Begleitung von Dauerpflegeverhältnissen in einem festgelegten Bezirk, Beratung und Begleitung von Pflegekindern, Pflegeeltern sowie der leiblichen Eltern inkl. Hilfeplanung, Gewährung begleitender Hilfen und Sicherstellung des Kinderschutzes im Sinne des § 8a SGB VIII, Mitwirkung in gerichtlichen Verfahren, Kooperation insbesondere mit Vormündern, Beratungsstellen, Therapeuten, Kindertageseinrichtungen und Schulen, Arbeit mit Gruppen; dies umfasst die Organisation und fachlich inhaltliche Leitung von Vorbereitungsseminaren für Pflegeelternbewerber, Pflegeeltern- und Pflegekindergruppen

Begleitung eines/r Schüler*in (im Alter zwischen 10 und 18 Jahren) mit Förderbedarf und herausforderndem Verhalten im Schulalltag, Unterstützung bei Anforderungen im Unterrichtskontext und in der Strukturierung von Lernen, Bereitstellung individueller Lernhilfen für den/die Schüler*in nach Anleitung oder in enger Kooperation mit der Klassenleitung

Unterstützung bei der pädagogischen Betreuung und Förderung der Kinder, Eingebunden sein im pädagogischen Gruppenteam (Anleitung, Reflexionen, Teamgespräche), Unterstützung bei der Organisation und Durchführung von pädagogischen Projekten, Begeisterungsfähigkeit, Freude und Neugier für das heilpädagogische Arbeiten, Aktive Mitarbeit in einer Vorschulgruppe, Kennenlernen unserer pädagogischen Grundpfeiler: Positive Erziehung nach Triple P, Montessori Pädagogik, Sebastian Kneipp Gesundheitserziehung, Wertschätzung und Offenheit für Kinder mit besonderem Förderbedarf und Ihren Familien

Beratung und Unterstützung von sozial benachteiligten jungen Menschen, Einzelfallhilfe und Gruppenarbeit mit der Zielgruppe, Krisenintervention, Elternarbeit, Zusammenarbeit mit der Schulleitung, den Lehrkräften und weiteren schulischen Diensten, Projektarbeit, Übergreifende Kooperationen mit anderen sozialen Einrichtungen sowie Diensten der Kinder- und Jugendhilfe

Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Unterstützung bei der individuellen Förderung der Kinder und Jugendlichen, Mitarbeit bei der Erstellung von Förderplänen, Teilnahme und Mitgestaltung an Teambesprechungen und Elterngesprächen, Möglichkeit zur Durchführung eigener Projekte

Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten in den Fächern des LehrplanPLUS für Grund- und Mittelschulen., Individuelle Förderung und Unterstützung der Schüler in ihrem Lernprozess und in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung., Erstellung und Bewertung von Leistungsnachweisen., Zusammenarbeit mit Eltern, Kollegen und externen Fachleuten zur Unterstützung der Schüler., Enge Vernetzung mit den Mitarbeitern auf den HPT-Gruppen und stationären Wohngruppen unseres Kooperationspartners Frère-Roger-Kinderzentrum., Teilnahme an schulischen Veranstaltungen und Projekten., Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des schulinternen Curriculums.

Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Aktivitäten, Förderung der körperlichen, geistigen und sozialen Entwicklung der Kinder, Zusammenarbeit im Team, mit Fachdiensten, mit Eltern und anderen Fachkräften, Dokumentation und Evaluation der pädagogischen Arbeit, Koordination des Gruppengeschehens im pädagogischen, organisatorischen und hauswirtschaftlichen Bereich

Durchführung von pädagogischen Maßnahmen und Angeboten zur Förderung der Persönlichkeitsentwicklung durch Einzelförderung und Kleingruppenarbeit der Kinder, Unterstützung bei der individuellen Förderung und Entwicklung der Kinder sowie Begleitung in Krisensituationen, Kooperation mit den Eltern, Elterngespräche und Durchführung von Elternangeboten, Zusammenarbeit und Vernetzung mit Eltern, Lehrern und anderen Fachkräften, Dokumentation und Berichterstattung über die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen

Beratung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen an der Schule, intensive Elternarbeit und Elternberatung, Krisenintervention und Einzelfallhilfe, Durchführung von Projektarbeit und sozialpädagogischen Gruppenarbeit, Kooperation und Vernetzung mit der Schule und weiteren Einrichtungen der Jugendhilfe

Beratung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen an der Schule, Durchführung von Projektarbeit und sozialpädagogischen Gruppenarbeit, Krisenintervention und Einzelfallhilfe, intensive Elternarbeit und Elternberatung, Kooperation und Vernetzung mit der Schule und weiteren Einrichtungen der Jugendhilfe

