78 Part-Time Child Protection Jobs

aktive Bearbeitung von eingehenden Kindeswohlgefährdungsmeldungen, Zusammenarbeit mit Kitas, Schulen, Beratungsstellen, Gesundheitsamt, Kliniken, Therapeut*innen, Gerichten, Polizei, Trägern der freien und öffentlichen Jugendhilfe, Planung und Durchführung von Workshops für interne Kolleg*innen, interne Begleitung der Fachbereiche des Jugendamtes bei der Erstellung und Umsetzung der jeweiligen Schutzkonzepte, Bekanntmachung und Sicherung der Rechte von Kindern und Jugendlichen zum Schutz vor Gewalt in Pflegeverhältnissen, unabhängige Beratung von Pflegekindern und Pflegefamilien, Planung und Durchführung von Fachtagungen und/oder Projekten in Kindertageseinrichtungen, Schulen, offenem Ganztag, Netzwerkarbeit:, Teilnahme an Arbeitskreisen, Planung und Durchführung von Projekten, Workshops, Arbeitsgruppentreffen, Sicherstellung des Informationstransfers zu und aus Arbeitskreisen mit den Berührungspunkten zum Kinderschutz, Bekanntmachung der Aufgaben des Jugendamtes, Vertretung von Team-Kolleg*innen / deren Aufgaben, Dokumentationen und Statistiken, Qualitätsentwicklung und Evaluation, Übernahme von Rufbereitschaften

Qualifizierung, Beratung und Zusammenarbeit mit den pädagogischen Teams und den Leitungskräften in Fragen des Kinderschutzes, Optimierung der bestehenden und zukünftigen Prozesse (Analyse, Prävention, Intervention, Aufarbeitung und Rehabilitation), Weiterführung und gemeinsame Etablierung der bestehenden Instrumente im Kinderschutz (insb. in Bezug auf Inhalte des Gewaltschutzkonzeptes), Koordination und/oder Durchführung von Fortbildungsangeboten (ggf. mit externen Fachkräften) zum Thema Kinder- und Betreutenschutz, Initiierung und Umsetzung von präventiven Projekten zum Kinderschutz und zu Kinderrechten sowie Aufbau und Begleitung eines Gremiums von Kindern und Jugendlichen, Pflege einer geeigneten Informationsplattform mit bestehenden internen und externen Unterstützungsmöglichkeiten zum Thema Kinder-/Betreutenschutz über MS Teams, Netzwerkarbeit mit internen und externen Fachstellen und Arbeitskreisen, gemeinsame Prozessverantwortung mit der Einrichtungsleitung bei Ereignissen und Verfahren im Kinder- und Betreutenschutz, Beratung der Mitarbeitenden zu verbindlichen Leitfäden und Handlungsleitlinien, Instrumenten zur Gefährdungseinschätzung und Dokumentation im Kinder- und Betreutenschutz, Kenntnisse über regionale Hilfe- und Unterstützungsangebote, Koordination der insoweit erfahrenen Fachkräfte im Kinderschutz (InsoFas), Erstellung von regelmäßigen Berichten zur Weiterentwicklung des Themas in der Einrichtung, Prozessverantwortung für die Sicherstellung einer abgestimmten und einheitlichen Dokumentation, Durchführung von Risikoanalysen in Zusammenarbeit mit den Leitungskräften sowie Ableitung von weiteren Handlungsbedarfen daraus

Erstaufnahme von Mitteilungen gem. § 8a SGB VIII, Unterstützung bei der Einschätzung des Gefährdungsrisikos nach § 8a SGB VIII und anderer relevanter gesetzlicher Vorgaben, Fallbezogene Begleitung der ASD-Mitarbeiter/innen in Kinderschutzfällen, Unterstützung bei organisatorischen und administrativen Aufgaben im Kinderschutzverfahren, Regelmäßige Überprüfung der Dokumentationsprozesse, Mitwirkung an interdisziplinären Fallbesprechungen, Weiterentwicklung und Implementierung eines einheitlichen Dokumentationsstandards, Beratung zur Partizipation von Kindern und Einbeziehung von Eltern, Vertretung der Abteilung in fachspezifischen Arbeitskreisen, Organisation und Durchführung regelmäßiger Schulungen im Bereich Kinderschutz

Ergänzung des pädagogischen Teams mit dem Schwerpunkt Clearing, Diagnostik und Berichtswesen, Betreuung und Begleitung von Kindern in akuten Krisen, Durchführung von Kriseninterventionen und Maßnahmen zum Schutz des Kindeswohls, Umsetzung der pädagogischen Dokumentation, Enge Zusammenarbeit mit der Ursprungsfamilie, Behörden und Institutionen, Schwerpunkte sind Clearing und Inobhutnahme

emotionale, materielle und pädagogische Betreuung sowie Versorgung von in Obhut genommenen Kindern, Gestaltung des Umgangs mit den Eltern oder anderen Bezugspersonen bei Besuchen ihrer Kinder in der Kriseninterventionsgruppe, Mitwirkung in internen Fallberatungen, Dokumentation in den Fallakten und Erstellung von Beobachtungs- und Entwicklungsberichten, Durchführung der Neuaufnahme von Kindern in das Kinderschutzzentrum sowie das damit verbundene Krisengespräch außerhalb der Dienstzeit der Sozialarbeiter (m/w/d), hauswirtschaftliche Tätigkeiten (z. B. Reinigung von Räumen und der Wäsche sowie Zubereitung der Mahlzeiten) außerhalb der Dienstzeit der Hauswirtschafter (m/w/d), Wahrnehmung der genannten Tätigkeiten im Rahmen der Wechselschichtarbeit (drei Schichten nach Dienstplan)

Aufbereitung von Wissen aus Theorie und Praxis im Themenfeld Gewalt gegen Kinder, Sensibilisierung von pädagogischem Schulpersonal für das Thema Schutz vor Gewalt, Kinderschutzsystem und Schutzkonzepte, Inhaltliche Ausgestaltung von Fachveranstaltungen und Netzwerkveranstaltungen und Mitwirkung an der projektbezogenen Öffentlichkeitsarbeit, Konzeption von Beteiligungsformaten für Kinder und Jugendliche mit erhöhtem Förderbedarf und Erprobung der Beteiligungsformate im Rahmen des Projekts, Unterstützung der Projektleitung beim inhaltlichen Monitoring und der Dokumentation von Maßnahmen, Meilensteinen und Zielen, Mitwirkung an der Strategieentwicklung im Handlungsfeld „Schutz vor Gewalt“, Arbeit an Schnittstellen zu anderen Teams und Abteilungen (z.B. Kommunikation)

Schwerpunkt: (spiel-) therapeutische Arbeit mit Kindern, Beratung von Jugendlichen, Beratung von Bezugspersonen, Fachkräften und Institutionen, Krisenintervention, Erstellung von Dokumentationen und Berichten, Mitarbeit bei Präventionsangeboten

Beratung und Betreuung misshandelter und von Menschenhandel betroffener Frauen, Clearing und Organisation der Akuthilfen bei Neuaufnahmen, Persönliche Hilfe in Krisensituationen und Einleitung geeigneter Maßnahmen, Fallführung und Übernahme der Einzelfallbetreuung, Einzelfallhilfe im sozialen und lebenspraktischen Bereich, Bereitschaft zur Arbeit in einem stationären Wohnheim im Früh-und Spätdienst, Beteiligung an der Hausorganisation sowie Planung und Durchführung von Gruppenangeboten bzw. Sozialtrainings mit Frauen und Kindern, Schnittstellenaufgaben: Sozialdienst und Förder- und Entwicklungsbereich Minderjähriger im Frauenhaus, Hilfestellung bei Kontakten mit Behörden und Unterstützung bei der Klärung von Rechtspositionen, Bedarfsermittlung und Kooperation mit Leistungsträgern, Zusammenarbeit mit in- und externen Kooperationspartner*innen (Jugend- und Sozialamt, Jobcenter/ARGE, Polizei, Familienkasse, Anwälten und Anwältinnen, Ärzten und Ärztinnen, Schulen, Kindertageseinrichtungen, SPZ, Frühförderstellen etc.), Erledigung der mit der Arbeit verbundenen administrativen Aufgaben, Umsetzung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung (laut Schutzkonzept FV), Mitwirkung an der Weiterentwicklung des QM und der Dokumentation sowie Mitwirkung an Sonderaufgaben und Projekten auf Anforderung

pädagogische Konzepte kontinuierlich und innovativ weiterentwickeln und umsetzen

Betreuung von Kindern, Jugendlichen und Familien in Notlagen, Beratung und Vermittlung passender Unterstützungsmöglichkeiten, Nachgehen von Hinweisen zur Gefährdung von Kindern und Jugendlichen und Kooperation mit Kindertagesstätten, Schulen und Ärzten, Organisation von Aufnahme, Unterbringung und ersten Hilfsmaßnahmen für unbegleitete minderjährige Geflüchtete, Vorbereitung von Entscheidungen über Maßnahmen der Hilfe zur Erziehung, Sorgfältige Dokumentation der Arbeit, Verfassen von Stellungnahmen und Mitwirkung bei familiengerichtlichen Verfahren

