durchführen von tagesstrukturierenden Gruppen- und Einzelangeboten im Rahmen der Förder- und Betreuungsgruppe, Begleitung von Freizeitangeboten wie beispielsweise sportlichen, kulturellen sowie gesellschaftlichen Veranstaltungen, Entwicklung und Umsetzung von Zukunftsperspektiven und Interessen in den Bereichen Bildung, Ausbildung und Arbeit, Die Förderung der Autonomie unserer Klient:innen schrittweise ausweiten, ihre Abhängigkeit von Hilfen reduzieren und ihnen perspektivisch selbständige Lebensgestaltung zugänglich machen, Aufbau und Aufrechterhaltung von sozialen Beziehungen und Vermeidung von Isolation

Begleitung von Kindern in der Kindertagesstätte, Planung und Erstellung von Förderangeboten, Flexibilität und Bereitschaft in die Einarbeitung komplexer Arbeitsgebiete, Hohe Kompetenz in der Selbstorganisation, Ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein, Einfühlungsvermögen und Freude an der Arbeit mit Kindern, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Enge Kooperation mit Kindertagesstätten

Förderung der Selbständigkeit von Menschen mit Beeinträchtigung im alltäglichen Leben, Individuelle Betreuungs- und Unterstützungsangebote im ambulanten Wohnen anbieten, Begleitung von KlientInnen im Rahmen des Bezugsbetreuungssystems

Unterstützung im Alltag von Menschen mit geistiger Beeinträchtigung und psychischer Erkrankung, Förderung der Selbstkompetenz und Selbstbestimmung der Klientinnen und Klienten, Stärkung von Ressourcen und Kompetenzen, Umsetzung von Förderzielen aus der Bedarfsermittlung und Zieleplanung (B.E.Ni.), Sorgfältige Dokumentation und interne Kommunikation, Teilnahme an regelmäßigen Teamsitzungen und aktiver Austausch im Team, Einsatzgebiet umfasst die Stadt und den Landkreis Uelzen

Assistenz von Menschen mit geistigen/ körperlichen Beeinträchtigungen im Lebensalltag auf Augenhöhe, Befähigung von Klient*innen zur selbstbestimmten Teilhabe, Assistenz von Klient*innen in vielen Lebensbereichen wie z.B. bei der Freizeitgestaltung, Gestaltung sozialer Beziehungen, bei Ämter- und Behördengängen, Zusammenarbeit mit Angehörigen und Kooperationspartner*innen (z.B. Teilhabefachdienst, WfbM, gesetzlichen Betreuer*innen, Ärzt*innen etc.), Erledigung administrative Aufgaben im sozialrechtlichen Bereich

Arbeitsvermittlung/ -beratung und Integration von Arbeitnehmerkund*innen, Steuerung des individuellen Integrationsprozesses (einschl. Profiling und Kooperationsvereinbarung sowie Begleitung des Integrationsfortschrittes), Betreuung von Eingliedermaßnahmen (einschl. Planung, Koordination und Qualitätssicherung), Beratung zur individuellen Integration sowie Integration zur Erwerbstätigkeit, Einschalten von Fachdiensten (Ärztlicher und Psychologischer Dienst) zur Klärung der Erwerbsfähigkeit, Entscheidung über Betreuungsmöglichkeiten, speziell Ausbildungsvermittlung, Fallmanagement bzw. Flüchtlingsbetreuung, Zusammenarbeit mit Netzwerkpartnern (Maßnahmenträger, Fachdienste, Arbeitgeber, etc.)

Begleitung und Unterstützung von Kindern mit Teilhabebeeinträchtigungen in den Schulstunden, Pausenzeiten, bei Schulveranstaltungen und im Ganztag, verlässliche Vertrauens- und Beziehungsarbeit zum Kind, individuelle Hilfestellungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und pädagogische Stellungnahmen im Rahmen der Hilfeplanung, enge Kooperation mit der Koordination der Inklusionshilfe, Lehrer*innen, Mitarbeiter*innen der offenen Ganztagsschule, Eltern, Schulleitung und Schulsozialarbeiter*in

Begleitung von Erwachsenen mit Förder- und Assistenzbedarf in ihrer persönlichen Entwicklung und Lebensgestaltung, Unterstützung der Klienten im Alltag zur Förderung von Selbstbestimmung und Autonomie, Ermittlung der persönlichen Bedürfnisse der Betreuten, Erstellung individueller Förder- und Assistenzpläne, Umsetzung der Förderziele im Team, Enge Zusammenarbeit mit den Bewohnern bei der Gestaltung des Tagesablaufs

pädagogische und pflegerische Tätigkeiten, klientenzentrierter Beziehungsaufbau, gemeinsame Freizeitgestaltung, Hausaufgabenbetreuung, gemeinsame Ausflüge genießen, Begleitung und Unterstützen bei den gemeinsamen Mahlzeiten, Der Arbeitsumfang beträgt 16,5 Stunden / Woche, Montag bis Freitag, jeweils nachmittags

Förderung und Betreuung von Kindern ab ca. 8 Wochen bis zum Schuleintritt, Vorbereitung und Durchführung von individuellen Förderangeboten, Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne, Erkennung und Förderung von Kompetenzen und Entwicklungspotenzialen der Kinder, Zusammenarbeit mit externen Arbeitspartner:innen (SPZ, Jugendamt etc.), Förderung der Selbstständigkeit der Kinder, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Assistenz von Menschen mit Behinderung bei der Bewältigung des Alltags, Arbeit in einem interdisziplinären Team auf einer Wohngruppe, Individuelle Assistenz, damit Menschen mit Behinderung am alltäglichen Leben teilhaben können

Betreuung von Schüler*innen mit besonderen Förderbedarfen im Rahmen der Inklusionsbegleitung im Pool, Einbeziehung von Team, Eltern, Lehrkräften und Jugendamt, Entwicklung von Maßnahmen zur Gefährdungsprävention und Krisenintervention, Begleitung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarfen in der Kontaktaufnahme und -gestaltung zu Mitschüler*innen und Lehrkräften, Individuelle Einzelförderung zur Entwicklung sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen, Einfühlsame, lösungsorientierte Herangehensweise in Krisensituationen, Einbringung fachlichen Know-Hows in Teamsitzungen, Begleitung der Fortschreibung der Hilfeplanung

Unterstützung einer Schüler:in mit Handicap an einer Regel- oder Förderschule, Wegebegleitung mit dem Taxi zur und von der Schule nach Hause, Assistenz zur Sicherstellung der Mobilität im Schulalltag, Unterstützung bei der Integration in die Klasse, Unterstützung bei der Kommunikation und Interaktion mit anderen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften, Hilfestellung bei der Strukturierung des Schulalltags und der Bewältigung der täglichen Anforderungen, Assistenz bei allen lebenspraktischen Tätigkeiten, auch bei pflegerischen Bedarfen

Unterstützung blinder, sehbehinderter und komplex beeinträchtigter Kinder und Jugendliche im Alltag, Förderung einer selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Erarbeitung und Umsetzung personenzentrierter Förderziele, Ansprechpartner (m/w/d) für Angehörige und gesetzliche Vertreter, Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten