Kindern einen sicheren Ort und eine neue Perspektive geben, Intensive Begleitung und Förderung der Kinder in einer kleinen Gruppe mit maximal sieben Kindern zwischen 12 und 16 Jahren, Gestaltung eines sicheren Ortes für die Kinder, Bieten von verlässlichen Beziehungen, Teilnahme an der Weiterbildung zur Traumapädagogin bzw. zum Traumapädagogen (Kosten werden zu 100% übernommen)

Arbeit mit Kindern mit und ohne Behinderung, Bereicherung eines Kinderhauses mit positiver Energie und Freude an der Arbeit, Umsetzung des konduktiven Konzepts nach Petö in einem inklusiven Kontext, Erweiterung der beruflichen Identität, Bewegung, spielen und lachen mit Kindern

Betreuung von Kindern mit einem erhöhten Förderbedarf in den Bereichen Motorik, Sprache, im Spiel- und Lernverhalten oder in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung, intensive Förderung und Begleitung von Kindern in zwei kleinen Gruppen von jeweils 9 Kindern, enge Zusammenarbeit mit den Familien

Gestaltung und Durchführung pflegerisch-pädagogischer Maßnahmen, Unterstützung der Patenten bei der Bewältigung von emotionalen und sozialen Herausforderungen im Alltag

Sprachtherapeutische Diagnostik und Erstellung der Förderkonzepte, Förderung und Behandlung der Kinder ab dem Säuglingsalter, Familienorientiertes Arbeiten mit Eltern und Bezugspersonen, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Vernetzung mit anderen Einrichtungen, Einsatz in der ambulanten und mobilen Frühförderung (Hausbesuche, Kitas)

Leitung der Wohngruppe in Fach- und Dienstaufsicht, Personalverantwortung für 11 Mitarbeitende (Personalakquise, Einstellung, Personalförderung- und Personalentwicklung), Erstellung von Dienstplänen und Urlaubsplanung, Moderation und Organisation von wöchentlichen Teambesprechungen und Klausuren, Verantwortung für die pädagogische Belegung, Gestaltung und Strukturierung der Einrichtungen und Steuerung des Organisationsentwicklungsprozesses in Absprache mit der Bereichsleitung, Umsetzung der Hilfepläne, Leistungsvereinbarungen und Maßnahmenkataloge in Kooperation mit den Kostenträgern, Pädagogische Beratungs- und Betreuungstätigkeit in der Einrichtung, Freude und Spaß an Tag- und Nachtdiensten in der Gruppe

Begleitung von 8 Kindern und Jugendlichen (6-14 Jahre) in einer familienergänzenden Atmosphäre, Erarbeitung individueller Maßnahmen für Kinder und Familien unter systemischen Gesichtspunkten, Kooperation mit den Eltern und Einbindung ihrer Ressourcen im Alltag, Intensive, familientherapeutische Arbeit mit Kind und Eltern zur Stärkung des Familiensystems, Förderung positiver, tragfähiger Beziehungen, Zentraler Fokus auf die Rückkehr in die Familie und eigenverantwortliche Erziehung

Sie fördern die Entdeckerfreude und Eigenständigkeit der Jugendlichen im Alltag, Sie arbeiten nach unserem pädagogischen Konzept, wonach Betreuung, Lernen und Spiel Hand in Hand gehen. Dazu gehört auch die Dokumentation des heilpädagogischen Alltags, Sie bieten zusätzliche Förderangebote zur Erweiterung individueller Kompetenzen an, Sie sind Schnittstelle für die Kooperation und Zusammenarbeit mit den Eltern der Jugendlichen

Sprachtherapeutische Diagnostik und Erstellung der Förderkonzepte, Förderung und Behandlung der Kinder ab dem Säuglingsalter, Familienorientiertes Arbeiten mit Eltern und Bezugspersonen, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Vernetzung mit anderen Einrichtungen, Einsatz in der ambulanten und mobilen Frühförderung (Hausbesuche, Kitas)

Fachpflegerische Betreuung von Patient tinnen, inkl. Kriseninterventionen, Förderung von vertrauensvollen Beziehungen zu Mitpatient tinnen, Anleitung der Patient tinnen und Angehörigen zur Verbesserung der Lebensqualität und Bewältigung alltäglicher Probleme, Planung und Evaluation von pflegerischen Interventionen und Maßnahmen, Teilnahme und Führung an Therapiegruppen, Begleitung zu Aktivitäten sowie Mitwirkung an stationseigenen Konzepten, Essbegleitung, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Beratung und Unterstützung von Patienten/innen und deren Angehörigen in sozialen, persönlichen und sozialrechtlichen Fragen, Organisation und Koordination von Nachsorge- und Unterstützungsmaßnahmen (z. B. Pflege, Reha, betreutes Wohnen), Zusammenarbeit mit internen Fachbereichen sowie externen Institutionen, Kostenträgern und sozialen Einrichtungen, Mitwirkung bei der Entwicklung und Umsetzung individueller Hilfepläne, Dokumentation und Berichtswesen, Sie fühlen sich für das Ganze verantwortlich und arbeiten gerne im Team auf Augenhöhe

