40 School Assistant Jobs Berlin

Alltagsbegleitung der Kinder mit Herz und Humor, Kreative Spiel- und Lernangebote, Mitgestaltung von Projekten und Ausflügen, Entwicklung begleiten & dokumentieren, Zusammenarbeit mit Eltern, Unterstützung bei Mahlzeiten und pflegerischen Aufgaben, Organisation von Festen & Kita-Events

Arbeitszeiten in der Christian Andersen Schule von 8.00 bis ca. 13.00 Uhr, Individuelle und bedarfsorientierte Förderung eines Mädchens während des Schulalltags, Unterstützung bei Bewältigung von schulischen Aufgaben, Handlungsplanung und Übergangsphasen, Förderung von sozialer Kompetenz, Frustrationstoleranz und Aufmerksamkeit, Förderung von Fein-, Graphmotorik, verbaler Kommunikation, Unterstützung im Kontaktaufbau zur Peergroup, Kooperation mit Eltern, Pädagog\*innenteam der Schule und Teilhabefachdienst des Jugendamtes

eigenverantwortliche Organisation und Durchführung aller Sekretariatsarbeiten, Unterstützung der Schulleitung bei allen Verwaltungsangelegenheiten, erste*r Ansprechpartner*in für Schüler, Lehrer, Eltern und Besucher im Sekretariat der Schule, Korrespondenz mit Behörden, Ämtern, Eltern, Organisation und Überwachung des Schüler-Aufnahmeverfahrens, inklusive Vertragserstellung, Anlage und Verwaltung der digitalen Schülerakten in der Schulverwaltungssoftware ATLANTIS, Erstellen von Statistiken und Dokumentationen, Erstellen und Verwalten von schulinternen Formularen, Handreichungen etc., Vor- und Nachbereitung von Terminen und schulischen Veranstaltungen, Führung der Handkasse, deren Monatsabrechnung, Erledigung von Bankwegen, Unterstützung bei der Zeugniserstellung, Bestellwesen

Schüler:innen während der regulären Schulzeit bei Bedarf sowohl individuell im Unterricht, in der unterrichtergänzenden Zeit (Pausen) als auch im Rahmen der Begleitung zum Sport-/Schwimmunterricht oder außerschulischen Klassenaktivitäten durch Maßnahmen der ergänzenden Pflege und Hilfe begleiten, die Entwicklung zur Selbständigkeit zu fördern, bei der Eingliederung in den allgemeinen Regelunterricht zu unterstützen, das gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Beeinträchtigungen als Selbstverständlichkeit zu ermöglichen

Individuelle Begleitung eines Schülers im Unterricht und in den Pausenzeiten, Förderung der Teilhabe am Unterricht und Schulleben, Zusammenarbeit mit den (sonderpädagogischen) Lehrkräften und sorgeberechtigten Personen, Beachtung der Kinderrechte und des Kinderschutzes

Unterstützung eines Schülers mit einem Förderbedarf im Schulalltag, Aktive Zusammenarbeit mit dem Lehrkollegium, pädagogischen Fachkräften und den Eltern, Dokumentation der Arbeit, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Vernetzung in der Organisation

Beraten und Begleiten von Schüler:innen in schwierigen Situationen, Erkennen von Unterstützungsbedarfen und Entwicklung passender Angebote, Lösen von Konflikten und Intervenieren in akuten Krisensituationen, Angebote zu Erwerb und Förderung der sozialen Kompetenzen der Schüler:innen, Kooperieren mit sozialen Institutionen, Fachstellen und Ämtern, Vernetzen der Schule mit internen und externen Einrichtungen und Partnern, Entwickeln und Leiten von Projekten zu Gewaltprävention, Anti-Diskriminierung, Anti-Mobbing und Schuldistanz, Übernehmen der Fachverantwortung in Kinderschutzfällen, Einbeziehen der Familien in die Arbeit, Übernehmen der sozialpädagogischen Beratung des Lehrkräfteteams und Unterstützen bei Konflikten und Krisen, Dokumentieren der Arbeit und Reflektieren von Maßnahmen im Team

Entwicklung und Umsetzung pädagogischer Förderangebote für Schüler*innen der Sekundarstufe I und II, Teilnahme und Mitwirkung an schulischen sowie außerschulischen Gremien zur aktiven Gestaltung des Schullebens, Beratung und Unterstützung von Schüler*innen und deren Eltern in Krisensituationen, Gestaltung von offenen Freizeit- und Betreuungsangeboten im außerunterrichtlichen Bereich, Weiterentwicklung des Ganztagsangebots und Aufbau von Kooperationen mit externen Bildungs- und Freizeiteinrichtungen

Begleitung der Kinder durch die unterschiedlichen Phasen des Schulalltags (Unterricht, Pausen, Mittagessen, Hausaufgabenzeit, Freizeit, Ausflüge), Förderung des sozialen Miteinanders, des Verantwortungsbewusstseins, von Wahrnehmung und Motorik sowie der Selbstständigkeit der Kinder durch altersgerechte Angebote, Durchführung eines Theaterkurses gemeinsam mit der*m Klassenlehrer*in, Planung von Aktivitäten und Projekten und enge Zusammenarbeit im Klassenteam

