21 Pädagogische Fachkraft Jobs Hamburg

Mitwirkung an der personenzentrierten Betreuung und an der Gruppenarbeit, Anleitung und Unterstützung in allen lebenspraktischen Bereichen und im Tagesablauf, Mitwirkung an der Lebensraumgestaltung, Beteiligung an der Teamabstimmung im Rahmen der Hilfeplanung, Mitwirkung am Berichtswesen, Bereitschaft zur Übernahme von Abend- und Wochenenddiensten sowie Nachtbereitschaften

Unterstützung der Kinder nach den Bildungsleitlinien, Arbeit in den verschiedenen Betreuungsbereichen, Angebote und Projekte zum Thema "SPRACHE" (auch in der interkulturellen Elternarbeit), kreative Weiterentwicklung der konzeptionellen Arbeit

Begleitung, Betreuung und Pflege von Kindern und Jugendlichen mit Lernbehinderungen oder geistigen Behinderungen, Zusammenarbeit mit verschiedenen Bereichen wie Schule, Therapie, Medizin und Hauswirtschaft, Aktive Freizeitgestaltung und Förderung von schulischen Fähigkeiten, Pflege einer vertrauensvollen Elternarbeit

Begleitung von Lern- und Bildungsprozessen

Begleitung von Lern- und Bildungsprozessen, Partizipation und Demokratie-Kita

Pädagogische Arbeit, um Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen ein sicheres Zuhause zu bieten, Mitplanung, Organisation und Durchführung von Einzel- und Gruppenaktivitäten sowie Ausflügen, Mitwirkung bei der Hilfeplanung und enge Zusammenarbeit mit Fachkräften der Jugendämter sowie weiteren am Entwicklungsprozess beteiligten Personen, Führen von Kennenlerngesprächen und aktive Beteiligung am Aufnahmeprozess

Sie unterstützen Sie die Bewohner:innen im Alltag auf dem Weg zu einer eigenverantwortlichen Lebensgestaltung mit ihren Kindern, Sie kooperieren mit Anderen im Sozialraum, Sie arbeiten mit dem Jugendamt zusammen, Übernehmen Verantwortung im Alltag mit den Bewohner:innen, Sie arbeiten im Schichtdienst

Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien bei der Alltagsbewältigung, Ausgestaltung von Hilfeprozessen und Hilfeplanung, Ressourcenorientierte Situationserfassung und -beschreibung sowie Dokumentation und Berichtswesen, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und im Sozialraum

Organisation und Durchführung von Eltern- und Lernentwicklungsgesprächen und Elternabende., Enge und transparente Zusammenarbeit mit den Eltern., Entwicklung und Durchführung kreativer Angebote, die den Bedürfnissen und Interessen der Kinder entsprechen., Portfolio Arbeit, die Kinder in der Eingewöhnungsphase sensibel zu begleiten(angelehnt an das Berliner Modell), Lust daran in einer kleinen familiären Einrichtung zu arbeiten

Fachliche Beratung und Begleitung der Menschen mit Assistenzbedarf in allen Fragen und Anforderungen des täglichen Lebens, Beratung und Begleitung bei der Suche nach einer geeigneten Wohnform außerhalb des Elternhauses, Konzipierung und Durchführung von Gruppenangeboten, Enge Zusammenarbeit mit Eltern und gesetzlichen Betreuern, Netzwerkarbeit mit Institutionen und Behörden, Dokumentation und Berichtswesen, Gesprächsangebote und Kriseninterventionen

Tätigkeit im Schichtdienst der Wohngruppe, Aufbau von vertrauensvollen und stabilen Beziehungen zu den Bewohnenden, Begleitung der Bewohnenden auf dem Weg in eine eigenverantwortliche Lebensgestaltung, Unterstützung bei der schulischen und beruflichen Perspektivplanung, Unterstützung und Beratung in Krisen- und Belastungssituationen, Dokumentation und Berichtswesen

Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien bei der Alltagsbewältigung, Ausgestaltung von Hilfeprozessen sowie Hilfeplanung, Ressourcenorientierte Situationserfassung und -beschreibung sowie Dokumentation und Berichtswesen, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und im Sozialraum

Vermittlung von Arbeitstechniken, Unterstützung der betreuten Menschen im Arbeitsprozess, Planung und Dokumentation der persönlichen Entwicklungsprozesse, Ansprechpartner für Eltern und Angehörige, Flexible Aushilfe in verschiedenen Arbeitsgruppen (Kunstwerkstatt, Medienwerkstatt, Hauswirtschaft, Kerzenwerkstatt, Servicegruppe)

Tätigkeit im Schichtdienst, Aufbau von vertrauensvollen Beziehungen zu den Kindern und Jugendlichen, Individuelle Begleitung und Förderung in allen Lebensbereichen, Unterstützung bei der schulischen und beruflichen Entwicklung, Begleitung im Alltag und Gestaltung von Freizeitaktivitäten und Ausflügen, Krisenintervention und Beratung in schwierigen Situationen, Dokumentation der Entwicklungsprozesse

Individuelle Förderplanung, Betreuung der Kinder im häuslichen Umfeld, in der Kita oder in unseren Räumlichkeiten, Heilpädagogische Förderung in den Bereichen: Grob - und Feinmotorik, Wahrnehmung (sensorische Integration), Kommunikation und Sprache, Kognition, Selbständigkeit, Sozialverhalten, Alltagsbewältigung, Heilpädagogische Spieltherapie, Beratung der Eltern (bezüglich Entwicklung, Vernetzung zu anderen Einrichtungen, Förderung), Einbeziehung der Eltern in die Förderung und Leistung von Hilfestellung zur Alltagsbewältigung, Mutter-Kind-Interaktion, Austausch mit anderen Fachkräften, inkl. Abstimmung der Förderziele, Entwicklungsdiagnostik, Regelmäßiges Schreiben von Förder- und Behandlungsplänen

Unterstützung des pädagogischen Teams in der Offenen Ganztagsschule in der Grundschule Wiesenfeld, Betreuung von Schüler: innen während der Mittags- und Nachmittagszeit an Schultagen, Schüler: innen nach Unterrichtsschluss in Empfang nehmen, Hausaufgabenbetreuung und Vorbereitung von Angeboten, Begleitung der Schüler: innen zum Mittagessen in der Mensa, Beaufsichtigung des freien Spiels

Unterstützung von Familien bei der Alltagsbewältigung und bei Erziehungsfragen, Gestaltung des Hilfeprozesses und der Hilfeplanung gemeinsam mit Klient:innen und dem Jugendamt und unter besonderer Berücksichtigung der Grundversorgung der Kinder (§8a SGB VIII), Kooperation im Sozialraum, Dokumentation und Berichtswesen, Ressourcenorientierte Fallarbeit, Erarbeiten individueller Lösungswege gemeinsam mit den Klient:innen, Bei entsprechender Qualifikation ist sowohl der Einsatz in unserer familientherapeutischen Maßnahme möglich als auch der Einsatz von mitgebrachten ausgebildeten Hunden

Betreuung von Kinder und Jugendlichen zwischen 6 und 18 Jahren auf der Grundlage von §§ 27/34 SGB VIII, Zusammenarbeit mit der Familie, der Schulen und anderen Institutionen

Planung, Durchführung und Reflexion von heilpädagogischen Angeboten, Fördereinheiten und Projekten, Auswertung, Dokumentation und Präsentation der pädagogischen Arbeit, Zusammenarbeit mit Familien, Herzliche und professionelle Begleitung von assistenzbedürftigen Kindern inkl. Förderplanung

Aktive Mitgestaltung des Zusammenlebens von Menschen mit Lernbehinderung und körperlichen Einschränkungen, Förderung der Selbstbestimmung, Individuelle Hilfeplanung und deren Umsetzung