Betreuung und Förderung einer Gruppe mit Kindern mit seelischer Behinderung, Planung, Durchführung und Dokumentation der täglichen Gruppenarbeit und Einzelförderung, Anleitung der Hilfskräfte in der Gruppe, Zusammenarbeit mit Eltern und Fachdiensten, Bereitschaft zur fachlichen und persönlichen Weiterbildung

Die sach- und fachkundige umfassende, ressourcenorientierte, geplante Pflege, Erziehung und Betreuung der Patienten, Fundierte und intensive Beziehungspflege im Bezugssystem, Die Durchführung von alltagsgestaltenden, therapeutischen Einzelangeboten und Gruppen und das Gestalten von Entwicklungsräumen, Selbständiges und interdisziplinäres Arbeiten, Vertrauensvolle und kooperative Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Mitwirken bei der Umsetzung konzeptioneller Veränderungen, zielgruppengerechte Einführung des Safewards-Konzeptes, Gestaltung des Stationsablaufes und der Ablaufprozesse

Sprachtherapeutische Diagnostik und Erstellung der Förderkonzepte, Förderung und Behandlung der Kinder ab dem Säuglingsalter, Familienorientiertes Arbeiten mit Eltern und Bezugspersonen, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Vernetzung mit anderen Einrichtungen, Einsatz in der ambulanten und mobilen Frühförderung (Hausbesuche, Kitas)

Psychologische Tätigkeit im multiprofessionellen Team, Selbstständige Behandlungsplanung unter oberärztlicher Supervision, Einzeltherapie von Kindern, Elternberatung und -anleitung, Anleitung und Zusammenarbeit mit den in der Tagesklinik tätigen Psychotherapeuten (m/w/d) in Ausbildung

Sprachtherapeutische Diagnostik und Erstellung der Förderkonzepte, Förderung und Behandlung der Kinder ab dem Säuglingsalter, Familienorientiertes Arbeiten mit Eltern und Bezugspersonen, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Vernetzung mit anderen Einrichtungen, Einsatz in der ambulanten und mobilen Frühförderung (Hausbesuche, Kitas)

Gemeinschaftliche Betreuung der Bewohner*innen auf einem Wohnbereich, Backen, kochen, basteln und andere Projekte umsetzen

Planung, Durchführung und Nachbereitung des heilpädagogischen Gruppendienstes in Absprache mit der Gruppenleitung, Begleitung der Kinder und Jugendlichen bei ihren Freizeitaktivitäten im Gruppenalltag, aber auch zu Ausflügen, sportlichen und kulturellen Angeboten, Vertretung der Fachkraft in Abwesenheit, Pädagogische Aktivität und Abwechslung sowie pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Teilnahme an Besprechungen, Fortbildungen, Fachdienst-Beratung und kollegialer Beratung, Aufstockung der Arbeitszeit bis zu 36 Std./Wo. möglich – durch Tätigkeit in der Schulbegleitung oder durch Mitwirkung an innovativen Schulprojekten

Bereicherung für das Leben unserer Rehakund*innen, Mitwirkung bei der individuellen Betreuung unserer Rehakund*innen im Rahmen unseres Bezugspersonensystems, Pflege des Kontakts mit Angehörigen und die Zusammenarbeit mit gesetzlichen Betreuer*innen, Mitgestaltung der multidisziplinären bereichsübergreifenden Koordination und Zusammenarbeit mit Fachdiensten, Begleitung und kreative Unterstützung bei alltagsstrukturierenden Maßnahmen und Freizeitaktivitäten, Umsetzung ärztlicher und therapeutischer Verordnungen und die Grund- und Behandlungspflege durchzuführen, Teamkolleg*innen in medizinisch-pflegerischen Belangen anzuleiten, Verantwortung für die individuelle Pflegeplanung der Reha-Kund*innen zu übernehmen, Unterstützung der Reha-Kund*innen in allen Belangen des täglichen Lebens

diagnostische Maßnahmen / sprachliche Anamnese, Erarbeitung von Therapiekonzepten und Umsetzung in logopädische / pädagogische Behandlung mit Sprachanbahnung bei geistig und mehrfach behinderten bzw. von Behinderung bedrohten Kindern und Jugendlichen, Erstellen von Erziehungs- und Behandlungsplänen für den Bereich Spracherwerb, Anbahnung des Umgangs mit Kommunikationsmitteln, Behandlung von Schluck- und Essstörungen, Zusammenarbeit mit den Mitarbeiter/innen des pädagogischen Personals und den Fachdiensten der Heilpädagogischen Tagesstätte, Anleitung von pädagogischem Personal und Eltern, Zusammenarbeit mit Ärzten, Kliniken und anderen Einrichtungen