206 Part-Time Integration Helpers Jobs

Unterstützung in der pädagogischen und pflegerischen Arbeit mit Menschen mit Behinderung, Austausch mit multiprofessionellen Teamkolleg:innen zu alltäglichen Belangen, Fragen und zur Reflexion von Prozessen, Erstellung von Informationsberichten, Dokumentation der Assistenzleistungen

Individuelle Begleitung und Betreuung einer Schülerin oder eines Schülers während des gesamten Schulalltags, Unterstützung bei der Integration in die Klasse, Unterstützung bei der Kommunikation und Interaktion mit den anderen Kindern, Hilfestellung bei der Strukturierung des Schulalltags und der Bewältigung der täglichen Anforderungen, Assistenz bei allen lebenspraktischen Tätigkeiten, ggf. auch bei pflegerischen Bedarfen, Assistenz zur Sicherstellung der Mobilität im Schulalltag

Du begleitest die Klient*innen basierend auf einer individuellen Assistenzplanung in der Alltagsgestaltung, im sozialen Miteinander und in der pflegerischen Versorgung., Du unterstützt die Klient*innen in der Wahrnehmung ihrer Rechte auf Selbstständigkeit, Teilhabe und Inklusion., Zuverlässig erstellst du die Dokumentation und nutzt dafür unser Qualitätsmanagement., Im Team übernimmst du Verantwortung für die Anleitung von Hilfskräften sowie Praktikant*innen und gestaltest den Wohnbereich aktiv mit.

Individuelle Begleitung und Integration von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung während gesamten Schulalltags, Hilfe in lebenspraktischen Dingen, Unterstützung bei sozialer Interaktion, Kommunikation sowie beim Aufbau von Beziehungen, Unterstützung bei Arbeits- und Lernverhalten in Zusammenarbeit mit den Lehrkräften und dem Helfersystem vor Ort, Strukturierung des schulischen Umfeldes, Ermöglichung von Teilhabe an schulischer Bildung

Hilfestellungen bei den Verrichtungen des alltäglichen Lebens, Unterstützung bei der Umsetzung von Maßnahmen aus der individuellen Assistenz- und Entwicklungsplanung, Unterstützung in allen Dienstleistungsprozessen des Wohnbereiches, Zusammenarbeit mit allen relevanten Fach- und Personengruppen

Begleitung der Klient*innen basierend auf einer individuellen Assistenzplanung in der Alltagsgestaltung, im sozialen Miteinander und in der pflegerischen Versorgung, Unterstützung der Klient*innen in der Wahrnehmung ihrer Rechte auf Selbstständigkeit, Teilhabe und Inklusion, Erstellung der Dokumentation und Nutzung des Qualitätsmanagements, Verantwortung für die Anleitung von Hilfskräften sowie Praktikant*innen und Gestaltung des Wohnbereichs

Begleitung im Umfang ca. 25 Stunden, Start: ca. 8 Uhr ab Schule, Konsequente Anleitung und Begleitung innerhalb des Alltags bei o.g. Kind, Unterstützung des Kindes in der Gruppe und mit Gleichaltrigen, Ermöglichen von Rückzugs- und Ruhezeiten, Enge Zusammenarbeit mit Lehrer*innen/ Erzieher*innen und Koordinator*innen der Lebenshilfe Essen

Begleitung der Klient*innen basierend auf einer individuellen Assistenzplanung in der Alltagsgestaltung, im sozialen Miteinander und in der pflegerischen Versorgung, Unterstützung der Klient*innen in der Wahrnehmung ihrer Rechte auf Selbstständigkeit, Teilhabe und Inklusion, Erstellung der Dokumentation und Nutzung des Qualitätsmanagements, Verantwortung für die Anleitung von Hilfskräften sowie Praktikant*innen und Gestaltung des Wohnbereichs

aktive Mitgestaltung des Kitaalltags, Förderung der individuellen Entwicklung aller Kinder, Unterstützung deiner Kolleg:innen bei der Planung und Durchführung von Projekten und Ausflügen, Pflege einer lebendigen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Einbringen deiner eigenen Ideen

Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit seelischer bzw. körperlicher, geistiger und/ oder Sinnes-Beeinträchtigung und deren Angehörige im Rahmen der Eingliederungshilfe, Sozialpädagogische Anamnese, Diagnostik und Bedarfsermittlung unter Berücksichtigung der Teilhabebeeinträchtigung inklusive Orientierung an der ICF, Planung und Steuerung des Eingliederungsprozesses im Rahmen der Hilfe-/ Gesamt- und Teilhabeplanung, und Verantwortung für die Fortschreibung, Modifizierung und Änderung von Leistungen entsprechend der individuellen Bedarfe, Beratung bezüglich Leistungen der Eingliederungshilfe und deren Schnittstellen, Anlage und Pflege von Fällen und deren Leistungen in der Fachanwendung sowie die Anlage relevanter Daten für die Statistik, Prüfung von Abgrenzungs- und Zuständigkeitsregelungen (örtliche und sachliche Zuständigkeit, Schule, usw.) gegebenenfalls in Zusammenarbeit mit dem Verwaltungsteam, Erarbeitung von gemeinsamen Fachstandards der Kinder-, Jugend- und Eingliederungshilfe

allgemeine Tätigkeiten analog einer pädagogischen Fachkraft, Beratung unseres pädagogischen Fachpersonals im Bereich Inklusion/ Integration, ggf. Betreuung und Förderung eines Kindes bis zum Kitaeintritt, Integration und Inklusion in die Gruppe

Begleitung im Umfang 29 Stunden, Start: ca. 8.30 Uhr ab Schule, Konsequente Anleitung und Begleitung innerhalb des Alltags bei o.g. Kind, Unterstützung des Kindes in der Gruppe und mit Gleichaltrigen, Ermöglichen von Rückzugs- und Ruhezeiten, Enge Zusammenarbeit mit Lehrer*innen/ Erzieher*innen und Koordinator*innen der Lebenshilfe Essen

Hilfestellungen bei den Verrichtungen des alltäglichen Lebens, Unterstützung bei der Umsetzung von Maßnahmen aus der individuellen Assistenz- und Entwicklungsplanung, Unterstützung in allen Dienstleistungsprozessen des Wohnbereiches, Zusammenarbeit mit allen relevanten Fach- und Personengruppen

Förderung der sozialen Integration des Kindes in den Klassenverband bei der Wiederholung der 5. Klasse, 1 zu 1 Betreuung eines 12-jährigen Mädchen, welches in einer WG lebt, Unterstützung des Mädchens in der Schule um adäquate Bildung und soziale Kontakte zu ermöglichen, Enge und kontinuierliche Zusammenarbeit im helfenden Netzwerk (WG und ambulante Hilfe), Hilfestellung bei der Erreichung einer Gesamtstabilität und somit eine Rückführung in den mütterlichen Haushalt zu ermöglichen, Unterstützung bei der Bewältigung der Lebensanforderungen, Erarbeitung von Strategien die zu einer Verhaltensveränderung führen, Förderung der engmaschigen Unterstützung und Begleitung, um eine Teilhabe an Bildung und gesellschaftlichem Leben zu ermöglichen, Beziehungsaufbau zum Kind, Dokumentation im Alltagsgeschehen