Begleitung und Beratung von SchülerInnen ab der 5. Klasse bei schulischen und persönlichen Problemen, Beratung und Unterstützung von SchülerInnen in Krisensituationen, Sozialpädagogische Gruppenarbeit, Einzelfallbezogene Elternarbeit, Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern

Sie beraten und begleiten SchülerInnen Grundschulstufe, Sie leisten sozialpädagogische Gruppenarbeit, Kooperation mit Lehrkräften, Eltern und anderen Fachkräften, Teilnahme an Teamsitzungen und Fortbildungen

Unterstützung bei der Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Betreuung und Begleitung der Kinder mit erhöhtem Förderbedarf im Alltag, Mitarbeit bei der Organisation und Durchführung von Festen und Veranstaltungen, Enge Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Fachkräften (Logopäden, Ergotherapeuten, Psychologen)

Betreuung von maximal neun lernbehinderten und verhaltenskreativen jungen Menschen, Anleitung und Förderung in allen alltagsspezifischen Anforderungen, Aktive Unterstützung der jungen Menschen bei der Bewältigung der beruflichen Anforderungen, Übernahme umfänglicher Verantwortung im Sinne eines Bezugsbetreuersystems, Intensive Zusammenarbeit mit allen am Prozess beteiligten Mitarbeitenden der beruflichen Qualifizierung

Individuelle Beratung, Förderung und Unterstützung der Kinder und Jugendlichen an der Mittelschule in Langweid, Elternarbeit und Elternberatung, Planung und Durchführung von pädagogischen Maßnahmen und Projekten, Kooperation und Vernetzung mit der Schule und anderen externen Institutionen, Unterstützung der Jugendlichen bei der beruflichen Orientierung

Mithilfe bei der Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Unterstützung bei der individuellen Förderung der Kinder und Jugendlichen, Offenheit und Engagement mit und für diese Kinder mit erheblichem Förderbedarf, Wertschätzung der Persönlichkeit dieser Kinder, Beziehungsgestaltung und Freude an der Arbeit mit diesen Kindern und Familien, Enge Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team und den Eltern

Unterstützung bei der pädagogischen Betreuung und Förderung der Kinder, Eingebunden sein im pädagogischen Gruppenteam (Anleitung, Reflexionen, Teamgespräche), Unterstützung bei der Organisation und Durchführung von pädagogischen Projekten, Begeisterungsfähigkeit, Freude und Neugier für das heilpädagogische Arbeiten, Aktive Mitarbeit in einer Vorschulgruppe, Kennenlernen unserer pädagogischen Grundpfeiler: Positive Erziehung nach Triple P, Montessori Pädagogik, Sebastian Kneipp Gesundheitserziehung, Wertschätzung und Offenheit für Kinder mit besonderem Förderbedarf und ihren Familien

Mithilfe bei der Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Unterstützung bei der individuellen Förderung der Kinder und Jugendlichen, Offenheit und Engagement mit und für diese Kinder mit erheblichem Förderbedarf, Wertschätzung der Persönlichkeit dieser Kinder, Beziehungsgestaltung und Freude an der Arbeit mit diesen Kindern und Familien, Enge Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team und den Eltern

Förderung der sozialen Integration des Kindes in den Klassenverband bei der Wiederholung der 5. Klasse, 1 zu 1 Betreuung eines 12-jährigen Mädchen, welches in einer WG lebt, Unterstützung des Mädchens in der Schule um adäquate Bildung und soziale Kontakte zu ermöglichen, Enge und kontinuierliche Zusammenarbeit im helfenden Netzwerk (WG und ambulante Hilfe), Hilfestellung bei der Erreichung einer Gesamtstabilität und somit eine Rückführung in den mütterlichen Haushalt zu ermöglichen, Unterstützung bei der Bewältigung der Lebensanforderungen, Erarbeitung von Strategien die zu einer Verhaltensveränderung führen, Förderung der engmaschigen Unterstützung und Begleitung, um eine Teilhabe an Bildung und gesellschaftlichem Leben zu ermöglichen, Beziehungsaufbau zum Kind, Dokumentation im Alltagsgeschehen

1 zu 1 Betreuung eines 11-jährigen Jungen, Unterstützung im schulischen Alltag, sowie das Ermöglichen der Teilhabe an Bildung und sozialer Teilhabe, Aufbau von sozialen Kontakten, Unterstützung in der emotionalen Regulation, Sicherstellung der Teilnahme an Aktivitäten, Störung im Sozialverhalten, Beziehungsaufbau zum Kind, Dokumentation im Alltagsgeschehen