Individuelle Förderung von Schülern, Gestaltung des sozialen Miteinanders, Begleitung der Kinder in Schule und Hort, Vermittlung von Werten wie Toleranz und Respekt

Unterstützung des Lehrpersonals im Unterricht, Ergänzende Hilfestellungen für Kinder, Freizeitpädagogische Angebote im Schulhort, Betreuung von Kindern in der Ergänzenden Betreuung

Sozialpädagogische Beratung von Schüler*innen und Eltern,sowie die Vermittlung externer Hilfen, Einzelfallbezogene Arbeit / Krisenintervention, Planung und Durchführung sozialpädagogischer Angebote und Projekte in der Schule, z. B.: Ausbildung und Begleitung von Streitschlichterinnen und Buddies, Thematische Elternabende, Soziale Klassentrainings, Präventionsarbeit und Förderung von Partizipation, Zielgerichtete Kooperation mit der Schulleitung, den Lehrkräften, dem Ganztag, den Eltern sowie eine enge Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und anderen Hilfeträgern

Begleitung und Betreuung von Familien, Kindern und Jugendlichen zur Bewältigung des Alltags, Erziehungsberatung, Kriseninterventionen, Mitarbeit bei der Erstellung von Hilfeplänen, Kooperation mit Fallmanagement, sozialpädagogischer Dienst, rechtlichen Betreuer*innen staatlichen Institutionen (wie Bezirksamt, Jugendamt, Senatsverwaltung), Falldokumentation, Netzwerkarbeit

Begleitung der Kinder durch den Nachmittag, Förderung des sozialen Miteinanders, des Verantwortungsbewusstseins, von Wahrnehmung und Motorik sowie der Selbstständigkeit der Kinder durch altersgerechte Angebote, Vorbereitung und halbjährliche Umsetzung eines Kursangebotes entsprechend persönlichen Neigungen und Interessen, Planung von Aktivitäten und Projekten und enge Zusammenarbeit im Klassenteam

Unterstützung in der pädagogischen und pflegerischen Arbeit mit Menschen mit Behinderung, Austausch mit multiprofessionellen Teamkolleg:innen zu alltäglichen Belangen, Fragen und zur Reflexion von Prozessen, Erstellung von Informationsberichten, Dokumentation der Assistenzleistungen

Förderung von Kinder im Autismus-Spektrum in einem Gruppensetting, Umsetzung der begleitenden Elternarbeit, Enge Zusammenarbeit mit dem Hilfesystem, Teilnahme an Hilfekonferenzen

Unterstützung der Klassen- und Jahrgangsaktivitäten im Rahmen der VZOG, Umsetzung der sozialpädagogischen Arbeit im Freizeitbereich, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Beratung und Begleitung von Schüler:innen bei schulischen und familiären Problemen, Kooperation im Rahmen der offenen Ganztagsarbeit

Die Vernetzung in der Schule durch den Aufbau verlässlicher Kommunikationsstrukturen mit Schulleitung und Lehrer:innen, Die Beratung, Unterstützung und Förderung von Kindern und Jugendlichen im Schulalltag und in Krisensituationen, vor allem in Willkommensklassen, mit dem Schwerpunkt Zuwanderung & Flucht, Aktive und konstruktive Elternarbeit (z.B. thematische Informationsabende), Das Erschließen von Freizeitangeboten und die Vernetzung mit offenen Häusern, Das Etablieren regelmäßiger Angebote zum z.B. „Soziales Lernen“ im Klassenverbund und an Projekttagen, sowie präventive Angebote, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung in der Organisation

Einsatz in den wöchentlichen Angeboten zu Sozialem Lernen, Gewaltprävention und Empowerment, Arbeit mit Kinder und Jugendlichen mit und ohne Fluchthintergrund zwischen 6 und 14 Jahren

Didaktisierung bestehender Materialien und Entwicklung neuer Unterrichtsinhalte zu allgemeinbildenden Themen, Begleitung und Betreuung von Menschen mit Beeinträchtigung, Unterstützung bei der Koordination des Berufsbildungstages, Unterstützung der allgemeinen Büroorganisation und administrativen Tätigkeiten

Alltagsbegleitung von Klient*innen zu Ärzt*innen, Behörden oder Freizeitaktivitäten etc., Alltagspraktische Unterstützung im Haushalt, Ausgestaltung von Sozialer Teilhabe mit den Klient*innen nach ihren Zielen und Vorstellungen, Eigeninitiative in Gruppen und Freizeitgestaltung für die angesprochene Personengruppe (Aufbau und Umsetzung von Gruppenangeboten oder Ausflügen), Austausch mit dem Kleinteam, Zuarbeit zur Teilhabe- und Umsetzungsplanung, Flexible Arbeitsgestaltung anhand der Ziele der Klient*innen