Sie begleiten junge Auszubildende mit Hör- und Sprachbehinderung, AVWS sowie im Autismus-Spektrum beim Übergang von der Schule in den Beruf - in einem Team mit 10 Kolleg*innen, Sie wirken bei der Berufsberatung in Berufswegekonferenzen mit, akquirieren Ausbildungsplätze und begleiten betriebliche Ausbildungsverhältnisse, Sie erstellen die Förder- und Zielplanung, organisieren Nachhilfe oder führen diese durch, Sie prüfen den Erfolg der begleitenden Maßnahmen und dokumentieren Ihre Arbeit, Sie arbeiten mit den Schulen für Hör- und Sprachbehinderte, Integrationsfachdiensten, Betrieben und Kammern zusammen, um die dauerhafte Integration unserer Klient*innen in den Arbeitsmarkt sicherzustellen, Teilweise überregionaler Einsatz, Reisebereitschaft erforderlich

Assistenz bei Schüler*innen mit Behinderungen

Assistenz bei Schüler*innen mit Behinderungen

Selbstverantwortung und Selbstbestimmung von Menschen mit Behinderung sind Ihr Fokus – dafür setzten Sie sich ein, Sie begleiten Klient*innen im Alltag und in ihrer Lebensgestaltung, entsprechend ihrer Bedarfe und auf Basis unserer fachlichen Grundlagen Sie lernen ein personenzentriertes Assistenzmodell kennen (WKS-Modell), Sie unterstützen Klient*innen bei der Kontaktpflege und der Teilnahme an Angeboten im Sozialraum und fördern die Vernetzung und Inklusion

Assistenz, Förderung und Pflege von Menschen mit Behinderung, Individuelle ressourcenorientierte Teilhabeplanung, Tagesstrukturierung und Freizeitgestaltung, Hilfestellung, Begleitung und Anleitung bei der alltäglichen Lebensführung, Dokumentation der erbrachten Leistungen anhand eines EDV-gestützten Dokumentationssystems

Steuerung, Koordination und Dokumentation des Entwicklungsprozesses von jungen Menschen in der Berufsvorbereitung (BvB), In enger Zusammenarbeit mit Ausbilder*in, Lehrkraft und sozialpädagogischen Fachkräften Feststellung des Förderbedarfs der BvB-Teilnehmenden, Gemeinsame Definition von Förderzielen, Festlegung von Maßnahmen und deren Verfolgung, Kooperative Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten und Vertretung der Einrichtung gegenüber dem Kostenträger

Beratung und Unterstützung von Menschen mit Behinderung und ihren Angehörigen im Vorfeld von Leistungen der Eingliederungshilfe nach SGB IX, Ermittlung des individuellen Teilhabebedarfs nach § 118 SGB IX auf Grundlage der ICF, Durchführung von Teilhabeplangesprächen, Erstellung sowie Fortschreibung individueller, personenzentrierter Gesamt- und Teilhabepläne unter Berücksichtigung persönlicher und sozialräumlicher Ressourcen, Durchführung von Gesamt- und Teilhabeplankonferenzen, Anwendung von Leistungs- und Vergütungsvereinbarungen zur Ermittlung von konkreten Umfängen der Eingliederungshilfeleistungen, enge Kooperation mit der Sachbearbeitung und anderen Professionen

Selbstverantwortung und Selbstbestimmung von Menschen mit Behinderung sind Ihr Fokus – dafür setzen Sie sich ein, Sie begleiten Klient*innen im Alltag und in ihrer Lebensgestaltung, entsprechend ihrer Bedarfe und auf Basis unserer fachlichen Grundlagen, Sie unterstützen Klient*innen bei der Kontaktpflege und der Teilnahme an Angeboten im Sozialraum und fördern die Vernetzung und Inklusion