Assistenz für Kinder/Jugendliche mit Behinderung im gesamten Schulalltag (inkl. OGS) je nach individuellem Bedarf und angepasst an die jeweilige Situation, Unterstützung der Selbständigkeit im Schulkontext, Unterstützung beim Erlernen und dem Ausbau lebenspraktischer Fähigkeiten (z.B. Essen, Toilettengänge), Ermöglichung von Sozialkontakten, Austausch mit Eltern/Personensorgeberechtigten, Bezugspersonen, Lehrpersonen, Sonderpädagogen, Päd. Fach- und Ergänzungskräften der OGS, Aufbau einer vertrauensvollen Arbeitsbeziehung, Erkennen der Stärken und Schwächen, Fördern der Stärken, Begleitung und individuelle Assistenz bei Ausflügen, Klassenfahrten, beim Besuch außerschulischer Lernorte, individuelle Hilfe beim Wochenplan und in Freiarbeitsphasen, fortlaufende Dokumentation der täglichen Arbeit, Mitarbeit beim Erstellen von Berichten, Teilnahme an Hilfeplan - bzw. Bedarfsermittlungsgesprächen

Engagement für die inklusive berufliche Teilhabe von Menschen mit (Schwer-) Behinderung am allgemeinen Arbeitsmarkt, Beratung und Begleitung von Arbeitnehmer*innen (bei Bedarf auch langfristig), Beratung regionaler Arbeitgeber*innen mit dem Ziel, Beschäftigungsverhältnisse zu ermöglichen, behinderungsgerecht zu gestalten und zu sichern, Kooperation mit Schulen und Werkstätten für Menschen mit Behinderung beim Übergang auf den allgemeinen Arbeitsmarkt, Vernetzung mit regionalen Partner*innen und aktive Gestaltung dieser Beziehungen, Enge Zusammenarbeit mit allen für die berufliche Teilhabe und medizinische Reha relevanten Stellen, Begutachtung von Arbeitsverhältnissen und Empfehlung geeigneter Fördermaßnahmen in Zusammenarbeit mit den Kostenträgern, Verfassen von fachdienstlichen Stellungnahmen

Engagement für die inklusive berufliche Teilhabe von Menschen mit (Schwer-) Behinderung am allgemeinen Arbeitsmarkt, Beratung und Begleitung von Arbeitnehmer*innen (bei Bedarf auch langfristig), Beratung von regionalen Arbeitgeber*innen mit dem Ziel, Beschäftigungsverhältnisse zu ermöglichen, behinderungsgerecht zu gestalten und zu sichern, Kooperation mit Schulen und Werkstätten für Menschen mit Behinderung beim Übergang auf den allgemeinen Arbeitsmarkt, Vernetzung mit regionalen Partner*innen und aktive Gestaltung dieser Beziehungen, Enge Zusammenarbeit mit allen für die berufliche Teilhabe und medizinische Reha relevanten Stellen, Begutachtung von Arbeitsverhältnissen und Empfehlung geeigneter Fördermaßnahmen in Zusammenarbeit mit den Kostenträgern, Verfassen von fachdienstlichen Stellungnahmen

Unterstützung im Kitaalltag, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit den Eltern, Zusammenarbeit mit der pädagogischen Integrationsfachkraft, Umsetzung des Qualitätsmanagementsystems

Betreuung eines Jungen in der 5.Klasse im 1zu1 Setting, Hilfe in einer strukturellen Umsetzung der Anforderungen, Aufbau des Selbstwertes des jungen Menschen, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Kind, Unterstützung der schulischen Bildung des Schülers, wie die Förderung der Lernfähigkeit besonders in den Bereichen Ausdauer, Ablenkbarkeit, Aufgabenverständnis und in der Konzentration, Ein angemessenes Nähe-Distanz-Verhalten gegenüber dem Kind und seiner Herkunftsfamilie, unter Einbindung der Eltern in den Hilfeverlauf, Netzwerkarbeit / fachlicher Austausch mit allen Beteiligten, Dokumentation der pädagogischen Arbeit -> gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop

allgemeine Tätigkeiten analog einer pädagogischen Fachkraft, Beratung unseres pädagogischen Fachpersonals im Bereich Inklusion/ Integration, ggf. Betreuung und Förderung eines Kindes bis zum Kitaeintritt, Integration und Inklusion in die Gruppe