Pädagogische Konzepte kontinuierlich und innovativ weiterentwickeln und umsetzen

Gestaltung des Vermittlungsprozesses des Kindes, Kontinuierliche Unterstützung des gemeinsamen Weges mit dem Pflegekind, Akquise, Auswahl und Vorbereitung von Pflegeeltern, Gestaltung von Pflegeelternabenden sowie Arbeitskreisen, Begleitung und Beratung von Pflegefamilien, auch in Krisensituationen, Begleitung von Besuchskontakten zwischen Pflegekindern und Herkunftsfamilien, Enge Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und den Pflegefamilien, Klärung der Perspektiven der Kinder, Durchführung von Biografiearbeit mit den Pflegekindern

partizipierende Alltagsbegleitung und Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen unterschiedlichen Alters sowie die fallbezogene Zusammenarbeit mit den belegenden Jugendämtern, Mitgestaltung der Erziehungs- und Hilfeplanung für Kinder und Jugendliche in Zusammenarbeit mit Familien, Ämtern, Schulen, Ärzten und Behörden, Mitarbeit in einem Team und Mitsprache und Mitgestaltung bei innovativen Entwicklungsprozessen innerhalb des Bereiches und der Gesamteinrichtung

Bildungschancen ermöglichen, Informelles Lernen (learning by doing) anbieten und begleiten, Beachtung und Umsetzung unseres Kinderschutzkonzepts, die Kinder in ihrer individuellen Entwicklung begleiten und unterstützen, sich mit den eigenen Fähigkeiten in unser bestehendes Team einbringen

Pädagogische Konzepte kontinuierlich und innovativ weiterentwickeln und umsetzen

Pädagogische Konzepte kontinuierlich und innovativ weiterentwickeln und umsetzen

Individuelle Förderung der Kinder in ihrer emotionalen, sozialen und kognitiven Entwicklung, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote, die auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind, Begleitung im Alltag, Unterstützung der Kinder bei alltäglichen Aufgaben und sozialen Interaktionen, Förderung von Selbstständigkeit und sozialen Kompetenzen durch gezielte Angebote und Aufgaben, Dokumentation und Beobachtung der Entwicklung und des Verhaltens der Kinder, Zusammenarbeit mit Eltern, regelmäßiger Austausch und Beratung zu Entwicklungsprozessen der Kinder, Sicherstellung eines sicheren und respektvollen Umfelds, in dem sich die Kinder wohlfühlen, Teambesprechungen und Fortbildungen zur Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit und des eigenen Fachwissens

Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen und die Sicherstellung einer ganzheitlichen Teilhabe am Alltag, Mitgestaltung, Umsetzung und Evaluation der pädagogischen Leitlinien der einrichtungsspezifischen Konzeption, Übernahme pädagogischer Einzelaufgaben wie die Planung und Durchführung von Projekten mit den Kindern und Jugendlichen, Anregung der Entwicklungsfelder Körper und Sinne beispielsweise durch die Gestaltung entsprechender Bereiche wie einen Lichterhimmel etc., Übernahme der Elternarbeit wie die Durchführung regelmäßiger Elterngespräche oder die Beratung und Unterstützung der Eltern bei behördlichen Vorgängen, Teilnahme an Erst-, Aufnahme- und Entlassungsgesprächen sowie an regelmäßigen Fallbesprechungen, Zusammenarbeit und der Austausch mit zuständigen Jugendämtern, Schulbehörden und Kliniken, Dokumentation der eigenen Arbeit sowie die Erfüllung gesetzlicher Dokumentationspflichten, Anleitung / Beratung der Pflegefachkräfte, Schüler und Praktikanten bei pädagogischen Angebotssituationen, Ggf. die Vorbereitung von Planungs- und Konzeptionstagen

Kinderschutz sicherstellen und Kinder, Jugendliche und ihre Familien mit passgenauen Angeboten der Jugend- und Eingliederungshilfe unterstützen, Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Jugendsozialarbeit an Schulen als vertrauensvolle Ansprechpartner zur Verfügung stehen und sie im Kontext der Schulfamilie auf vielfältige Art unterstützen und begleiten, ein sicheres und liebevolles Zuhause für Kinder und Jugendliche sicherstellen (Adoptions- und Pflegepersonenvermittlung), junge Straftäter in der Jugendhilfe im Strafverfahren begleiten und ihnen Kompetenzen für ihren weiteren Lebensweg vermitteln, erwachsene Menschen bei der Regelung ihrer vielfältigen Angelegenheiten unterstützen (Betreuungsstelle), vielfältige und innovative Angebote im Bereich der Jugendarbeit gestalten und realisieren

Sie gestalten Hilfeverläufe unter Beachtung bestmöglicher Partizipation zu gestalten, Alltagsplanung und Netzwerkarbeit organisieren Sie unter Einbezug sozialräumlicher Gegebenheiten gemeinsam mit den Kindern, Sie achten die wichtigen Bezugspersonen des Kindes im Herkunftssystem, arbeiten eng mit diesen zusammen und lassen sie am Leben der Kinder teilhaben, Sie regen zu neuen Lernerfahrungen und zum Entdecken der Welt an, helfen bei schulischen Herausforderungen, schaffen Alltagsrituale, feiern Feste, bieten vielseitige Freizeitbeschäftigungen mit Raum zur Selbsterfahrung, Sie wirken verantwortungsbewusst im Hilfeplanverfahren mit